- •Завідувач кафедри, з.Д.Н.Т. України, д.Мед.Н., професор Шандра о.А.
- •Мета вивчення
- •Дисципліна структурована на 3 модулі:
- •2. Мета вивчення навчальної дисципліни
- •3. Зміст програми Модуль 1. Загальна Фізіологія
- •Тема 1. Предмет і задачі фізіології. Методи фізіологічних досліджень.
- •Тема 2. Основні етапи розвитку фізіології.
- •Тема 3. Мембранні потенціали. Потенціал спокою.
- •Тема 8. Дослідження сили і роботи м’язів. Динамометрія.
- •Тема 9. Практичні навички з фізіології збудливих структур.
- •Тема 10. Біологічна регуляція, контури біологічної регуляції.
- •Тема 11. Рефлекторний принцип діяльності центральної нервової системи (цнс).
- •Тема 12.Синапси центральної нервової системи. Процеси збудження і гальмування в цнс.
- •Тема 13. Роль спинного мозку в регуляції рухових функцій.
- •Тема 14. Роль стовбура мозку в регуляції рухових функцій. Роль середнього мозку і ретикулярної формації в регуляції рухових функцій.
- •Тема 15. Роль переднього мозку та мозочка у регуляції рухових функцій.
- •Тема 16. Регуляція системної діяльності організму. Роль лімбичної системи і кори головного мозку у формуванні системної діяльності організму.
- •Тема 17. Електрична активність цнс і методи її реєстрації.
- •Тема 18. Практичні навички з нервової регуляції функцій організму та ролі цнс в регуляції рухових функцій.
- •Тема 19. Структурно-функціональна організація автономної нервової системи.
- •Тема 20. Роль автономної нервової системи у регуляції вісцеральних функцій.
- •Тема 21. Гуморальна регуляція, її фактори, механізми дії гормонів на клітини-мішені, регуляція секреції гормонів.
- •Тема 22. Роль гормонів у регуляції процесів психічного, фізичного розвитку і лінійного росту тіла.
- •Тема 23. Роль гормонів у регуляції гомеостазу.
- •Тема 24. Роль гормонів у регуляції адаптації організму
- •Тема 25. Особливості ендокринної системи у дітей.
- •Тема 26. Роль гормонів у регуляції статевих функцій.
- •Тема 27. Практичні навички з фізіології нервової й гуморальної регуляції вісцеральних функцій, ролі гормонів у регуляції.
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •Модуль 2. Фізіологія вісцеральних систем крові, кровообігу, дихання
- •Тема 1. Система крові Функції крові, фізико-хімічні властивості
- •Тема 2. Фізіологія еритроцитів і гемоглобіну.
- •Тема 3. Захисні функції крові. Фізіологія лейкоцитів. Поняття про імунітет, його види.
- •Тема 4. Види та фізіологічні механізми гемостазу при пошкодженні стінки судини. Фізіологія тромбоцитів.
- •Тема 5.Фізіологічні основи методів дослідження груп крові.
- •Тема 6. Практичні навички з фізіології системи крові.
- •Тема 7. Загальна характеристика системи кровообігу. Bвластивості серцевого м ‘язу.
- •Тема 14. Дослідження артеріального і венозного пульсу людини. Аналіз сфг, фг.
- •Тема 15. Дослідження регуляції кровообігу. Регуляція тонусу судин.
- •Тема 16. Дослідження мікроциркуляції та особливостей регіонального кровообігу.
- •Тема 17. Дослідження механізмів повернення крові до серця і їх регуляції.
- •Тема 18. Динаміка лімфообігу.
- •Тема 19. Практичні навички з фізіології системи кровообігу.
- •Тема 20. Загальна характеристика системи дихання. Дослідження механізму вдоха і видоха.
- •Тема 26. Дослідження гуморальної регуляції дихання.
- •Тема 27. Практичні навички з фізіології системи дихання.
- •Структура залікового кредиту-модулю 2 Фізіологія вісцеральних систем: крові, кровообігу, дихання
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •Модуль 3. Фізіологія вісцеральних систем. Вищі інтегративні функції
- •Тема 1. Енергетичний обмін та методи його дослідження.
- •Тема 2. Фізілогічні основи раціонального харчування.Складання харчових раціонів.
- •Тема 3. Температура тіла та регуляція її сталості
- •Тема 4. Фізіологічні основи загартовування.
- •Тема 5. Загальна характеристика та функції системи травлення. Травлення в ротовій порожнині Роль смакової і нюхової сенсорних систем.
- •Тема 6. Травлення у шлунку.
- •Тема 11. Практичні навички з фізіології системи травлення.
- •Тема 12. Загальна характеристика системи виділення. Роль нирок у процесах виділення, механізми сечоутворення.
- •Тема 13. Регуляція функцій нирок.
- •Тема 14. Роль нирок у підтриманні гомеостазу.
- •Тема 15. Дослідження контуру біологічної регуляції параметрів гомеостазу за участю нирок.
- •Тема 16. Загальна характеристика сенсорних систем
- •Тема 17. Сомато-сенсорна система. Фізіологічні основи болю та знеболення.
- •Тема 18. Зорова сенсорна система.
- •Тема 19. Дослідження гостроти зору.
- •Тема 20. Дослідження полів зору.
- •Тема 21. Дослідження кольоровідчуття.
- •Тема 22. Слухова і вестибулярна сенсорна система.
- •Тема 23. Створення схеми контуру біологічної регуляції вестибулярного аналізатора. Створення схеми і дослідження контуру біологічної регуляції вестибулярного аналізатора.
- •Тема 24. Вища нервова діяльність (внд), фізіологічні основи поведінки.
- •Тема 25. Роль мотивацій і емоцій у формуванні поведінки.
- •Тема 26. Особливості внд людини. Типи внд людини.
- •Тема 27. Пам`ять, види, механізми формування.
- •Тема 28. Дослідження динаміки запам’ятовування.
- •Тема 29. Сон, його види, біологічна роль.
- •Тема 30. Трудова діяльність, теорії розвитку втоми, оптимальні режими. Адаптація організму до фізичного навантаження
- •Тема 31. Дослідження біологічного віку.
- •Фізіологія вісцеральних систем. Вищі інтегративні функції
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •4. Тематичний план лекцій з дисципліни
- •5. Тематичний план практичних занять з дисципліни
- •7. Перелік питань для підготовки студентів до підсумкового модульного контролю
- •8. Форми контролю
- •9. Перелік навчально-методичної літератури
Тематичний план лекцій
№ з.п. |
ТЕМА |
Кількість годин |
|
Баланс речовин і енергії. Основний обмін. Робочий обмін. Фізіологічні норми харчування. Система терморегуляції. Вікові та статеві особливості терморегуляції. |
2 |
|
Система травлення. Травлення у ротовій порожнині. Роль смакової та нюхової сенсорних систем. Травлення в шлунку. |
2 |
|
Травлення в тонкому кишківнику. Функції підшлункової залози та печінки. |
2 |
|
Фізіологія процесів всмоктування, їх регуляція. Фізіологічні механізми голоду та насичення. |
2 |
|
Система виділення. Механізм утворення сечі. Нейрогуморальна регуляція сечоутворення. Методи дослідження функції нирок. |
2 |
|
Роль нирок у підтриманні гомеостазу. Фізіологічні механізми кислотно-лужного балансу і його регуляція. |
2 |
|
Фізіологія сенсорних систем. Сомато-сенсорний, ноцицептивний аналізатори, їх структура і функції. Методи дослідження. |
2 |
|
Зоровий, слуховий і вестибулярний аналізатори, їх структура і функції. Методи дослідження. |
2 |
|
Вища нервова діяльність, методи її дослідження. Природжені форми поведінки. Умовно-рефлекторна діяльність. Гальмування УР. Мотивації. Мислення. Пам’ять. |
2 |
|
Фізіологічні механізми поведінки. Функціональні системи (П.К.Анохін). Фізіологія емоцій, їх біологічна роль. Емоційне напруження (емоційний стрес).
|
2 |
|
Перша і друга сигнальні системи. Особливості ВНД людини. Неврози та інші психосоматичні захворювання у людини. Механізми сну. Фізіологічні основи трудової діяльності та спорту. Фізіологія адаптаційних процесів. |
2 |
|
РАЗОМ |
22 |
Тематичний план практичних занять
№ з.п. |
ТЕМА |
Кількість годин |
1. |
Дослідження основного і енергетичного обміну. |
2 |
2. |
Температура тіла та регуляція її сталості. |
2 |
3. |
Загальна характеристика та функції системи травлення. Травлення в ротовій порожнині. Роль смакової і нюхової сенсорної системи. |
2 |
4. |
Дослідження травлення у шлунку. |
2 |
5. |
Травлення у 12-палій кишці. Роль печінки, підшлункового соку і жовчі у процесах травлення. |
2 |
6. |
Травлення у кишках. Фізіологічні основи голоду і насичення
|
2 |
7. |
Моторна діяльність шлунка і кишок. Процеси всмоктування. |
2 |
8. |
Практичні навички з фізіології системи травлення. |
2 |
9. |
Система виділення. Дослідження механізмів утворення сечі. |
2 |
10. |
Регуляція функцій нирок. |
2 |
11. |
Дослідження участі нирок у підтриманні гомеостазу. |
2 |
12 |
Практичні навички з фізіології виділення. |
|
13. |
Загальна характеристика сенсорних систем. |
2 |
14. |
Дослідження соматосенсорної системи. Фізіологічні основи болю та знеболення. |
2 |
15. |
Дослідження зорової сенсорної системи. |
2 |
16. |
Дослідження слухової і вестибулярної сенсорних систем. |
2 |
17. |
Фізіологічні основи поведінки. Інстинкти. Дослідження утворення та гальмування умовних рефлексів. |
2 |
18. |
Особливості ВНД людини. Типи ВНД людини. |
2 |
19. |
Пам`ять, види, механізми формування. Фізіологічна роль пептидів в регуляції пам`яті і навчання (О.А.Шандра, Л.С.Годлевський). |
2 |
20. |
Сон, його види, біологічна роль. |
2 |
21. |
Трудова діяльність. Дослідження втоми і відновлення під час м'язової роботи та адаптації організму до фізичного навантаження. |
2 |
22. |
Підсумковий контроль засвоєння модуля 3, в тому числі:
|
1 1 |
|
РАЗОМ |
44 |