- •Биологические предпосылки превращения человекообразной обезьяны в человека с позиции дарвинизма.
- •В.А. Вагнер основоположник сравнительной психологии в России.
- •Внутренние и внешние факторы инстинктивного поведения животных.
- •Импринтинг как особый вид научения.
- •Инстинктивное поведение животных.
- •Концепция игровой активности животных г.Спенсера, к.Гросса, к.Э.Фабри.
- •Место зоопсихологии и сравнительной психологии в системе наук.
- •Общая характеристика научения. Навык. Дрессировка.
- •Основные методы исследования в зоопсихологии и сравнительной психологии.
- •Основные этапы эволюции психики животных по Леонтьеву.
- •Отличие поведения животных от деятельности человека.
- •Отличительный особенности интеллекта животных и человека.
- •Подходы к решению проблемы эволюции психики (антропопсихизм, панпсихизм, биопсихизм, нейропсихизм).
- •Предшественники эволюционного учения о психике животных: ж.Бюффон, ж.Б.Ламарк.
- •Принципиальные отличия сообщества животных от человеческого общества.
- •Развитие психики и поведения животных в постнатальном периоде онтогенеза.
- •Развитие психики и поведения животных в пренатальном периоде онтогенеза.
- •Результаты исследования н.Н.Ладыгиной-Котс интеллекта человекообразных обезьян.
- •Рефлекс, виды рефлексов, их характеристика.
- •Сенсибильные периоды онтогенеза животных, их значение.
- •Современные направления в исследовании зоопсихологии.
- •Сравнительная характеристика психики животных и человека.
- •Стадии онтогенеза животных, их краткая характеристика.
- •Стадии интеллекта в филогенезе животных.
- •Типы нервной системы, эволюция нервной системы животных. Типы нервных систем
- •Функции игровой активности животных.
- •Характеристика видов научения у животных по у.Торпу.
- •Характеристика облигатного и факультативного научения.
- •Характеристика перцептивной психики животных.
- •Характеристика сенсорной психики животных.
- •Эволюционная необходимость появления психического отражения в органическом мире.
- •Эволюционное учение Дарвина.
-
Подходы к решению проблемы эволюции психики (антропопсихизм, панпсихизм, биопсихизм, нейропсихизм).
Проблема возникновения психики всегда считалась одной из самых трудных проблем психологической науки. Некоторые ученые считали, что она никогда не будет решена. Тем не менее на протяжении исторического пути психологии как науки периодически давались возможные ответы на вопросы о критериях психики и о том, когда она возникает в истории развития мира. А. Н.Леонтьев посвятил рассмотрению этих вопросов книгу «Проблемы развития психики», В ней он прежде всего подвергает критике имевшиеся точки зрения на решение проблемы возникновения психики. А. Н.Леонтьев выделяет четыре следующие позиции. 1. Антропопсихизм (критерием психики признается ее осознанность; поэтому у животных психики нет, так как нет сознания; этой точки зрения придерживался Р.Декарт). 2. Панпсихизм (учение о всеобщей одушевленности — психика признается существующей как неотъемлемое свойство любого материального образования, и поэтому проблема ее возникновения снимается; эту точку зрения разделял, например, Б.Спиноза). 3. Биопсихизм (согласно данной позиции психика — душа — есть у любого живого существа, в том числе у растений; этой позиции придерживался Аристотель). 4. Нейропсихизм (согласно данной точке зрения имеется строго объективный критерий психики: наличие нервной системы; этой позиции придерживались Ч.Дарвин, Г.Спенсер). Первую позицию А.Н.Леонтьев критиковал как очень узкую, вторую — как слишком широкую. Третья позиция не позволяет установить качественного различия между живым организмом, не обладающим психикой, и субъектом, обладающим таковой. Нейропсихизм недостаточен потому, что он постулирует жесткую связь между появлением психики и появлением нервной системы, а ведь связь органа и функции является подвижной, поскольку одну и ту же функцию могут выполнять разные органы. Современная физиология пришла к выводу, что в эволюции живой природы существует примат функции над органом, т.е. перед живым организмом (в связи с изменившимися условиями жизнедеятельности) сначала возникает задача новых форм приспособления к окружающим условиям — задача изменения форм поведения (деятельности) в среде — и, как следствие, появляются морфологические изменения, т.е. соответствующие органы, которые могут наиболее адекватно выполнять соответствующие функции. Первоначально ориентировочную функцию организма в среде выполняла протоплазма одноклеточного организма. Впоследствии эволюция психики как функции жизнедеятельности организмов привела к появлению сначала менее дифференцированной, затем более дифференцированной нервной системы, обеспечивающей более адекватное приспособление животных к миру. Естественно, появление нервной системы выступило, как отмечал зоопсихолог К. Э.Фабри, необходимой основой и предпосылкой для дальнейшего развития психики. Отвергая вышеуказанные точки зрения и соответствующие критерии психики, А.Н.Леонтьев предложил свой критерий, который был вполне объективным, но не морфологическим, а функциональным. По его мнению, объективный признак психики — это способность организма (в этом случае можно говорить уже о субъекте) реагировать на так называемые абиотические свойства внешней среды (мира). Под абиотическим стимулом понимается такое свойство предметов, которое прямо и непосредственно не определяет процессы жизнедеятельности того или иного организма, однако — при объективной связи с биотическим фактором — может выступать для субъекта сигналом наличия последнего в мире. Биотическим стимулом называется такой внешний фактор окружающей среды, который прямо и непосредственно участвует в метаболизме (обмене веществ) в реагирующем на него организме. Психика возникает тогда, когда допсихических форм отражения становится недостаточно для обеспечения жизнедеятельности организма в изменяющемся мире. Возникновение психики в ходе эволюции связано с переходом жизни первичных организмов из жизни в гомогенной среде к жизни в гетерогенной (предметно расчлененной) среде.