8. Психология соц.Рулевого поведения личности.

План:

1. Соц. дифференциация.

2. Соц.статус.

3. Соц.роль.

4. Ролевые отношения и поведение личности.

1) Соц.дифференциация – это групповой процесс определяющий положения, статус членов данной общности.

Система соц.дифференциации отличается по степени их стабильности в относительно в относительно устойчивых общностях, соц. дифференциация более менее ясно определена и прозрачна. В изменяющемся обществе трудно предсказуема. Поведение личности во многом определяется фактором соц.неравенства который стратифицируется по основаниям: деньги, власть, образование.

2) Соц.статус – это положение субъекта к системе межличностных отношений определяющих его обязанности права и привилегии. Иными словами, статус – это признанные группы расс индивида в соц.группе.

Человек сохраняет свой статус если живет в соответствии с установленными нормами определяющими поведение людей данной категории.

Соц. психологии отмечают, что индивид весьма существенно реагирует на тех кто составляет эго эталонную группу.

Субъекта отличает высокая чувствительность к символам статуса, соц. статусы находят отражение во внешнем поведении и облике.

Каждый статус и дает возможность выполнять различные соц.роли.

3) Соц.роль – это соц.функция личности соответствующая принятым нормам и способам поведения людей в зависимости от их статуса.

ИЛИ

- это набор ожидаемых поведенческих стереотипов связанных с выполнением той или иной функции.

Поскольку каждый человек исполняет несколько ролей возможен рулевой конфликт.

Различные роли осваиваются в процессе социализации.

Различают:

- соц.роли

- межличностные роли

4) Ролевые отношения определяют межличностные отношения и характеризуются следующими признаками:

• обусловленность поведения ролевыми обязанностями

• трудная совместимость соц.ролей

• вживаемость в роль субъекта

Любая организация сталкивается с тем что называется ролевой проблемой к их числу относят:

- ролевой конфликт

- ролевая неопределенность

- ролевая перегрузка

9. Соц.Психологическая компетентность личности.

План:

1. Понятие и факторы определяющие соц.псих. компетентность личности.

2. Соц. псих. Компетентность как ведущие средства профессионала.

1) Компетентность – досканальное знание в какой – либо области.

Обычно понятие «компетентный человек» связывают с квалификацией специалиста имеющего исчерпывающие знания в какой – либо сфере.

Соц. – психологическая компетентность личности – это совокупность знаний в обществе, политике, экономике и т.д. Она позволяет личности ориентироваться в любой ситуации, принимать верные решения, достигать цели.

Соц. псих. компетентность – явление многомерное, оно проявляется:

• в коммуникативной компетентности т.е. в свободном владении вербальной и не вербальной коммуникации.

• Перцептивная компетентность, проявляется в степени сформулированности стереотипов, сформулированности знаний.

• Интерактивная компетентность в области взаимодействия людей

Соц. псих. компетенция делится на:

- житейское

- профессиональное

Житейское – результат социализации, адаптации к современным условиям. В основе ее народная мудрость которая находит свое отражение фольклоре, обычаях, поговорках, одним словом в менталитете (умении жить).

Профессиональная соц. компетентность - складывается из профессиональных знаний, знаний о мире и обществе.

Профессиональная соц. компетентность имеет особое значение для представителей властных структур, соц. работников. Педагогов в сфере услуг.

Факторы определяющие соц. псих. компетенцию:

• Индивидуальные особенности

• Психическое состояние

• Эффективность социализации

• Влияние культурных различий

• Специально – психологическая подготовка

• Когнитивная сложность личности т.е. как человек воспринимает мир.

2) Соц. псих. компетенцию следует отличать от профессионального мастерства, т.к. она включает в себя не только знания и представления стереотипов но и навыки как из профессиональной сферы так и из различных сфер жизни общества.