IV. Контрольные вопросы для самопроверки

1. В чем отличие философии XIX-XXI вв. на Западе от классической западной философии?

2. Что представляют собой «первый», «второй», «третий» позитивизм»?

3. Как развивают идеи Канта представители Марбургской и Баденской школ неокантианства?

4. В чем разница между основными направлениями психоанализа и как они возникли?

5. Почему феноменологический метод Гуссерля был востребован в различных областях философского знания XX в.

6. Кого и на каком основании мы называем экзистенциалистами?

7. Как определяют «понимание» представители герменевтической философии?

8. Что такое философский структурализм?

9. Что нового в понимание проблемы человека внесла «философская антропология»?

10. В чем состоит своеобразие философии неотомизма?

Раздел (Модуль) 2 философское учение о бытии и сознании Тема 2.1 Тема природы в духовном опыте человечества

I.Задания для самостоятельной работы

1. Выясните, в чем состоит специфика отражения природы в мифо-религиозном сознании.

2. Проанализируйте образ природы в натуральной философии.

3. Рассмотрите, в чем состоит естественнонаучное понимание природы как материальной реальности, каковы современные научные данные о видах и устройстве материального мира, в чем состоит мировоззренческое и методологическое значение научного понимания материи.

4. Уясните, почему движение является атрибутом материального мира и как соотносятся движение и покой.

5. Определите, что такое пространство и время, в чем состоит их сходство и специфика, также сравните субстанциальную и реляционную концепции пространства и времени.

II.Рекомендации по выполнению заданий

При изучении этой темы сначала нужно рассмотреть особенности мифо-религиозного мировосприятия, состоящие в том, что мир считает образованием порожденным или сотворенным, теоцентричным, гармонично устроенным, ценностно-иерархичным и т. д. Затем обратите внимание на такие особенности спекулятивно-философского подхода к изучению природы как ее производность от первоначал, отсутствие понимание качественно отличия между природой и обществом, назидательность и т. д. И, наконец, выясните особенности научного понимания природы, состоящие в том, что природа считается образованием самодостаточным (материальным), системно-организованным, саморазвивающимся и т. д. Охарактеризуйте изменения, которые претерпевало научное понимание природы по мере перехода от классического естествознания к неклассическому и от него постнеклассическому. Раскройте связь между движением и материальным миром и дайте классификацию форм его движения. Как соотносятся движение и покой? Почему движение невозможно вне времени и пространства? В чем состоят субстанциальная и реляционная концепции времени и пространства? Сформулируйте ответы на эти вопросы.

III.Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Кармин, А. С. Философия : учебник для вузов / А. С. Кармин, Г. Г. Бернацкий. - 2-е изд. – СПб. : Питер, 2009. – 558 с. С. 479-549.

2. Философия : учебник для вузов / под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. – 4-е изд., переработ. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2008. – 735 с. С. 376-407.

Дополнительная литература

1. Арлычев А. Н. Проблема познания процесса в философии и науке//Вопросы философии. – 1999. - № 3.

2. Габричевский А.Г. Пространство и время //Вопросы философии. - 1994. - № 3.

3. Гайденко П.П. Природа в религиозном мировосприятии //Вопросы философии. - 1995. - № 3

4. Демин В.Н., Селезнев В.Н. Мироздание постигая. Несколько диалогов между философом и естествоиспытателем о современной научной картине мира. - М., 1989.

5. Князева Е. Н., Курдюмов С. П. Синергетика как новое мировидение //Вопросы философии. – 1992. - № 12.

6. Ленин В. И. Материализм и эмпириокритицизм// Полн. собр. соч. Т. 18, гл .V, §3.

7. Янч Э. Самоорганизующаяся Вселенная// Общественные науки и современность. – 1999. - № 1.

8. Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection.edu.ru/.