- •Федеральное агентство по образованию
- •Тольяттинский государственный университет Факультет физической культуры и спорта
- •Раздел 1. Теория и методика физической культуры и спорта 7
- •Блок 1.
- •Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья
- •Раздел 1. Теория и методика физической культуры и спорта
- •Исходные понятия, предмет и проблематика курса
- •Методологические предпосылки и методы исследования
- •Физическая культура как вид культуры
- •Цель, задачи и общие принципы функционирования системы физической культуры в обществе
- •Средства и методы, используемые для формирования физической культуры человека
- •Общепедагогические и специфические принципы занятий физическими упражнениями
- •Обучение двигательным действиям
- •Развитие физических способностей
- •Пути направленного воздействия в процессе занятий физическими упражнениями на осанку и некоторые компоненты и пропорции телосложения
- •Воспитание личностных качеств занимающихся в процессе физкультурных занятий
- •Формы построения занятий физическими упражнениями
- •Планирование, контроль и учет в процессе занятий физическими упражнениями
- •Физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста
- •Физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста
- •Физическая культура в средних профессиональных образовательных учреждениях
- •Физическая культура студенческой молодежи
- •Физическая культура людей молодого и зрелого возраста
- •Физическая культура в жизни людей пожилого и старшего возраста
- •Сущность спорта, его роль, формы и условия функционирования в обществе
- •Спортивные результаты
- •Система спортивных соревнований и соревновательная деятельность спортсменов
- •Цель, задачи, средства, методы и основные принципы спортивной подготовки
- •Основные разделы и стороны подготовки спортсмена в процессе тренировки
- •Структура и методика построения подготовки спортсменов
- •Ориентация и отбор спортсменов в системе многолетней подготовки
- •Планирование, контроль и учет в подготовке спортсменов
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел 2. Теория и организация адаптивной физической культуры Введение в специальность адаптивная физическая культура
- •Основные понятия и термины адаптивной физической культуры
- •Теория и организация адаптивной физической культуры как интегративная наука, учебная дисциплина и важная область, социальной практики
- •Основные виды адаптивной физической культуры
- •Характеристика объекта педагогических воздействий в адаптивной физической культуре
- •Становление и развитие адаптивной физической культуры (адаптивной физической активности, спорта инвалидов, рекреативного направления адаптивной двигательной активности) за рубежом
- •Становление и развитие адаптивной физической культуры в нашей стране
- •Спортсмены России в мировом спортивном движении инвалидов
- •Организационно-управленческая структура адаптивной физической культуры в России и за рубежом
- •Организация адаптивного физического воспитания лиц с отклонениями в состоянии здоровья
- •Организация адаптивного спорта
- •Организация адаптивной двигательной рекреации
- •Организация физической реабилитации
- •Адаптивная физическая культура - составная часть комплексной реабилитации инвалидов
- •Адаптивная физическая культура в социальной интеграции лиц с отклонениями в состоянии здоровья
- •Воспитание личности средствами и методами адаптивной физической культуры
- •Опорные концепции методологии адаптивной физической культуры.
- •Функции адаптивной физической культуры
- •Принципы адаптивной физической культуры
- •Задачи и средства адаптивной физической культуры
- •Методы адаптивной физической культуры
- •Обучение двигательным действиям в адаптивной физической культуре
- •Развитие физических качеств и способностей у лиц с отклонениями в состоянии здоровья
- •Планирование и комплексный (медико-психолого-педагогический) контроль за состоянием занимающихся
- •Рекомендуемая литература
- •Блок 2. Медико-биологические дисциплины
- •Раздел 1. Анатомия и физиология человека Общая анатомия и физиология нервной системы
- •Рефлекторная деятельность нервной системы.
- •Частная физиология центральной и периферической нервной системы
- •Сенсорные системы организма (анализаторы)
- •Высшая нервная деятельность (внд)
- •Физиология опорно-двигательного аппарата
- •Обмен веществ и энергии
- •Пищеварение
- •Терморегуляция
- •Система крови
- •Сердечно-сосудистая система
- •Системы дыхания
- •Выделение
- •Внутренняя секреция
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел 2. Биохимия физического воспитания и спорта Физиологические закономерности формирования двигательных навыков.
- •Физиологическая классификация физических упражнений
- •Физиологическая и биохимическая характеристика предстартовых состояний, разминки, врабатывания и устойчивого состояния
- •Физиологическая и биохимическая характеристика утомления и восстановления организма после мышечной работы
- •Физиологическая и биохимическая характеристика спортивной тренировки
- •Возрастные особенности организма детей, подростков и физиологические основы организации занятий физической культурой и спортом
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел 3. Врачебный контроль. Лфк и массаж
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел 4. Физическая реабилитация
- •Общие основы лечебной физической культуры и массажа.
- •Травматология и ортопедия
- •Физическая реабилитация при заболеваниях органов пищеварительной системы
- •Общие методические принципы использования физических упражнений при заболеваниях органов дыхания
- •Механизмы лечебного действия физических упражнений при расстройствах обмена веществ.
- •Рекомендуемая литература
- •Блок 3.
- •Раздел 2. Психология болезни и инвалидности
- •Механизмы психологической защиты.
- •Проблемы суицидального поведения.
- •Формирование первичных навыков работы с проблемной личностью.
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел 3. Возрастная психопатология и психоконсультирование Общая психопатология
- •Методы исследования в психиатрии
- •Симптомы и синдромы психических расстройств
- •Классификация психических заболеваний
- •Организация психиатрической помощи в россии
- •Частная психиатрия Шизофрения и маниакально - депрессивный психоз
- •Реактивные психозы.
- •Психопрофилактика
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел 4. Специальная педагогика Предмет и задачи специальной педагогики
- •История становления специальной педагогики
- •Основные понятия специальной педагогики
- •Раздел 2. Теория и организация адаптивной физической культуры
Рекомендуемая литература
а) основная:
Александер Ф. Психосоматическая медицина. - М.: Эко-Пресс, 2002.
Алейникова Т. В. Возрастная психофизиология. - Ростов-на-Дону: Изд-во ООО «ЦВВР», 2000.
Зейгарник Б. В. Патопсихология. - М.: Издательство МГУ, 1986.
Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. Л., 1982.
Лурия А. Р. Внутренняя картина болезни и ятрогенные заболевания. - М.: Медицина, 1977.
Петрова Н.Н. Психология для медицинских специальностей: учеб. для студ. сред. мед. заведений / Н.Н.Петрова. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 320 с.
Смирнов В.М., Квасенко А.В. Психология больного. Л., 1980
Ташлыков ВЛ. Психология больного. Л., 1984.
б) дополнительная:
Арьес Ф. Человек перед лицом смерти. - М.,1992. - 351с.
Бейли А. Проблема смерти. - М.,1995. - 563с.
Белоусов С. Психология страха смерти. - СПб.,1993. - 271с.
Выготский Л.С. История развития высших психических функций // Выготский Л. С. Собр. Соч.: В 6 т. Т. 3. - М.: Педагогика, 1983.
Гантимуров Е. Очерки бессмертия. - М.,2002. - 288с.
Гроф С. Человек перед лицом смерти. - М.,2002. - 239с.
Дущак О.В. Феномен смерти и отношение к нему в различные возрастные периоды жизни; диссертационная работа: БАКУ, 2004.
Зейгарник Б.В., Братусь Б.С. Очерки по психологии аномального развития личности. М., 1975.
Клиническая психология / Под ред. Б. Д. Карвасарского. - СПб.: Питер, 2002.
Николаева В.В. Влияние хронической болезни на психику. - М.: МГУ, 1987.
Параманов К., Хузерман Ф. Об образе смысла смерти. - М.,1998. - 459с.
Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М., 1989.
Тащева А.И. Концепция организации психологической реабилитации семей с детьми-инвалидами // Психологическое консультирование: Проблемы, методы, техники / Под ред. Т.Ю. Синченко, В.Г. Ромека. - Ростов-на-Дону: ЮРГИ, 2000.
Телесность человека: междисциплинарные исследования (Под ред. В.В.Николаевой и П.Д.Тищенко) М., 1991.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. - Л.: Медицина, 1989.
Раздел 3. Возрастная психопатология и психоконсультирование Общая психопатология
Предмет и задачи "Возрастной психопатологии и психоконсультирования". Роль биологического и социального в развитии психических заболеваний. Общие понятия в психопатологии (психотическое - непсихотическое, экзогенное - эндогенное - психогенное, дефект выздоровление хронификация, адаптация, дизадаптация, компенсация декомпенсация, негативное позитивное, дефицитарные расстройства, симптомы и синдромы).
Методы исследования в психиатрии
Клинико-психопатологический метод - основной метод исследования больных при психических расстройствах. Особенности сбора анамнеза в психиатрической клинике. Субъективный и объективный анамнез. Метод включенного наблюдения. Общесоматическое и неврологическое обследование больного. Экспериментально-психологические методы исследования (знакомство с некоторыми методиками). Методики исследования отдельных психических функций (память, внимание, мышление..) Методы исследования личности: проективные (рисуночные методики, ТАТ, Тест Роршаха, Розенцвейга и др.) и непроективные методики (опросники, цветовой тест Люшера, тест незаконченных предложений, ММРI (Миннесотский многопрофильный опросник личности) и др.).