- •Министерство Спорта Российской Федерации
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины «Физиология»
- •1.1. Объяснительная записка
- •1.2. Цель и задачи учебной дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •Распределение часов курса по темам и видам работ (заочная форма обучения)
- •1.5. Содержание и последовательность прохождения учебного материала Краткое содержание лекционного курса общая физиология
- •Спортивная физиология
- •Семинарские (практические, методические) занятия общая физиология Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2
- •Практическое занятие № 3
- •Семинарское занятие № 4
- •Практическое занятие № 5
- •Практическое занятие № 6
- •Семинарское занятие № 7,8 Тема: Физиология цнс (4 часа).
- •Практическое занятие № 9
- •Практическое занятие № 10
- •Семинарское занятие № 11
- •Практическое занятие № 12
- •Семинарское занятие № 13
- •Практическое занятие № 14
- •Семинарское занятие № 15
- •Зачетное занятИе
- •Практическое занятие № 16
- •Практическое занятие № 17
- •Семинарское занятие № 18
- •Практическое занятие № 19
- •Практическое занятие № 20
- •Семинарское занятие № 21
- •Практическое занятие № 22
- •Семинарское занятие № 23
- •Семинарское занятие № 24
- •Семинарское занятие № 25
- •Практическое занятие № 26
- •Практическое занятие № 27
- •Практическое занятие № 28
- •Практическое занятие № 29
- •Спортивная физиология практическое занятие № 31
- •Семинарское занятие № 32
- •Практическое занятие № 33
- •Практическое занятие № 34
- •Практическое занятие № 35
- •Семинарское занятие № 36
- •Практическое занятие № 37
- •Практическое занятие № 38
- •Семинарское занятие № 39
- •Практическое занятие № 40
- •Семинарское занятие № 41
- •Практическое занятие № 42
- •Семинарское занятие № 43
- •Семинарское занятие № 44
- •1.6. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •Положение
- •О курсовых работах по физиологии
- •Для студентов III курса
- •Примерная Тематика курсовых работ по физиологии
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Рекомендуемая Литература для подготовки курсовых работ:
- •1.7. Содержание и формы текущего, промежуточного и итогового контроля Формы итогового контроля
- •Условия допуска студентов к сдаче зачета и экзамена
- •Условия получения зачета и экзамена «автоматом»
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •Вопросы по практическим навыкам
- •Учебные модули
- •Зачётные требования по дисциплине «Физиология»
- •Для студентов 2 курса 3 семестр
- •Учебный модуль № 1 (11 сентября – 3 ноября)
- •Учебный модуль № 2 (6 ноября - 22 декабря)
- •Зачетные требования по дисциплине «Физиология» Для студентов 2 курса 4 семестр Учебный модуль № 3 (19 февраля - 31 марта)
- •Зачетные требования по дисциплине «Физиология» для студентов 3 курса 5 семестр Учебный модуль № 5 (11 сентября – 3 ноября)
- •Учебный модуль № 6 (6 ноября - 22 декабря)
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой.
- •2.4. Рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •Общая физиология самостоятельная работа № 1 Тема: «общие понятия и регуляция физиологических функций»
- •Самостоятельная работа № 2 Тема: «возбудимость и её измерение, лабильность»
- •Самостоятельная работа № 3
- •Самостоятельная работа студента № 4
- •Тема № 1. Показатели работы сердца
- •Тема № 2. Показатели гемодинамики как критерии тренированности спортсменов.
- •Тема № 3. Регуляция деятельности сердца.
- •Тема № 4. Регуляция состояния сосудов.
- •Самостоятельная работа студента № 5 Тема: «Внеаудиторный физиологический практикум (суточная динамика чсс, измерение чд, зд, в покое и после физической нагрузки)»
- •Самостоятельная работа студента № 6 Тема: «Практические навыки»
- •Самостоятельная работа студента № 7
- •Самостоятельная работа студента № 8
- •I. Подготовить вопросы к письменному опросу:
- •II. Решить следующие задачи из практикума
- •Спортивная физиология Самостоятельная работа студента № 1
- •Положение о порядке проведения
- •Тематика работ:
- •Самостоятельная работа студента № 2
- •Тематика II тура олимпиады
- •1.Адаптация к мышечной деятельности
- •2. Нейрофизиологические основы обучения движениям в спорте.
- •3. Физиология мышечной силы, силовой подготовки.
- •4. Физиологические основы развития выносливости.
- •Самостоятельная работа студента № 3
- •Самостоятельная работа студента № 4 Тема: «практические навыки»
- •2.5. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой
- •Тестирование студентов призвано решить две основные задачи:
- •2.6. Методические указания для выполнения курсовых работ
- •Первый этап
- •Второй этап
- •Третий этап
- •Четвертый этап
- •Правила оформления списка литературы Литература
- •Описание книги одного автора
- •Описание книги двух (или трех) авторов
- •1. Полное описание:
- •2. Полное описание:
- •Научно-практические основы двигательных действий в сложно- координационных видах спорта : международный сборник научных трудов / сгифк. - Смоленск, 2001. - 183 с.
- •Министерство спорта, туризма и молодежной политики
- •Раздел 3. Материалы тестового контроля знаний студентов
- •Правила формирования ответов на тестовые задания.
- •Темы тестовых заданий по общей физиологии
- •1.3. Первыми в процесс сокращения включаются:
- •1.4. К периферическим факторам, определяющим проявление силы относят:
- •1.5. Абсолютной силой называют:
- •1.3. Что такое латентный период, какова его длительность?
- •2.2. Каковы функции желудочно-кишечного тракта?
- •2.3.Что называется пристеночным пищеварением?
- •2.4. Какие процессы происходят в желудке?
- •1.2. Какие существуют виды торможения в цнс?
- •1.3. Каковы основные принципы координации цнс?
- •1.4. Какова функция клеток Реншоу?
- •1.2.Какие отделы цнс относят к сегментарным?
- •1.3.Что относят к функциям спинного мозга?
- •1.4. Что относится к важным функциям продолговатого мозга?
- •1.5. Что является функциональной единицей коры больших полушарий?
- •1.4. Что называют и относят к внешнему торможению условных рефлексов?
- •2.4 Показатели стандартных и предельных нагрузок определяют:
- •Вариант 7
- •2.4. Какими критериями характеризуются биоэнергетические показатели выносливости?
- •2.5. Каково соотношение средовых и наследственных факторов в развитии мпк?
- •Раздел 4. Материалы итоговой аттестации Вопросы к итоговому междисциплинарному экзамену
- •Раздел 5. Методические рекомендации (материалы) преподавателю Общая физиология
- •I. Рекомендации общего характера:
- •II. Рекомендации по изложению отдельных тем курса:
- •1 Вариант:
- •2 Вариант:
- •1 Вариант:
- •2 Вариант:
- •Классификации типов внд по силе, уравновешенности и подвижности нервных процессов Типы нервной системы
- •1 Вариант:
- •2 Вариант:
- •Факторы, воздействующие на скорость биологического созревания
- •Возрастная динамика чсс, вегетативного тонуса, двигательной функции
- •Спортивная физиология
- •I. Рекомендации общего характера:
- •II. Рекомендации по изложению отдельных тем курса:
- •1 Вариант: аналитические классификации физических упражнений
- •2 Вариант: физиолого-биохимическая характеристика работы различной
Распределение часов курса по темам и видам работ (заочная форма обучения)
|
№ п/п |
Наименование тем и разделов |
ВСЕГО (часов) |
Аудиторные занятия (час) |
Самостоятельная и индивидуальная работа | |
|
В том числе | |||||
|
Лекции |
Семинары практические занятия | ||||
|
ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ | |||||
|
1. |
Введение в физиологию. Общие физиологические понятия |
11 |
2 |
|
9 |
|
2. |
Нервно-мышечная физиология. |
9 |
1 |
|
8 |
|
3. |
Сократительная деятельность скелетных мышц |
11 |
1
|
|
10 |
|
4. |
Функциональная организация ЦНС. Торможение в ЦНС. |
12 |
2 |
|
10 |
|
5. |
Основные принципы координации рефлексов. |
8 |
|
|
8 |
|
6. |
Физиология сенсорных систем. |
8 |
2
|
|
6 |
|
7. |
Физиология высшей нервной деятельности (ВНД). |
12 |
|
|
12 |
|
8. |
Физиология системы крови. |
10 |
|
|
10 |
|
9. |
Общая физиология сердца. |
12 |
2 |
2 |
8 |
|
10. |
Регуляция деятельности сердца и сосудистого тонуса. |
10 |
|
|
10 |
|
11. |
Физиология дыхания. Внешнее дыхание. Обмен и транспорт газов в организме. |
12 |
2 |
2 |
8 |
|
12. |
Регуляция дыхания.
|
4 |
|
|
4 |
|
13. |
Обмен веществ и энергии. |
14 |
|
|
14 |
|
14. |
Теплообмен (терморегуляция). |
9 |
|
|
9 |
|
15. |
Физиология пищеварения. |
9 |
|
|
9 |
|
16. |
Физиология выделения. |
9 |
|
|
9 |
|
17. |
Эндокринные функции. |
9 |
|
|
9 |
|
18. |
Общие закономерности онтогенеза. Физическое развитие и половое созревание. Физиологическая характеристика детских возрастных периодов. |
12 |
|
|
12 |
|
19. |
Физиологические механизмы компенсации нарушенных функций организма. |
6 |
|
|
6 |
|
СПОРТИВНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ | |||||
|
20. |
Введение в спортивную физиологию. Физиологическая характеристика физических упражнений. |
13 |
2 |
2 |
9 |
|
21. |
Физическая работоспособность и утомление. Факторы определяющие и лимитирующие физическую работоспособность. Адаптация к мышечным нагрузкам и физическая работоспособность. |
13 |
2 |
2 |
9 |
|
22. |
Утомление и восстановление при мышечной деятельности. |
14 |
2 |
2 |
10 |
|
23. |
Физиологические основы тренировок различной направленности. Физиологические основы обучения и совершенствования спортивной техники. |
12 |
2 |
2 |
8 |
|
24. |
Физиологическая характеристика силы, быстроты и скоростно-силовых возможностей. |
12 |
2 |
|
10 |
|
25. |
Физиологические механизмы и методы тренировки мышечной выносливости. |
10 |
|
2 |
8 |
|
26. |
Физиологические критерии спортивного отбора и ориентации. |
10 |
|
|
10 |
|
27. |
Физиологические основы здоровья и здорового образа жизни человека. |
8 |
|
2 |
6 |
|
28. |
Физиологические основы занятий физической культурой и спортивной тренировки женщин. |
10 |
|
|
10 |
|
29. |
Физиологические основы массовых форм физических упражнений. |
11 |
2 |
|
9 |
|
|
ИТОГО: |
300 |
24 |
16 |
260 |