Тема 2.5 Обыденное познание. Знание. Ценности. Вера.

Соотношение сознания, познания, знания. Познание - вид сознательной деятельности людей, направленной на получение знания об объективной или субъективной реальностях. Знание - совокупность чувственных и мыслительных образов, результат познавательной деятельности. Проблема познаваемости мира: гносеологический оптимизм и пессимизм (агностицизм, скептицизм).

Субъект и объект познания. Различия между понятиями «объект познания» и «объективная реальность». Активность познающего субъекта и его социально-историческая природа. Социальная детерминация познавательной деятельности людей. Познание, творчество, практика.

Специфика обыденного познания.

Чувственное обыденное познание. Ощущения, восприятия и представления - формы чувственного воспроизведения действительности. Деятельная сущность чувственного отражения мира человеком. Отличия человеческой чувственности от чувственности животных, ее практическая и социальная обусловленность. Единство объективного и субъективного моментов в чувственности. Субъективно-идеалистическая абсолютизация субъективной стороны чувственности. Ограниченность познавательных возможностей чувственности.

Обыденное познающее мышление и его «внешние» формы: понятие, суждение и умозаключение.

Взаимосвязь чувственности и мышления в обыденном познании. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.

Познавательное и ценностное отношение человека к миру. Оценка как выражение значимости для человека, для удовлетворения его потребностей тех или иных объектов. Единство объективного и субъективного в оценке. Утилитарные, нравственные, эстетические и иные виды ценностей. Истинное знание как ценность. Ценности как регуляторы человеческой деятельности.

Знание и вера. Виды веры. Трактовки соотношения веры и мышления в истории философской мысли. Роль веры в жизни людей.

Обыденное познание и знание в отношении к иным формам духовного производства.

Тема 2.6 Познающее мышление человечества и его категориальные формы

Мышление как социально-историческая (родовая) способность человечества. Мышление «вербальное» и «авербальное. Отличия человеческого мышления от мышления животных. Мышление как родовая способность человечества и индивидуальная способность человека. Категории - формы мышления как родовой (социальной) способности человечества, «объективные» мыслительные формы.

Аристотелевская, кантовская, гегелевская трактовки природы категорий в истории философской мысли. Марксистская трактовка категорий как кристаллизаций опыта практической и познавательно-мыслительной деятельности человечества. Категории – способы понимания людьми отношения между всеобщими, противоположными друг другу, парными определенностями бытия и регуляторы их мыслительной активности. Апостериорность категорий по отношению к опыту познавательно-мыслительной деятельности человечества и априорность их по отношению к опыту познавательно-мыслительной деятельности каждого отдельного человека. Воплощение в категориях тождества мышления и бытия. Соотношения между категориями и другими формами мышления.

Диалектико-материалистический метод мышления как метод осмысления познаваемого объекта в системе категориальных форм мышления. Закон взаимодействия противоположностей - фундаментальный закон («живая душа») диалектического мышления и его отношение к закону исключения противоречия.

Диалектический и метафизический методы мышления, их взаимоотношение. Границы правомерности метафизического метода. Софистика и эклектика как разновидности метафизики. Теоретические и практические последствия несоблюдения людьми законов диалектической логики.

Диалектико-материалистическая логика – наука о всеобщих законах мышления и бытия, научная теория диалектико-материалистического метода мышления. Соотношение между диалектико-материалистической логикой и диалектико-материалистическим методом мышления. Проблемы построения материалистической диалектико-логической теории мышления.