«Переполох»

Передайте услышанный вами грачиный крик:

Слушай…

- Кража!

- Кража!

- Кража!

- Грабят, БРАтцы!

Где же стРАжа?

- Что уКРАли?

- Два пеРА.

- БезобРАзие!

С утРА…

- Вы укРАли?

- Мы не бРАли.

- БРАли!

- БРАли!

- КРАли!

- КРАли!

Это я грачиный крик перевел на наш язык. /А. Шибаев/

Дроля, дроля в круг идет!

Дроля дробно дробь дает!

Дробь часта,

Дробь густа:

Тра-та-ти-та,

Тра-та-та! или:

Тю-ри-рюшеньки! Рю-ре!

Трю-рю-рюрь! Привет заре!

Трю-рю-рюрь! Привет апрелю!

И реке, и птичьим трелям,

И березкам, и рябине,

Что стоят как на картине.

Те-ре! Ерь-ерь! Трю-рю-рю!

Песней встретил я зарю.

Тю-рю-рюшеньки! Рю-ря!

Прелесть песенка моя!

Незамысловатая!

Даже глуповатая!

Ну и что ж! Зато язык

Мой вибрировать привык.

Небрежность речи /вялость языка и «дикий» воздух/ сказывается в неправильном звучании согл. Т-Д с мягкими /йотированными/ согласными. Вместо Т слышится ТС,

А вместо Д – ДЗ:

«Гдзе растсяпа, да тсетсеря –

Там не прибыль, а потеря». или:

«Не смотри как рот дзерет, а

а смотри, как дзело идзет».

Отчего происходит этот недостаток. Известно, что при произнесении согл. Т-Д язык, передней своей частью плотно прижатый к альвеолам верхних зубов, под сильным давлением воздушной струи отскакивает от них и опускается вниз, за нижнии резцы. При мягком звучании ТЬ-ДЬ происходит больший подъем средней части спинки языка. Передняя часть языка большей своей частью прикасается к небу. При изменении позиции языка важно сохранить плотную смычку языка с небом. При малейшей щели языка с небом ТЬ-ДЬ становятся «тсякающими» и «дзякающими». Для избавления от этого недостатка надо добиться того, чтобы язык не скользил/ образуя щель, в которую выходит воздух, порождая звуки З-С/, а плотно прилегая к верхним альвеолам, мгновенно отскакивал, «взрывая» мягкие согласные Д-Т.

Пилит лес, корчует пни.

Только дела – что смотри.

И, наконец, согласных К:

Кукушка кукует!

Кукует в леску:

Ку-ку! Ку-ку!

Ку-ку! Ку-ку!

«СТРЕЛОК»

«Стреляйте» из пистолета: пиф-паф! пиф-паф! пиф-паф!...

Чтобы добиться резкого взрыва звука П, выбрасывающего гласную /пулей вылетает/, нажимайте пальцем воображаемый курок.

«ПОЕЗД»

Передайте стук колес поезда в разном темпе. Поезд отходит:

Тук-тук-тук-тук-тук-тук-тук-тук-тук-тук-тук-тук-тук-тук-тук-тук-тук-тук-тук…

Прибавляет ход:

Туктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктуктук……………………..

/быстрее, быстрее, быстрее!/. И вот:

-Вагоны вперед покатили, как мячики:

Так-чики,

Так-чики,

Так-чики,

Так-чики! / Ю.Тувим/

Имитируйте пулеметную очередь: так-так-так-так-так-так…

- Так-так-так, - говорит пулеметчик.

- Так-так-так, - говорит пулемет.

«СВИНКИ»

Поиграйте в такую игру: вы – веселые, шаловливые «свинки» - принялись печатать на машинке и приговариваете в такт ударов:

Как на пишущей машинке

Две хорошенькие свинки:

Туки-туки-туки-туки-тук!

Туки-туки-туки-туки-тук!

И посту-кивают,

И похрю-кивают:

Хрюки-хрюки-хрюки-хрюк!

Хрюки-хрюки-хрюки-хрюк!

/К.Чуковский/

Сначала темп речи не быстрый, а затем все быстрее «печатайте» и говорите. Старайтесь договаривать слова: ТУК, ХРЮК, постукивают, похрюкивают.

Дыхание подвижное – движение диафрагмы идет в ритме ударных слогов/каждый слог он «держит», «подбрасывает», взрывает глухие согласные в конце слов – К,Т.

«БАРАБАНЩИК»

С той же целью исп. такой текст:

Пара барабанов,

Пара барабанов,

Пара барабанов

Била Бурю.

Пара барабанов,

Пара барабанов,

Пара барабанов

Била Бой.

/И.Сельвинский/

Представьте, что играете на барабане. Ваши «палочки»/ руки со свободными кистями/ легко отскакивают при каждой ударной гласной в слове. Не бейте грубо по барабану. Едва хотите коснуться «барабана», кисть руки отбрасывается вверх!

«ИЛЛЮЗИОНИСТ»

Вы – «иллюзионист». Можете отвинтить и забросить свои руки: сначала одну, потом др… Действуйте: встаньте, раскрепостите пр. руку. Начинайте телом свободную, болтающуюся вдоль бока руку вращать, «развинчивая ее». Круговые движения руки от плеча, все более и более энергичные, сопровождайте звуками: Ээ-Ээ-Ээ… А с последним активным звуком Э! запустите руку далеко вперед вверх. «Отвинченная» рука легко со звуком отлетает от вас. Теперь проделайте тоже с левой рукой. Добейтесь полной свободы в упражнении. Будут свободны тело и летящая рука – будет свободным и звук голоса.

Можно взять и др. гласные.

«РАЗЗОДОРЮ»

Похлопывайте ладонями, сопровождая хлопки междометиями:

Гоп-ляля! Гоп-ляля! Гоп! Гоп! Гоп! Гоп-ляля! Гоп-ляля! Гоп! Гоп! Гоп!

Активными хлопками и эмоциональными выкриками и раззадоривайте людей, чтобы они пустились в пляс. Звуки междометий вылетают легко и свободно, как бы «подбрасываемые» диафрагмой вверх - в головной резонатор.

«БАБУШКИ»

Для верного звучания гласного А/это значит - близкого, собранного, «опертого»/ полезно «передразнивать» подруг, ахающих по любому поводу:

«Ахти! Ахти! Ахтушки!» -

Разахались бабушки.

«Ахти-ах! Ахти-ах!»

Не держатся на ногах.

Передразнивайте беззлобно, весело, как часто мы, желая успокоить «разошедшегося» человека, передразниваем его междометиями Ах-Ах-Ах! – скажите какой хороший! Ой-ой-ой! Как страшно! Или что-нибудь в этом роде.

Если верно выполняется задание, то обязательно ощущается очень активная работа диафрагмы: она как бы подбрасывает вверх, в головной резонатор, ударные гласные.