II. Рекомендации по выполнению заданий

Задания по содержательной линии «Правоведение» как учебная дисциплина» определяют уровень владения основными понятиями, к которым относятся следующие: «методология», «юриспруденция», «правоведение», «функции науки» и др.

Для выполнения заданий изучите соответствующий материал учебников и рекомендуемой дополнительной литературы.

В первую очередь обратите внимание на общих особенностях учебного курса, специфике и направленности изучаемого предмета в рамках данного учебного заведения, о месте и роли правоведения в системе научного знания и предстоящей практической деятельности.

Разберитесь со значением термина «правоведение», проанализируйте междисциплинарные связи данной дисциплины с различными отраслями юриспруденции, выделите основной круг изучаемых вопросов, составляющих предмет изучаемой учебной дисциплины.

Уясните, что позволяет понять наука «Правоведение» и чему уделяется при ее изучении значительное внимание?

Особое внимание обратите на методы, используемые при изучении науки и учебной дисциплины «Правоведение». Учтите, что раскрывать содержание понятия «методология» следует через философско-мировоззренческие аспекты, на которых основывается любое гуманитарное знание. Значительное внимание уделите классификации методов правоведения. Детально проанализируйте содержание всех известных групп методов.

После изучения данной проблемы проверьте свои знания, ответив на вопросы для самоконтроля, приведенные ниже.

III. Рекомендуемые источники

Нормативно-правовые документы

1. Конституция Российской Федерации. – М., 1993.

Основная литература

1. Правоведение: учебник / М.В. Мархгейм, М.Б. Смоленский, Е.А. Тонков. - Ростов-н/Д.: Феникс, 2008.

2. Правоведение: учебник / под ред. И.В. Рукавишниковой, И.Г. Напалковой. – М.: Норма, 2010.

Дополнительная литература

1. Матузов, Н.И. Теория государства и права: учебник/ Н.И. Матузов, А.В. Малько. - М.: Юрист, 2009.

2. Теория государства и права: учебник/ отв. ред. А.В. Малько. – М.: КНОРУС, 2009.

3. Сигалов, К.Е. Право и история: методологические функции исторической науки// История государства и права. – 2011. - № 7.

4. Чиркин, В. Е. Государствоведение как отрасль знаний и учебная дисциплина// Государство и право. – 2008. – № 4.

IV. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что является предметом правоведения?

2. Как связаны между собой предмет и методы науки?

3. Каков объектный состав изучаемой учебной дисциплины?

4. Кратко охарактеризуйте частнонаучные методы правоведения.

5. Перечислите функции правоведения.

6. Охарактеризуйте место и роль правоведения в системе общественных наук.

7. Каковы основные направления развития правоведения?

Тема 1.2. Понятие, признаки и сущность государства

I. Задания для самостоятельной работы

1. Изучив обстоятельно учебный материал по проблеме происхождения государства, расставьте по степени значимости приведенные факторы, обусловившие возникновение государства:

1. общественное разделение труда, выделение управленческого труда;

2. возникновение частной собственности, общественных классов, эксплуатации одними людьми других;

3. географические факторы: ландшафт, естественные природные ресурсы;

4. демографические и этнические факторы;

5. психологические и ментальные факторы: государство – плод человеческого разума, психики, эмоций;

6. антропологические факторы: государственная форма общежития – потребность человека, условие его выживания;

7. экологические факторы: климатические условия, плодородие почв;

8. внешние факторы: внешние угрозы, опасность войны или сама война, заимствование опыта развития других стран.

Обоснуйте свой ответ предпочтений.