- •7. 2. Содержание раздела «История древнего Востока»
- •3. Содержание раздела «История древней Греции»
- •7. 4. Содержание раздела «История древнего Рима»
- •Тема 1. История древнего Рима как часть античной истории. Источники и историография древнего Рима.
- •2. Примерный перечень вопросов к зачетам и экзаменам по дисциплине «История древнего мира»
- •2. 1. Примерный перечень вопросов по разделу «История первобытного общества»
- •2. 2. Примерный перечень вопросов по разделу «История древнего Востока»
- •2. 3. Примерный перечень вопросов по разделу «История древней Греции»
- •2. 4. Примерный перечень вопросов по разделу «История древнего Рима»
- •3. Темы курсовых работ по дисциплине «История древнего мира»
- •Приложения
- •Лист регистрационных изменений
- •Программа учебной дисциплины
- •1.3.1. Область профессиональной деятельности.
- •1.3.2. Объект профессиональной деятельности.
- •1.3.3. Виды профессиональной деятельности.
- •2. Требования государственного образовательного стандарта по дисциплине
- •3. Цели и задачи дисциплины:
- •4. Место дисциплины в профессиональной подготовке студентов
- •5. Распределение времени, отведенного на изучение дисциплины «История древнего мира» по учебному плану
- •6. Тематический план дисциплины «История древнего мира»
- •7. Содержание дисциплины «История древнего мира»
- •7. 1. Содержание разделов «История первобытного общества» и «История древнего Востока».
- •2. Содержание разделов «История древней Греции» и «История древнего Рима.
- •Тема 36. История древнего Рима как часть античной истории. Источники и историография древнего Рима.
- •2. Примерный перечень вопросов к экзаменам по дисциплине «История древнего мира».
- •2. 1. Примерный перечень вопросов по разделам «История первобытного общества» и «История древнего Востока.
- •2. 2. Примерный перечень вопросов по разделам «История древней Греции» и «История древнего Рима»
- •3. Темы курсовых работ по дисциплине «История древнего мира»
- •Сведения о переутверждении программы на очередной учебный год и регистрация изменений
- •Приложения
- •Лист регистрационных изменений
- •1. Краткий курс лекций по «Истории древнего мира» а) Краткий курс лекций по «Истории первобытного общества»
- •Б) Краткий курс лекций по разделу «История древнего Востока»
- •В) Краткий курс лекций по «Истории древней Греции»
- •Г) Краткий курс лекций по «Истории древнего Рима»
- •Тема 1. История древнего Рима как часть античной истории. Источники и историография древнего Рима.
- •2. Материалы для проведения практических занятий по «Истории древнего мира»
- •Источники
- •3. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов очной и заочной формы обучения (выполнение контрольных работ)
- •Темы контрольных работ по «Истории древнего мира»
- •5. Примерный перечень тем курсовых работ, списки обязательной и дополнительной литературы, методические указания по выполнению курсовых работ Методические указания по выполнению курсовых работ
- •Определение темы
- •Тематика курсовых работ
- •6. Материалы для проведения текущего контроля знаний студентов
- •Структура аттестационных педагогических измерительных материалов (апим) для студентов специальности 050401 «История и «История с дополнительной специальностью»
- •Дисциплина: «История древнего мира»
- •Раздел «История первобытного общества»
- •Раздел «История древнего Востока»
- •Раздел «История древней Греции»
- •Раздел «История древнего Рима»
- •7. Рекомендуемые темы дипломных работ, методические указания по выполнению дипломных работ Методические указания по выполнению дипломных работ:
- •Примерный перечень дипломных работ по «Истории древнего мира»
6. Материалы для проведения текущего контроля знаний студентов
Структура аттестационных педагогических измерительных материалов (апим) для студентов специальности 050401 «История и «История с дополнительной специальностью»
Дисциплина: «История древнего мира»
Раздел «История первобытного общества»
История первобытного общества
А. Первобытная эпоха в истории человечества (от появления человека до возникновения первых классовых обществ и государств) длилась:
1) около 3 млн. лет;
2) около 1 млн. лет;
3) около 800 тыс. лет;
4) около 500 тыс. лет.
Б. Какой критерий лежит в основе археологической периодизации?
Природа и человек в древности
А. Выберите из указанных регионов название того географического ареала, для которого было не характерно развитие неолитических раннеземледельческих культур:
1) Малая Азия;
2) Северная Месопотамия;
3) Балканы;
4) Скандинавия.
Б. Способность древнейших людей к прямохождению развилась как следствие:
1) резкого изменения климата и образования на месте лесов значительных открытых пространств;
2) генетической мутации отдельных видов приматов;
3) усиления солнечной активности и изменений в магнитном поле земли;
4) воздействия из космоса, характер которого не выяснен до конца и в настоящее время.
Антропо- и расогенез
А. Кто является автором теории трех стадий и двух скачков в процессе антропогенеза?
1) А.Я.Рогинский;
2) Ф.Энгельс;
3) Л.Г.Морган;
4) В.И.Ленин.
Б. Что входит в понятие «гоминидная триада»?
Расселение древнейшего человека
А. Назовите родину синантропа:
1) Россия;
2) Западная Европа;
3) Африка;
4) Китай.
Б. Какие гипотезы существуют в исторической науке по вопросу о прародине человека?
Центры палеолитической культуры
А. Родиной древнейших людей является:
1) Азия и Африка;
2) Центральная и Южная Европа;
3) Южная Америка;
4) Австралия.
Б. Изобретение лука и стрел было вызвано в первую очередь:
1) вымиранием мамонтов и ряда других крупных животных, что потребовало новых методов охоты;
2) необходимостью в более эффективном оружии нападения и обороны в межплеменных конфликтах;
3) эпохой матриархата, когда женщины-воины нуждались в легком и эффективном оружии.
Развитие материальной культуры и ее своеобразие в различных регионах расселения человека
А. Первый металл, который стал широко использоваться человеком, это:
1) золото;
2) свинец;
3) медь;
4) бронза.
Б. Ручное рубило это:
1) название каменного топора;
2) название каменного инструмента, аналогичного ножу;
3) универсальное по назначению каменное орудие;
4)название заготовки для изготовления из камня различных инструментов.
Эволюция общественной организации
А. Важным признаком рода считается:
а) промискуитет;
б) экзогамия;
в) парная скмья.
Б. Что такое инициация?
Виды социальных связей
А. Экзогамия это:
1) запрет брачных отношений между старшими и младшими, состоящими в прямом родстве (отец дочь, мать, сын);
2) запрет брачных отношений между всеми кровными родственниками;
3) запрет брачных отношений вне пределов своего рода;
4) запрет брачных отношений вне пределов своего племени.
Б. Что такое промискуитет?
Возникновение элементов государственности, новых политических институтов
А. Что такое политогенез?
а) складывание государства и право;
б) процесс возникновения рас;
в) процесс возникновения классов.
Б. Что такое «военная демократия»?
Ранние формы религиозных представлений
А. Что такое тотемизм?
а) вера в родственную связь групп людей с каким-либо видом животных, рыб, растений;
б) вера в сверхъестественные существа;
в) вера в сверхъестественные свойства неодушевленных предметов.
Б. Что такое фетишизм?
Первобытное искусство
А. Пиктография это:
1) ранний вариант рисунчатого письма;
2) особый вид ритуального узора на керамической посуде;
3) первые примитивные татуировки на коже;
4) точечная техника пещерного рисунка человека эпохи неолита.
Б. Назовите особенности изобразительного искусства в эпоху первобытного общества.