- •Завідувач кафедри, з.Д.Н.Т. України, д.Мед.Н., професор Шандра о.А.
- •Мета вивчення
- •Дисципліна структурована на 3 модулі:
- •2. Мета вивчення навчальної дисципліни
- •3. Зміст програми Модуль 1. Загальна Фізіологія
- •Тема 1. Предмет і задачі фізіології. Методи фізіологічних досліджень.
- •Тема 2. Основні етапи розвитку фізіології.
- •Тема 3. Мембранні потенціали. Потенціал спокою.
- •Тема 8. Дослідження сили і роботи м’язів. Динамометрія.
- •Тема 9. Практичні навички з фізіології збудливих структур.
- •Тема 10. Біологічна регуляція, контури біологічної регуляції.
- •Тема 11. Рефлекторний принцип діяльності центральної нервової системи (цнс).
- •Тема 12.Синапси центральної нервової системи. Процеси збудження і гальмування в цнс.
- •Тема 13. Роль спинного мозку в регуляції рухових функцій.
- •Тема 14. Роль стовбура мозку в регуляції рухових функцій. Роль середнього мозку і ретикулярної формації в регуляції рухових функцій.
- •Тема 15. Роль переднього мозку та мозочка у регуляції рухових функцій.
- •Тема 16. Регуляція системної діяльності організму. Роль лімбичної системи і кори головного мозку у формуванні системної діяльності організму.
- •Тема 17. Електрична активність цнс і методи її реєстрації.
- •Тема 18. Практичні навички з нервової регуляції функцій організму та ролі цнс в регуляції рухових функцій.
- •Тема 19. Структурно-функціональна організація автономної нервової системи.
- •Тема 20. Роль автономної нервової системи у регуляції вісцеральних функцій.
- •Тема 21. Гуморальна регуляція, її фактори, механізми дії гормонів на клітини-мішені, регуляція секреції гормонів.
- •Тема 22. Роль гормонів у регуляції процесів психічного, фізичного розвитку і лінійного росту тіла.
- •Тема 23. Роль гормонів у регуляції гомеостазу.
- •Тема 24. Роль гормонів у регуляції адаптації організму
- •Тема 25. Особливості ендокринної системи у дітей.
- •Тема 26. Роль гормонів у регуляції статевих функцій.
- •Тема 27. Практичні навички з фізіології нервової й гуморальної регуляції вісцеральних функцій, ролі гормонів у регуляції.
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •Модуль 2. Фізіологія вісцеральних систем крові, кровообігу, дихання
- •Тема 1. Система крові Функції крові, фізико-хімічні властивості
- •Тема 2. Фізіологія еритроцитів і гемоглобіну.
- •Тема 3. Захисні функції крові. Фізіологія лейкоцитів. Поняття про імунітет, його види.
- •Тема 4. Види та фізіологічні механізми гемостазу при пошкодженні стінки судини. Фізіологія тромбоцитів.
- •Тема 5.Фізіологічні основи методів дослідження груп крові.
- •Тема 6. Практичні навички з фізіології системи крові.
- •Тема 7. Загальна характеристика системи кровообігу. Bвластивості серцевого м ‘язу.
- •Тема 14. Дослідження артеріального і венозного пульсу людини. Аналіз сфг, фг.
- •Тема 15. Дослідження регуляції кровообігу. Регуляція тонусу судин.
- •Тема 16. Дослідження мікроциркуляції та особливостей регіонального кровообігу.
- •Тема 17. Дослідження механізмів повернення крові до серця і їх регуляції.
- •Тема 18. Динаміка лімфообігу.
- •Тема 19. Практичні навички з фізіології системи кровообігу.
- •Тема 20. Загальна характеристика системи дихання. Дослідження механізму вдоха і видоха.
- •Тема 26. Дослідження гуморальної регуляції дихання.
- •Тема 27. Практичні навички з фізіології системи дихання.
- •Структура залікового кредиту-модулю 2 Фізіологія вісцеральних систем: крові, кровообігу, дихання
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •Модуль 3. Фізіологія вісцеральних систем. Вищі інтегративні функції
- •Тема 1. Енергетичний обмін та методи його дослідження.
- •Тема 2. Фізілогічні основи раціонального харчування.Складання харчових раціонів.
- •Тема 3. Температура тіла та регуляція її сталості
- •Тема 4. Фізіологічні основи загартовування.
- •Тема 5. Загальна характеристика та функції системи травлення. Травлення в ротовій порожнині Роль смакової і нюхової сенсорних систем.
- •Тема 6. Травлення у шлунку.
- •Тема 11. Практичні навички з фізіології системи травлення.
- •Тема 12. Загальна характеристика системи виділення. Роль нирок у процесах виділення, механізми сечоутворення.
- •Тема 13. Регуляція функцій нирок.
- •Тема 14. Роль нирок у підтриманні гомеостазу.
- •Тема 15. Дослідження контуру біологічної регуляції параметрів гомеостазу за участю нирок.
- •Тема 16. Загальна характеристика сенсорних систем
- •Тема 17. Сомато-сенсорна система. Фізіологічні основи болю та знеболення.
- •Тема 18. Зорова сенсорна система.
- •Тема 19. Дослідження гостроти зору.
- •Тема 20. Дослідження полів зору.
- •Тема 21. Дослідження кольоровідчуття.
- •Тема 22. Слухова і вестибулярна сенсорна система.
- •Тема 23. Створення схеми контуру біологічної регуляції вестибулярного аналізатора. Створення схеми і дослідження контуру біологічної регуляції вестибулярного аналізатора.
- •Тема 24. Вища нервова діяльність (внд), фізіологічні основи поведінки.
- •Тема 25. Роль мотивацій і емоцій у формуванні поведінки.
- •Тема 26. Особливості внд людини. Типи внд людини.
- •Тема 27. Пам`ять, види, механізми формування.
- •Тема 28. Дослідження динаміки запам’ятовування.
- •Тема 29. Сон, його види, біологічна роль.
- •Тема 30. Трудова діяльність, теорії розвитку втоми, оптимальні режими. Адаптація організму до фізичного навантаження
- •Тема 31. Дослідження біологічного віку.
- •Фізіологія вісцеральних систем. Вищі інтегративні функції
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •4. Тематичний план лекцій з дисципліни
- •5. Тематичний план практичних занять з дисципліни
- •7. Перелік питань для підготовки студентів до підсумкового модульного контролю
- •8. Форми контролю
- •9. Перелік навчально-методичної літератури
5. Тематичний план практичних занять з дисципліни
№ з.п. |
ТЕМА |
Кількість годин |
1. |
Предмет і задачі фізіології. Методи фізіологічних досліджень. |
2 |
2. |
Мембранні потенціали. Потенціал спокою. |
2 |
3. |
Дослідження потенціалу дії. |
2 |
4. |
Механізми електричного подразнення нервових і м’язових волокон. |
2 |
5. |
Дослідження проведення збудження нервовими волокнами . |
2 |
6. |
Дослідження проведення збудження через нервово-м'язовий синапс. Дослідження ПД цілісних нервів і м'язів |
2 |
7. |
Дослідження механізмів скорочення скелетних м'язів. |
2 |
8. |
Практичні навички з фізіології збудливих тканин. |
2 |
9. |
Загальна характеристика біологічної регуляції. Дослідження рефлекторної дуги. |
2 |
10. |
Рефлекторний принцип діяльності ЦНС. |
2 |
11. |
Дослідження процесів збудження та гальмування в центральній нервовій системі. |
2 |
11. |
Дослідження ролі спинного мозку в регуляції рухових функцій організму. |
2 |
13. |
Дослідження ролі стовбура мозку, ретикулярної формації і середнього мозкку в регуляції рухових функцій організму. |
2 |
14. |
Роль переднього мозку і мозочка в регуляції рухових функцій. |
2 |
15. |
Регуляція системної діяльності організму. Дослідження ролі лімбичної системи і кори мозку в регуляції рухових функцій. організму. |
2 |
16. |
Практичні навички з нервової регуляції функцій організму та ролі ЦНС. |
2 |
17. |
Структурно-функціональна організація автономної нервової системи. Дослідження механізмів нервової регуляції вісцеральних функцій організму. |
2 |
18. |
Дослідження ролі автономної нервової системи в регуляції вісцеральних функцій. |
|
19 |
Дослідження механізмів гуморальної регуляції вісцеральних функцій організму. |
2 |
20. |
Дослідження ролі гормонів у регуляції росту, розвитку. |
2 |
21. |
Роль гормонів у регуляції гомеостазу. |
2 |
22. |
Дослідження ролі гормонів у регуляції адаптації організму до стресових факторів |
2 |
23. |
Практичні навички з фізіології нервової та гуморальної регуляції вісцеральних функцій, ролі гормонів |
2 |
24. |
Підсумковий модульний контроль: |
2 |
|
РАЗОМ
|
48 |
№ з.п. |
ТЕМА |
Кількість годин | |
1. |
Система крові. Дослідження фізико-хімічних властивостей крові. |
2 | |
2. |
Дослідження кількості еритроцитів і гемоглобіну в крові. |
2 | |
3. |
Дослідження захисних властивостей крові. Функції лейкоцитів. Поняття про імунітет, його види. |
2 | |
4. |
Види і механізми гемостазу. Фізіологія тромбоцитів. |
2 | |
5. |
Фізіологічні основи методів дослідження груп крові. |
2 | |
6. |
Практичні навички з фізіології системи крові. |
2 | |
7. |
Загальна характеристика системи кровообігу. Дослідження фізіологічних властивостей серцевого м’яза. |
2 | |
8. |
Насосна функція серця. Серцевий цикл, фізіологічні методи його дослідження.
|
2 | |
9. |
Електричні прояви діяльності серця. Фізіологічні основи електрокардіографії (ЕКГ).
Метод дослідження. |
2 | |
10 |
Дослідження нервової регуляції діяльності серця. |
2 | |
11. |
Дослідження гуморальної регуляції діяльності серця. |
2 | |
12. |
Системний кровообіг. Закони гемодинаміки, роль судин у кровообігу. Дослідження артеріального тиску в людини. |
2 | |
13. |
Дослідження регуляції кровообігу. Регуляція тонусу судин. |
2 | |
14. |
Дослідження мікроциркуляції і особливостей регіонального кровообігу. |
2 | |
15. |
Дослідження лімфообігу. |
2 | |
16. |
Практичні навички з фізіології системи кровообігу. |
2 | |
17. |
Загальна характеристика системи дихання. Дослідження механізму вдоха і видоха. |
2 | |
18. |
Дослідження зовнішнього дихання. Аналіз спірограми. |
2 | |
19. |
Дослідження газообміну в легенях. |
2 | |
20. |
Дослідження транспортування газів кров’ю. |
2 | |
21. |
Дослідження нервової регуляції дихання. |
2 | |
22. |
Дослідження гуморальної регуляції дихання. |
2 | |
23 |
Практичні навички з фізіології системи дихання. |
2 | |
24. |
Підсумковий контроль модуля 2. |
2 | |
|
РАЗОМ |
48 | |
№ з.п. |
ТЕМА |
Кількість годин | |
1. |
Дослідження основного і енергетичного обміну. |
2 | |
2. |
Температура тіла та регуляція її сталості. |
2 | |
3. |
Загальна характеристика та функції системи травлення. Травлення в ротовій порожнині. Роль смакової і нюхової сенсорної системи. |
2 | |
4. |
Дослідження травлення у шлунку. |
2 | |
5. |
Травлення у 12-палій кишці. Роль печінки, підшлункового соку і жовчі у процесах травлення. |
2 | |
6. |
Травлення у кишках. Фізіологічні основи голоду і насичення
|
2 | |
7. |
Моторна діяльність шлунка і кишок. Процеси всмоктування. |
2 | |
8. |
Практичні навички з фізіології системи травлення. |
2 | |
9. |
Система виділення. Дослідження механізмів утворення сечі. |
2 | |
10. |
Регуляція функцій нирок. |
2 | |
11. |
Дослідження участі нирок у підтриманні гомеостазу. |
2 | |
12. |
Практичні навички з фізіології виділення. |
2 | |
13. |
Загальна характеристика сенсорних систем. |
2 | |
14. |
Дослідження соматосенсорної системи. Фізіологічні основи болю та знеболення. |
2 | |
15. |
Дослідження зорової сенсорної системи. |
2 | |
16. |
Дослідження слухової і вестибулярної сенсорних систем. |
2 | |
17. |
Фізіологічні основи поведінки. Інстинкти. Дослідження утворення та гальмування умовних рефлексів. |
2 | |
18. |
Особливості ВНД людини. Типи ВНД людини. |
2 | |
19. |
Пам`ять, види, механізми формування. Фізіологічна роль пептидів в регуляції пам`яті і навчання (О.А.Шандра, Л.С.Годлевський). |
2 | |
20. |
Сон, його види, біологічна роль. |
2 | |
21. |
Трудова діяльність. Дослідження втоми і відновлення під час м'язової роботи та адаптації організму до фізичного навантаження. |
2 | |
22. |
Підсумковий контроль засвоєння модуля 3, в тому числі:
|
1 1 | |
|
РАЗОМ |
44 | |
|
Кількість годин практичних занять з дисципліни |
140 |
6. Тематичний план самостійної роботи студентів (СРС)
№з.п. |
ТЕМА |
Кількість годин |
Вид контролю | |
Модуль 1: Загальна фізіологія. | ||||
1. |
Підготовка до практичних занять - теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок |
8 |
Поточний контроль на практичних заняттях | |
2. |
Самостійне опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять: |
|
| |
2.1 |
Історія розвитку фізіології у XIXстолітті Внесок робіт І.М.Сєченова, І.П.Павлова, П.К.Анохіна, П.Г.Костюка в розвиток світової фізіології. Українська фізіологічна школа |
1 |
Тези або реферат | |
2.2 |
Фізіологічні основи динамометрії. |
1 |
Протокол дослідження або реферат | |
2.3. |
Фізіологічні основи методів дослідження електричної активності ЦНС. Аналіз ЕЕГ. |
2 |
Протокол дослідження або реферат | |
2.4. |
Особливості ендокринної системи у дітей |
2 |
Тези або реферат | |
2.5. |
Роль гормонів у регуляції статевих функцій |
2 |
Створення схеми регуляції секреції гормонів | |
3. |
Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 1 |
6 |
Підсумковий контроль | |
|
РАЗОМ |
22 |
| |
Модуль 2: Фізіологія вісцеральних систем: крові, кровообігу, дихання | ||||
1. |
Підготовка до практичних занять - теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок |
12 |
Поточний контроль на практичних заняттях | |
2 |
Опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять: |
|
| |
2.1 |
Дослідження звукових і механічних проявів діяльності серця. Аналіз ФКГ. |
2 |
Поточний контроль або реферат | |
2.2. |
Дослідження артеріального і венозного пульсу людини. Аналіз СФГ, ФГ. |
1 |
Поточний контроль або реферат | |
2.3. |
Дослідження механізмів повернення крові до серця і їх регуляції. |
1 |
Створення схеми контуру регуляції | |
2.4. |
Аналіз показників спірометрії, спірографії, пневмотахометрії. |
2 |
Поточний контроль | |
3. |
Індивідуальна СРС за вибором:
|
1 |
Схема контуру регуляції
Тези наукової доповіді
| |
4. |
Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 2 |
5 |
Підсумковий модульний контроль | |
|
РАЗОМ |
24 |
| |
Модуль 3: Фізіологія вісцеральних систем. Вищі інтегративні функції | ||||
1. |
Підготовка до практичних занять - теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок |
12 |
Поточний контроль на практичних заняттях | |
2 |
Опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять: |
|
| |
2.1 |
Фізіологічні основи раціонального харчування. |
2 |
Реферат | |
2.2 |
Фізіологічні основи загартовування. |
2 |
Реферат | |
2.3 |
Дослідження контуру регуляції підтримання сталості вмісту поживних речовин у внутрішньому середовищі. |
2 |
Створення контуру біологічної регуляції | |
2.4 |
Дослідження контуру біологічної регуляції параметрів гомеостазу за участю нирок |
2 |
Схема контуру біологічної регуляції | |
2.5 |
Дослідження гостроти зору. |
2 |
Реферат | |
2.6 |
Дослідження полів зору. |
2 |
Реферат | |
2.7 |
Дослідження коліровідчування. |
2 |
Реферат | |
2.8 |
Створення схеми контуру біологічної регуляції вестибулярного аналізатора. |
2 |
Схема контуру біологічної регуляції | |
2.9 |
Роль мотивацій і емоцій у формуванні поведінки. |
2 |
Реферат | |
2.10 |
Дослідження динаміки запам’ятовування. |
2 |
Реферат | |
2.11 |
Дослідження біологічного віку. |
2 |
Реферат | |
3. |
Індивідуальна самостійна робота:
|
6 4
2 2 |
Доповідь Тези
| |
4. |
Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 3 |
6 |
Підсумковий модульний контроль | |
Разом
|
54 |
| ||
|
РАЗОМ СРС з дисципліни |
100 |
|