28. Определите задачи юридической психологии.

Объектом юридической психологии является психика участника правоотношений.

Предметом – явления психологического состояния, протекающие у данного человека.

Задачи, которые призвана решать юридическая психология, опосредованы многообразием и сложностью теоретических и практических проблем, которые входят в сферу деятельности работников юриспруденции.

В общем можно перечислить следующие задачи юридической психологии:

• - методологическая

• - исследовательская

• - прикладная

• - практическая

• - образовательная

Теперь более подробно тоже, в общем:

1. осуществить научный синтез психологических и юридических знаний

2. раскрыть психолого-юридическую сущность базовых правовых категорий

3. обеспечить глубокое понимание юристами объекта своей деятельности – поведения человека

4. раскрыть особенности психической деятельности различных субъектов правоотношений, их психических состояний в различных ситуациях правоприменения и правоохранения

5. выработать рекомендации по усовершенствованию правового регулирования жизни общества

Решая эти задачи, юридическая психология содействует совершенствованию правоохранительной и правоприменительной деятельности, оказывает существенную помощь юристам различных специальностей в решении их профессиональных задач.

29. Дайте классификацию психических явлений.

Псих.деятельность человека и животного по своему физиологическому характеру является высшей нервной деятельностью и имеет рефлекторную природу. Психика чела формируется и развивается в условиях соц.окружения в процессе усвоения общ. опыта. психика проявляется в сознании.

Сознание -высшая интегрирующая форма психики как результат общ-историч. условий формирования человека в процессе труд.деятельности и общения. Высший уровень развития сознания - самосознание, т.е. соц.обусловленная установочная система личности, осознание челом своих свойств, действий, поступков, чувств.

Псих.явления:

1. Псих.процессы (кратковременные явления)

• Познавательные: ощущения, восприятия, память, мышление, речь, воображение, внимание

• Эмоциональные: эмоции, чувства, переживания

• Волевые: акты и действия

2. Псих.состояния

• Мотивационные: любознательность, познавательность, целенаправленность, интересы

• Эмоциональные: эмоц.тон, настроение, стресс, аффект, фрустрация

• Волевые: решительность, настойчивость, смелость, упорство, мобилизация

3. Псих.свойства личности: темперамент, характер, способности и направленность

30. Сформулируйте понятие и дайте краткую характеристику видов познавательных психических процессов.

1. Ощущения - псих.процесс отражения в сознании челаовека отдельных свойств и качеств, предметов и явлений, непосредственно действующих на органы чувств. Его части:

• Рецепторы (органы чувств)

• Проводящие пути - нервы

• Отделы мозга, перерабатывающие информацию

Виды: зрительные, слуховые, двигательные, температурные, звуковые, вкусовые, болевые, осязательные, обонятельные, пространственные, вибрационные.

Закономерности:

• мин.порог ощущений - наименьшая сила раздражителя, вызывающего ощущения.

• Мах.порог - мах.сила раздражителя, дальнейший рост которой уже невозможен либо сопровождается болью.

• Порог различия - наименьшее изменение силы раздражителя или отличие одного раздражителя от другого, которое замечается органами чувств.

• Последоват.образ - продолжение ощущения после прекращения действия раздражителя

• Адаптация - приспособление органа ощущения к силе раздражителя

• Синестезия - процесс одновременного возникновения нескольких ощущений при действии одного раздражителя

• Сенсибилизация - повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов

Скрытый период ощущений - ощущения возникающие с некоторой задержкой после действия раздражителя.

2. Восприятие - отражение в сознании человека непосредственно действующих на органы чувств предметов и явлений в целом. Бывает простое (1 анализатор) и сложное.

Закономерности:

• Предметность = отражает ощущения с учетом их содержания, назначения и происхождения

• Осмысленность = воспринимаемые предметы имеют жизненный смысл (хорошие/плохие, полезные/вредные и т.д.)

• Целостность = предмет отражается целостно, даже когда некоторые его свойства не воспринимаются

• Константность = уверенное восприятие предметов при различной освещенности, разных ракурсах и масштабах

• Апперцепция = восприятие проявляется в зависимости от прошлого опыта личности (страхов, мотивов и т.д.)

• Иллюзии восприятия = искаженное, ошибочное восприятие предметов из-за влияния фона, окружающей обстановки

Виды: пространства, времени, человека человеком, движения, сложных звуков, речи.

3. Мышление = высший познавательный процесс, отражение в сознании человека сложных связей и отношений между предметами и явлениями окружающего мира. Осуществляется с помощью операций:

• Анализ = разложение предмета на составные части

• Синтез = соединение отдельных элементов мышления в 1 целое

• Сравнение

• Абстракция = отвлечение от второстепенных, неглавных на данный момент свойств и связей предметов

• Обобщение

• Конкретизация = от общего к частному

• Систематизация = расположение предметов по признаку в определенном порядке

Формы мышления: понятие, суждение, умозаключение

Виды: образное, понятийное (словесные образы), наглядно-действенное (смотрю, думаю, делаю).

Уровень мышления = интеллект.

4.Память. Процессы: запоминание, сохранение, воспроизведение и узнавание, забывание.

Виды: по характеру запоминаемого материала (двигательная, эмоциональная, словесная, логическая); по виду анализатора; по длительности (опертивная, кратковременная …); по устремленности (произвольная/непроизвольная).

5.Воображение = создание новых образов путем переработки материала, полученного в прошлом опыте.

Виды: непроизвольное, произвольное + творческое и воссоздающее + общее и единичное

6.Внимание = направленность и сосредоточенность псих.деятельности на объекте, имеющем важное значение для личности.

Виды: произвольное, непроизвольное, послепроизвольное

Свойствава = устойчивость, концентрация, переключаемость, распределение

7.Речь = процесс использования человеком языка для общения с целью передачи и усвоения общ-исторического опыта.

Свойства = содержательность, выразительность, понятность, бездейственность.

Виды: устная, письменная, монологическая, диалогическая, внутренняя.