Темы 6-10. Состав преступления План

1. Понятие состава преступления. Соотношение понятия состава преступления с понятием преступления. Элементы и признаки состава преступления, их соотношение. Троякое значение факультативных признаков. Значение состава преступления. Виды составов преступлений.

2. Объект преступления. Виды и значение объекта. Предмет преступления, его соотношение с объектом.

3. Объективная сторона преступления, ее значение. Обязательные (необходимые) и факультативные (дополнительные) признаки, характеризующие объективную сторону. Способы их описания в составах конкретных преступлений. Последствия, их виды и значение. Причинная связь в уголовном праве, ее значение.

4. Субъективная сторона преступления, ее значение. Обязательные и факультативные признаки субъективной стороны состава преступления. Вина, ее формы и виды, значение. Умысел и его виды, содержание интеллектуального и волевого моментов. Неосторожность и ее виды, содержание интеллектуального и волевого моментов. Преступления с двумя формами вины. Мотив, цель и эмоции, их уголовно-правовое значение.

5. Субъект преступления. Обязательные и факультативные признаки субъекта преступления. Невменяемость и ее критерии. Понятие и виды специального субъекта преступления.

6. Решение задач.

Задачи

1. Мешков из сумочки Венгерской тайно похитил кошелек. В нем оказались деньги, единый проездной билет для проезда в городском транспорте, квитанция, выданная химчисткой на сданную шубу. Мешков деньги и еди­ный проездной билет присвоил, а также пытался получить шубу в химчист­ке по похищенной квитанции, но был задержан.

Определите объект совершенного Мешковым преступления. Может ли квитанция, выданная предприятием бытового обслуживания, рассматриваться в качестве предмета хищения?

2. Келин по неосторожности сжег свой дом с надворными постройками, за что был осужден по ст. 168 УК РФ.

Причинил ли Келин ущерб объекту, охраняемому уголовным законом? Обосновано ли он осужден? Изменится ли квалификация содеянного, если дом принадлежит ему и его жене (вариант — соседу) на праве общей совместной собственности?

3. 16-летний учащийся профессионально-технического училища Пивоваров изготовил нож по типу финского и постоянно носил его в кармане куртки. Однажды вечером, будучи в нетрезвом состоянии, Пивоваров принял участие в избиении Григорьева, которому нанес проникающее ранение печени.

Разграничьте понятия "предмет преступления", "потерпевший" и "орудие преступления".

4. Во время столкновения автобуса с грузовой автомашиной Куклин от неожиданного и сильного толчка вылетел из кузова и при падении сбил проходившего мимо Леонидзе, причинив ему тяжкие телесные повреждения.

Можно ли считать, что Куклин совершил действие в уголовноправовом смысле? Есть ли в этом случае вина Куклина ?

5. Врач Косицына находилась в очередном отпуске и поездом возвращалась с курорта. У одного пассажира произошёл сердечный приступ, о чём начальник поезда объявил по радио и просил едущих медиков оказать больному срочную помощь. Поскольку никто из пассажиров не знал о её профессии, Косицина на эту просьбу не отреагировала и к больному не пошла, посчитав, что это сделает кто-либо другой. По заключению судебно-медицинского эксперта своевременное медицинское вмешательство могло бы предотвратить смерть больного.

Определите вид деяния (действие, бездействие).

Назовите основания и пределы ответственности за него.

6. Бурков, находясь в состоянии опьянения, решил похитить рыболовные снасти, принадлежащие Шахову. С этой целью он взял с собой охотни­чье ружье и под предлогом проверки своих рыболовных снастей пригласил поехать на озеро несовершеннолетнего Платова, с помощью которого рассчитывал осуществить задуманное. Передвигаясь на лодке и увидев сети Шахова, Бурков зарядил ружье и наставил его на Платова.. Угрожая убийст­вом, Бурков приказал Платову вытаскивать сети, что последний и сделал.

Имеется ли в поведении Платова объективная сторона кражи личного имущества граждан?

7. Горюнова со своей четырехлетней дочерью Маргаритой ждала на платформе электропоезд. Решив переписать расписание поездов, Горюнова оставила Маргариту на скамейке. Во время отсутствия матери Маргарита подошла к краю платформы, оступилась и упала, ударившись головой о рельсы, в результате чего наступила смерть.

Можно ли считать, что смерть ребенка находится в причинной связи с поведением ее матери?

Если вина в случившемся Горюновой или это казус ?

8. Находясь в тайге на охоте, Ивашкин заблудился и вечером вышел на железнодорожный путь в трех километрах от поселка. Увидев в 40 м от се­бя на насыпи непонятный силуэт, он принял его за зверя. Желая убедиться в этом, Ивашкин крикнул, но не получив ответа, произвел выстрел из ружья, которым был убит Ананьев.

Определите субъективную сторону совершенного Ивашкиным деяния.

9. Питая ненависть к Карасеву на почве служебных отношений, Ершов выстрелил в него два раза с дальнего расстояния, но промахнулся.

Охарактеризуйте вину Ершова.

10. Суспензин, желая получить страховку, решил поджечь ночью принадлежащий ему сарай. Вечером накануне поджога он заметил, что в окно сарая влез мальчик. Не проверив, покинул ли подросток сарай, Суспензин поджег его и мальчик погиб в огне.

Виновен ли Суспензии в причинении смерти мальчику? Если виновен, то в каком виде выражена его вина?

11. Сидорова из ревности решила отравить своего знакомого Филатова уксусной кислотой. Но, перепутав бутылки, она дала выпить пьяному Фи­латову вместо уксусной кислоты разбавленный уксус.

Будет ли Сидорова отвечать за свои действия?

12. Юров, 15 лет, был вовлечен в вооруженную банду и совместно со взрослыми Поповым, Аначкиным и Левашевым похитил во время совершаемых нападений товары из двух магазинов и ограбил гражданина Ситникова, сняв с него пальто и часы.

За какие из названных в задаче преступлений может быть привлечен к уголовной ответственности Юров?