III. Работа над грамматикой. (25 мин)

The Article (Артикль)

Задание 1. Поставьте артикль. Объясните свой выбор.

1. This morning I bought _a_ newspaper and --- magazine ---newspaper is in my bag but I don't know where I put --- magazine.

2. I saw --- accident this morning --- car crashed into --- tree. --- driver of --- car wasn't hurt but --- car was badly damaged.

3. There are two cars parked outside: --- blue one and --- grey one. --- blue one belongs to my neighbours; I don't know who --- owner of --- grey one is.

4. My friends live in --- old house in --- small village. There is --- beautiful garden behind --- house. I would like to have ---garden like that.

5. This house is very nice. Has it got --- garden?

6. It is a beautiful day. Let's sit in --- garden.

7. I like living in this house but it's a pity that --- garden is so small.

8. Can you recommend --- good restaurant?

9. We had dinner in --- very nice restaurant.

10. We had dinner in --- most expensive restaurant in town.

11. She has --- French name but in fact she's English, not French.

12. What's --- name of that man we met yesterday?

13. We stayed at a very nice hotel - I can't remember --- name now.

14. There isn't --- airport near where I live --- nearest airport is 70 miles away.

15. Our plane was delayed. We had to wait at --- airport for three hours.

16. Excuse me, please. Can you tell me how to get to --- airport?

17. 'Are you going away next week?' 'No, --- week after next.'

18. I'm going away for --- week in September.

19. George has a part-time job. He works three mornings --- week.

IV. Перевод текста со словарём. (25 мин)

Переведите текст The Sechenov Moscow Medical Academy (стр.223) (Текст необходимо разделить на 2 варианта.

V. Устная речь. (25 мин) Направлено на формирование компетенции ок-5.

Расскажите о своем университете, используя подстановочную таблицу:

Our university The VolSMU The structure of the university Four educational buildings and five hospitals The course of studies The diploma of the VolSMU The staff of the university The medical colleges Postgraduate training

to be founded to be granted to have to comprise to be at the disposal to vary to be recognized to consist of to train to involve

in 1935; Academy status in1993; University status in 2003; nine faculties…; affiliated establishments…; of the students; of the University; from 5 to 6 years; in 80 countries; by the WHO; dental technicians, pharmacists, nurses; internship, a clinical residency and a postgraduate course.

Занятие 4.

Этапы занятия и рекомендуемая продолжительность тренировки видов речевой деятельности:

I. Развитие навыков чтения сочетания гласных и согласных. (15 мин) Направлено на формирование компетенции ОК-6

Выполните упр 1- 3 стр 33 Учебника

II. Изучающее чтение. (40 мин) Направлено на формирование компетенции ОК-6

Задание 1. Выполните упр.2.3 стр 230-231 Учебника

Задание 2. Прочтите и переведите текст Medical Education in Russia. Стр 231

Задание 3. Выполните упр 5 стр 233

III. Работа над грамматикой. (40 мин).

Порядок слов в английских утвердительных и вопросительных предложениях. Четыре типа вопросов.

Задание 1.Прочтите теоретический материал «Строгий порядок слов» на стр 34-35 Учебника

Задание 2. Выполните упр 5 стр 35

Задание 3. Прочтите теоретический материал «Вопросы в английском языке» на стр 38-39 Учебника

Задание 4. Выполните упр 9-12 стр 40

IV. Перевод текста со словарём (25 мин)

Переведите текст The Rebirth of science, стр 35 Учебника

V. Устная речь (15 мин). Направлено на формирование компетенции ОК-5.

Выполните упр.13 (стр 236) Учебника

Тема 1.3.

Medical education in Great Britain and the USA

Занятие 5.

Этапы занятия и рекомендуемая продолжительность тренировки видов речевой деятельности:

I. Развитие навыков чтения. (20 мин) Интонация

Прочтите раздел Интонация на стр 37 Учебника.

Выполните упр 15 на стр 41 учебника

II. Изучающее чтение. (40 мин) Направлено на формирование компетенции ОК-6

Задание 1. Изучите раздел Active Words and Word Combinations, стр 263 Учебника.

Задание 2. Прочтите первую часть текста Medical education in Great Britain (до абзаца “Beginning with the third year…”)

III. Работа над грамматикой. (20 мин) Имя числительное

Прочтите теоретический материал Имя числительное Грамматического справочника на стр 277-278

IV. Реферирование текста. (30 мин) Направлено на формирование компетенции ОК-5.

Ознакомиться с основными принципами реферирования текста.

Прочтите диалог на стр 265-266 Учебника.

Используя принцип смысловой компрессии, изложите основную информацию текста в объёме 10-12 предложений.

V. Перевод текста со словарём (25 мин) Направлено на формирование компетенции ОК-5.

Переведите первую часть текста Medical education in the USA (до реплики Dean of the Medical Faculty) на стр 247-248

Занятие 6.

Этапы занятия и рекомендуемая продолжительность тренировки видов речевой деятельности:

I. Изучающее чтение. (40 мин) Направлено на формирование компетенции ОК-6

Прочтите вторую часть текста Medical education in Great Britain (начиная с абзаца “Beginning with the third year…”) Выполните упр 4 стр 264

II. Работа над грамматикой. (20 мин)

Глагол. Морфологические признаки

Функции глагола в предложении.

Наклонение глагола

Стр 282-283 Грамматического справочника

III. Реферирование текста. (30 мин) Направлено на формирование компетенции ОК-5.

Прочтите вторую часть текста Medical education in the USA (с реплики Dean of the Medical Faculty) на стр 248

Используя принцип смысловой компрессии, изложите основную информацию текста в объёме 10-12 предложений.

IV. Устная речь (25мин). Направлено на формирование компетенции ОК-5.

Интерактивная форма работы – Применение технологии контекстного обучения.

Студенты осваивают иностранный язык в контексте будущей профессиональной деятельности и в контексте возможных жизненных ситуаций. Для этого можно использовать методику ролевой игры. Студенты получают две ситуационных задачи:

а) Вы – старшеклассник, мечтающий поступить в медицинский вуз. Среди Ваших знакомых есть человек, который уже стал студентом медицинского вуза. Расспросите Вашего знакомого о требованиях к поступающим и первых впечатлениях от занятий.

б) Вы и Ваш знакомый поступили в медицинский вуз, но в разных городах. Сравните перечень предметов, которые Вы изучаете, продолжительность занятий, уточните условия обучения (наличие компьютерных классов, уровень проведения лекций и т.п.)

Также можно использовать деловую игру – имитацию будущей профессиональной деятельности. Несколько студентов группы получают следующее задание: «Вы – деканы факультетов, которым необходимо подготовить совместную презентацию вуза. Обсудите, какие достоинства обучения в своём вузе Вы могли бы представить абитуриентам и их родителям.»

Выполните упр 9 на стр 266 Учебника