- •Общие сведения
- •Анализ пояснительной записки и программы
- •1.Общие сведения
- •1.Организация планирования занятий
- •Вариант 2
- •Задание
- •1. Требования к плану-конспекту
- •2. Порядок выполнения работы
- •Отчет по работе
- •1. Общие сведения
- •2. Порядок выполнения работы
- •1. Общие сведения
- •2. Задание
- •Общие сведения
- •2. Порядок выполнения работы
- •Литература
- •1. Планирование внеклассных занятий по технологии
- •2 Планирование факультативных занятий
- •Тема: Разработка и подготовка студентом экскурсии учащихся на промышленное предприятие
- •1. Задание
- •1. Задание
- •2. План выступления группы
- •Литература
- •1. Задание
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •1.Задание
- •2.План выступления группы
- •Задание
- •2.План выступления группы
- •1.Задания
- •2.Порядок выполнения задания 4
- •Отчет о работе
- •Общие сведения
- •Задание
- •Задание
- •3.Порядок выполнения работы
- •4.Отчет о работе
- •1. Задание
- •1. Общие сведения
- •2. Порядок выполнения работы
- •1.Задание
- •2.Примерная программа наблюдения и анализа занятия.
- •3.Отчет о работе
- •Общие сведения.
- •Порядок выполнения работы.
- •Отчет о работе
- •Задание
- •2.Общие сведения
- •3.Порядок выполнения работы
-
Задание
-
Используя календарный план обосновать место занятий.
-
Составить планы-конспекты занятий (2ч.).
-
Представить перечень изделий по данной теме и составить операционные (технологические ) карты на их изготовление.
2.План выступления группы
1.Анализ содержания программы по данной теме.
а) объем знаний, умений и навыков;
б) преемственность в обучении;
в) межпредметные связи;
г) место занятий в календарном плане;
д) перечень изделий, предполагаемых к изготовлению учащимися.
-
Разработка операционных карт.
-
Развернутый план-конспект проведения занятия по схеме, приведенной в работе № 10.
Для выполнения заданий группа студентов делится на 6 подгрупп, каждая из которых получает определенное задание: подготовить ответы по предложенным пунктам и составить планы-конспекты занятий, табл.1
Рассмотреть раздел «Художественная обработка металлов» программы «Технология» для 7 класса, подготовить ответы по предложенным пунктам и составить планы-конспекты занятий.
Таблица 1
Подгруппа |
Задание |
Класс |
1 |
Столярная подготовка поверхности древесины к отделке. Отделка древесины лакокрасочными материалами. Выжигание. |
7 |
2 |
Резьба по дереву. Мозаика по дереву.
|
7 |
3 |
Общие основы художественного конструирования. Орнамент и узор. |
7 |
4 |
Металлопластика
|
7 |
5 |
Пропильной металл
|
7 |
6 |
Изделия из проволоки
|
7
|
7 |
Чеканка |
7
|
Литература
-
Программы для общеобразовательных учреждений. Трудовое обучение. Технология. 1-11 классы./ Под ред. Ю.Л.Хотунцева и В.Д.Симоненко. - М.: Просвещение, 1996
2.Карабанов И.А. Технология обработки древесины: 5 – 9 классы. М.: Просвещение, 1997
3.Муравьев Е.М. Технология обработки металлов: 5 – 9 классы. – М.: Просвещение, 1998
4.Технология: 5 класс /Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Просвещение, 1997
Лабораторная работа № 16
Тема: Методика обучения школьников электротехническим работам
Цель: Формирование навыков разработки методики обучения школьников электротехническим работам
1.Задания
Задание 1. Изучить по программе «Технология» раздел «Электрорадиотехнология» (5, с. 141…160).
Задание 2. Определить место демонстрационного эксперимента по степени сложности по тематическому плану III-IV кл., (5, с.143, 146).
Задание 3. Определить место демонстрационного эксперимента по степени сложности по тематическому плану VIII кл.(5, с. 149, 158, 159).
Задание 4. Выбрать занятие из тематического плана III или IV классов и разработать его. Выполнить аналогичное для VIII класса.
2.Порядок выполнения задания 4
-
Определить тему занятия.
-
Сформулировать цель занятия.
-
Определить эксперимент и объект труда.
-
Составить план проведения занятия.
-
Разработать инструкционную карту на выполнение объекта труда с учетом правил техники безопасности.
-
Изложить в отчете правила ТБ.