- •Кафедра гистологии, цитологии
- •1.Тема занятия №6: Эпителиальные ткани.
- •2. Мотивация
- •3.Цели занятия
- •4. Необходимый уровень знаний.
- •5. Новый материал.
- •6. Ориентировочная основа действия.
- •6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
- •6.3. Схемы и таблицы.
- •6.3.1.Классификация экзокринных желез
- •6.3.2.Морфофункциональная характеристика покровных эпителиев
- •7. Контрольно- обучающие и профессиональные задачи
- •8. Тестовые задания для самоконтроля.
- •1.Тема занятия №7: Кровь.
- •3. Цели занятия.
- •4.Необходимый уровень знаний:
- •5.Новый материал:
- •6.Ориентировочная основа действия.
- •6.1. Методические указания к изучению гистологических препаратов.
- •6.1.3. Подсчет лейкоцитов с составлением лейкоцитарной формулы.
- •6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
- •6.3.3.Увеличение показателя: (-цитоз, -филия)
- •6.3.4.Уменьшение показателя: (-пения)
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи.
- •8. Тестовые задания для самоконтроля.
- •1.Тема занятия № 8: Рыхлая волокнистая соединительная ткань и соединительные ткани со специальными свойствами
- •3. Цели занятия.
- •4.Необходимый уровень знаний:
- •6.1. Методические указания к изучению гистологических препаратов.
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи
- •8. Тестовые задания для самоконтроля
- •1. Тема занятия № 9: Плотная волокнистая соединительная ткань. Хрящевые ткани.
- •3. Цели занятия.
- •5. Новый материал:
- •6. Ориентировочная основа действия.
- •7. Контрольно - обучающие и профессиональные задачи
- •8. Тестовые задания для самоконтроля.
- •1. Тема занятия № 10: Костные ткани
- •2. Мотивация
- •3. Цели занятия
- •6. Ориентировочная основа действия
- •6.1. Методические указания к изучению гистологических препаратов.
- •6.2. Схемы и таблицы по теме занятия:
- •1. Тема занятия № 11: Мышечные ткани
- •2. Мотивация
- •4. Необходимый уровень знаний
- •5. Новый материал
- •6. Ориентировочная основа действия
- •6.1. Методические указания к изучению гистологических препаратов.
- •6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
- •6.3. Схемы и таблицы по теме занятия:
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи
- •8. Тестовые задания для самоконтроля
- •4. Необходимый уровень знаний
- •5. Новый материал
- •6. Ориентировочная основа действия
- •6.1 Методические указания к изучению гистологических препаратов
- •6.2. Методические указания к изучаемым электронограммам.
- •6.2.1. Миелиновое нервное волокно (продольное сечение).
- •6.2.2. Поперечный срез миелинового нервного волокна
- •6.3. Таблицы по теме занятия
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи
- •8. Тестовые задания для самоконтроля
- •3. Цели занятия.
- •4. Необходимый уровень знаний.
- •5. Новый материал.
- •6. Ориентировочная основа действия.
- •6.1. Методические указания к изучению гистологических препаратов.
- •6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
- •6.3. Таблица по теме занятия.
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи.
- •8. Тестовые задания для самоконтроля.
- •4. Необходимый уровень знаний.
- •6. Ориентировочная основа действия.
- •6.1.1. Методические указания к изучению гистологических препаратов.
- •6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
- •6.3. Вопросы к контрольной работе по цитологии, эмбриологии и общей гистологии
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи.
- •8. Тестовые задания для самоконтроля.
- •1. Тема занятия № 15: Диагностика гистологических препаратов и электронограмм.
- •2. Мотивация.
- •3. Цели занятия.
- •6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи.
6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
6.2.1. Саркомер и сарколемма. На электронограмме присутствуют 3 микрофотографии: А – продольный срез саркомера, Б - поперечный срез саркомера на уровне зоны перекрытия А-диска, В - сарколемма.
На продольном срезе саркомера (А) можно увидеть две соседние телофрагмы – Z-линии (12), между которыми находится саркомер. Рядом с телофрагмами находятся половинки соседних I-дисков (1), образованные тонкими актиновыми филаментами (5). А-диск образован толстыми миозиновыми филаментами (4), между ними располагаются актиновые филаменты, которые не достигают центральной части А-диска, где формируется светлая Н-полоска (3). Та часть А-диска, которая содержит актиновые и миозиновые филаменты называется зоной перекрытия А-диска (2). Между актиновыми и миозиновыми филаментами можно увидеть акто-миозиновые мостики (6). На продольном срезе можно продемонстрировать «формулу саркомера» ½I + A + ½I.
На поперечном срезе саркомера (Б) можно увидеть миозиновые филаменты (7), актиновые филаменты (8) и актомиозиновые мостики (9). Обратите внимание, что вокруг одного миозинового филамента располагаются обычно 6 актиновых.
На микрофотографии (В) можно увидеть сарколемму, которая состоит из 2-х листков – плазмолеммы миосимпласта (10) и базальной мембраны (11).
6.2.2. Вставочный диск между кардиомиоцитами. На электронограмме участок контакта двух соседних кардиомиоцитов. Плазмолеммы кардиомиоцитов (1) образуют регулярные выросты и углубления (интердигитации), которые обеспечивают механическое соединение клеток. Помимо интердигитаций механическую функцию выполняет и другой контакт – десмосома (2). Нексусы (3) участвуют в функциональном объединении кардиомиоцитов, обеспечивая перемещение ионов, и, следовательно, передачу сократительного импульса. В цитоплазме кардиомиоцита присутствуют митохондрии (4) и миофибриллы (5). Обратите внимание, что в соседних клетках актиновые филаменты миофибрилл вплетаются в плазмолемму строго друг напротив друга. Это также обеспечивает механическое объединение соседних кардиомиоцитов.
6.2.3. Кардиомиоциты желудочка крысы (сканирующая электронная микрофотография). Сканирующая электронная микроскопия позволяет увидеть объемное изображение поверхности клеток, их пространственную организацию. Кардиомиоциты (1) контактируют друг с другом в области вставочных дисков (2). Многие из кардиомиоцитов имеют разветвления (4), за счет которых отдельные функциональные волокна могут анастомозировать друг с другом, формируя трехмерную сеть. Пространство между кардиомиоцитами практически целиком занято кровеносными капиллярами (3).
6.3. Схемы и таблицы по теме занятия:
Заполните таблицу «Мышечные ткани»
Классификация |
Поперечнополосатые |
Гладкие | |||
Соматического происхождения (скелетная) |
Целомического происхождения (сердечная) |
Мезенхимного происхождения |
Эпидермального происхождения |
нейранального происхождения | |
Источник развития
|
|
|
|
|
|
Локализация в организме
|
|
|
|
|
|
Структурно-функцин. единица
|
|
|
|
|
|
Наличие исчерченных миофибрилл
|
|
|
|
|
|
Иннервация
|
|
|
|
|
|
Регенерация
|
Физиологическая: -гипертрофия миосимпласта Репаративная: -гипертрофия миосимпласта; - деление миосателлитоцитов с последующим их слиянием |
Физиологическая: внутриклеточный механизм (гипертрофия кардиомиоцитов) Репаративная: заместительная (за счет соединительной ткани) |
Физиологическая и репаративная- по смешанному механизму: -клеточному (митоз)); -внутриклеточному(гипертрофия).
|