- •Рабочия программа
- •Латинский язык
- •Рецензенты:
- •1. Общая характеристика учебной дисциплины
- •1.3. Место дисциплины в структуре оп впо
- •2. Требования к результатам освоения учебной дисциплины Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины.
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам.
- •Занятия в интерактивных формах по очной форме обучения
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам (заочная форма обучения).
- •Занятия в интерактивных формах по заочной форме обучения
- •4. Дисциплинарные модули Качества обучаемых, формируемые в результате изучения внутридисциплинарных модулей
- •Содержание модулей и особенности методики их изучения Модуль 1 «Фонетика и графика»
- •Модуль 2. «Морфология и синтаксис»
- •Imperfectum indicativi Futurum I indicativi
- •1. Определите тип склонения и просклоняйте:
- •5. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины тест для проверки знаний
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Методика проведения зачета по дисциплине.
- •Основные критерии оценивания знаний студентов
- •6. Методические рекомендации преподавателю
- •7. Методические указания студенту
- •Образец перевода и разбора предложения
- •8. Методическое обеспечение дисциплины Источники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Электронные ресурсы
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •Методические материалы Глоссарий латинские юридические выражения
- •Содержание
1.3. Место дисциплины в структуре оп впо
Дисциплина «Латинский язык» относится к дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б1. Дисциплина является основой для формирования умений, необходимых учащимся при изучении и творческом осмыслении зарубежного опыта в профилирующей и смежной областях науки и техники, а также для делового профессионального общения. Данная дисциплина является основой курса «Римское право», а следовательно, и других юридических дисциплин. Законодательства большинства стран, включая Российскую Федерацию, связаны с римским правом. Курс «Латинский язык», являясь прикладной дисциплиной, призван содействовать выработке у студентов научного подхода к изучаемым областям правовых знаний. Программа курса «Латинский язык» ориентирована на одновременное формирование у студентов трех видов компетенции: языковой, коммуникативной (речевой) и общекультурной – с акцентом на общекультурной компетенции.
Дисциплина изучается в первом семестре и выполняет базовые функции для специальных дисциплин.
2. Требования к результатам освоения учебной дисциплины Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины.
В результате освоения дисциплины студент должен приобрести компетенции, характеризующие его как специалиста, способного эффективно осуществлять профессиональную деятельность, а также определенную степень личной осведомленности и опыта, соответствующих данным компетенциям.
В результате изучения дисциплины «Латинский язык» выпускник должен овладеть следующими компетенциями:
Общекультурными – ОК – 3, ОК – 4
Профессиональными – ПК – 19
Характеристика компетенций
Код компетенции |
Требования компетенции | ||
Общекультурная компетенция ОК – 3 |
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения | ||
Содержание и способы формирования компетенции | |||
Качество обучаемого |
Применяемые формы обучения |
Средства и методы контроля | |
Знания: лексико-грамматического минимума по юриспруденции в объеме, необходимом для работы с латинскими текстами и терминологией в процессе профессиональной (юридической) деятельности
|
Практические занятия; Самостоятельная работа Опрос
|
Контрольная, проверочная работа; Тестирование; Перевод текста; Письменная проверка знаний | |
Умения: читать и переводить тексты на латинском языке профессиональной направленности |
Практическая работа Самостоятельная работа Контрольная работа Проверочная работа Опрос |
Подготовка рефератов, докладов Написание статей Ответы на вопросы по тексту
| |
Навыки: профессионального общения с использованием латинской юридической лексики |
НИРС; Ролевые игры |
Характеристики деканата и ППС Написание научно-исследовательских работ
| |
Характеристика уровней освоения компетенции | |||
Уровни |
Содержание |
Проявление | |
Минимальный |
Понимание значения профессиональных проблем, готовность участвовать в их разрешении по квалифицированным руководством |
Выступления с докладами; участие в осуждениях на практическом занятии; выполнение контрольных работ и заданий. | |
Базовый |
Добавление к минимальному уровню способности самостоятельно анализировать содержание и разрешать типичные лексико-грамматические проблемы латинского языка |
| |
Продвинутый |
Добавление к базовому способности самостоятельно выявлять, анализировать и разрешать нестандартные проблемы, проявлять конструктивное творчество в профессиональной деятельности, используя латинскую лексику. |
| |
Код компетенции |
Требования компетенции | ||
Общекультурная компетенция ОК – 4 |
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь | ||
Содержание и способы формирования компетенции | |||
Качество обучаемого |
Применяемые формы обучения |
Средства и методы контроля | |
Знания: лексико-грамматического минимума по юриспруденции в объеме, необходимом для работы с латинскими текстами и терминологией в процессе профессиональной (юридической) деятельности |
Практические занятия; Самостоятельная работа Опрос
|
Контрольная, проверочная работа; Тестирование; Перевод текста; Письменная проверка знаний | |
Умения: читать и переводить тексты на латинском языке профессиональной направленности |
Практическая работа Самостоятельная работа Контрольная работа Проверочная работа Опрос |
Подготовка рефератов, докладов Написание статей Ответы на вопросы по тексту
| |
Навыки: профессионального общения с использованием латинской юридической лексики |
НИРС; Ролевые игры |
Характеристики деканата и ППС Написание научно-исследовательских работ | |
Характеристика уровней освоения компетенции | |||
Уровни |
Содержание |
Проявление | |
Минимальный |
Понимание значения профессиональных проблем, готовность участвовать в их разрешении по квалифицированным руководством |
Выступления с докладами; участие в осуждениях на практическом занятии; выполнение контрольных работ и заданий. | |
Базовый |
Добавление к минимальному уровню способности самостоятельно анализировать содержание и разрешать типичные лексико-грамматические проблемы латинского языка |
| |
Продвинутый |
Добавление к базовому способности самостоятельно выявлять, анализировать и разрешать нестандартные проблемы, проявлять конструктивное творчество в профессиональной деятельности, используя латинскую лексику. |
| |
Код компетенции |
Требования компетенции | ||
Профессиональная компетенция ПК - 16 |
способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности | ||
Содержание и способы формирования компетенции | |||
Качество обучаемого |
Применяемые формы обучения |
Средства и методы контроля | |
Знания: лексико-грамматического минимума по юриспруденции в объеме, необходимом для работы с латинскими текстами и терминологией в процессе профессиональной (юридической) деятельности |
Практические занятия; Самостоятельная работа Опрос
|
Контрольная, проверочная работа; Тестирование; Перевод текста; Письменная проверка знаний | |
Умения: читать и переводить тексты на латинском языке профессиональной направленности |
Практическая работа Самостоятельная работа Контрольная работа Проверочная работа Опрос |
Подготовка рефератов, докладов Написание статей Ответы на вопросы по тексту
| |
Навыки: профессионального общения с использованием латинской юридической лексики |
НИРС; Ролевые игры |
Характеристики деканата и ППС Написание научно-исследовательских работ | |
Характеристика уровней освоения компетенции | |||
Уровни |
Содержание |
Проявление | |
Минимальный |
Понимание значения профессиональных проблем, готовность участвовать в их разрешении по квалифицированным руководством |
Выступления с докладами; участие в осуждениях на практическом занятии; выполнение контрольных работ и заданий. | |
Базовый |
Добавление к минимальному уровню способности самостоятельно анализировать содержание и разрешать типичные лексико-грамматические проблемы латинского языка |
Подготовка рефератов; разработка презентаций; участие в работе научных кружков; проявление самостоятельности в ходе выполнения заданий. | |
Продвинутый |
Добавление к базовому способности самостоятельно выявлять, анализировать и разрешать нестандартные проблемы, проявлять конструктивное творчество в профессиональной деятельности, используя латинскую лексику. |
Выступление с докладами на конференциях; написание статей; участив НИРС; участие в олимпиадах и конкурсах. |