Занятия в интерактивных формах по заочной форме обучения

№ п/п	Темы учебной дисциплины	Объем аудиторных часов (по РУП) 10 часов
1	Юриспруденция и латынь Графика и фонетика	1
2	Первое склонение существительных	1
3	Второе склонение существительных Местоимения Числительные	1
4	Прилагательные I–II склонения Степени сравнения прилагательных	1
5	Глаголы Причастие настоящего времени активного залога Пассивный залог глаголов	1
6	Третье склонение существительных
7	Прилагательные третьего склонения
8	Четвертое склонение существительных Пятое склонение существительных
9	Imperfectum indicativi Futurum I indicativi
10	Герундий и герундив Причастие прошедшего времени страдательного залога
	Итого	5 часов 50 (%)

4. Дисциплинарные модули Качества обучаемых, формируемые в результате изучения внутридисциплинарных модулей

В результате освоения Модуля 1 «Фонетика и графика» обучаемый должен приобрести следующие знания, умения, навыки, компетенции:

Знания, умения, навыки	Компетенции
Знания: Правила фонетики; Правила постановки ударения; Принцип словообразования	ОК – 3 Минимальный уровень; ОК – 4 Базовый уровень; ПК – 16 Минимальный уровень
Умения: Читать слова и словосочетания с соблюдением правил; Орфографически правильно писать юридические термины
Навыки: Чтения и письма латинских юридических текстов

В результате освоения Модуля 2. «Морфология и синтаксис» обучаемый должен приобрести следующие знания, умения, навыки, компетенции:

Знания, умения, навыки	Компетенции
Знания: Лексический и грамматический минимум юридического профиля; Основные характеристики частей речи латинского языка; Систему латинских склонений; Управление предлогов	ОК – 3 Базовый уровень; ОК – 4 Базовый уровень; ПК – 16 Базовый уровень
Умения: Применять юридическую терминологию
Навыки: Владения юридической лексикой Перевода латинских юридических текстов

Содержание модулей и особенности методики их изучения Модуль 1 «Фонетика и графика»

Практические занятия:

Занятие 1.

Юриспруденция и латынь Графика и фонетика

История латинского языка. Латынь как язык римского права. Латинский алфавит. Латинские буквы и их соотношение с буквами: гласные и согласные, дифтонги и диграфы, сочетания согласных.

Долгота и краткость гласных звуков. Долгота и краткость слогов. Правила постановки ударения. Особенности произношения.

Методические рекомендации для самостоятельной работы по изучению материала Модуля 1.

Практические занятия являются основным видом аудиторной работы студента. Важным видом работы студента при изучении дисциплины «Латинский язык» является самостоятельная работа, которая должна носить творческий и планомерный характер. Выполнение тренировочных упражнений по фонетике, грамматике и запоминанию текстов создает возможность упражняться в языке и запоминать материал с той скоростью, которая наиболее оптимальна для каждого конкретного учащегося, что повышает эффективность обучения. Модуль 1. посвящен изложению и освоению фонетического строя латинского языка, латинскому алфавиту, вариативным нормам графики ее происхождению, развитию и воздействию на графические системы дочерних языков. Обсуждаются способы выявления заимствованных слов и корней. Обозначается место латыни и романской ветви в системе индоевропейских языков. Особое рассмотрение специфике латинского языка как уникального культурного феномена.

Первостепенной задачей изучения латинского языка во время практических занятий студентами юридического факультета является приобретение ими практических навыков чтения и перевода латинских текстов со словарем, анализ и грамматический разбор переведенных предложений, изучение латинской юридической фразеологии, а также самостоятельная работа со справочной и учебной литературой. В связи с этим работа во время занятий ориентирована на чтение и перевод предложений и текстов, представляющих интерес для студентов-юристов. Для наиболее эффективного усвоения знаний в занятия включены упражнения по грамматике и лексике.

Очередность занятий соответствует темам указанного выше учебника. В начале каждого занятия дается соответствующий грамматический материал, который становится базой для данного занятия. В конце занятия – определенный лексический минимум необходимый для запоминания, который является также своеобразным подстрочным словарем. Ознакомившись с грамматикой необходимо приступать к выполнению практических заданий и упражнений.

Домашняя работа с текстами выполняется либо со словарем учебника, либо другими латинско-русскими или русско-латинскими словарями.

Помимо слов, входящих в лексический минимум, студентам необходимо заучивать крылатые изречения и юридические выражения, знание которых проверятся во время словарных диктантов и на зачетном занятии.