Блок-модуль 8. Психическое развитие в юношеском возрасте Тема. Общая социально-психологическая характеристика юношеского возраста

Начало установления подлинной социально-психологической независимости во всех сферах, включая материальное и финансовое самообеспечение, самообслуживание, независимость в моральных суждениях, политических взглядах и поступках. Осознание противоречий в жизни (между нормами морали, утверждаемыми людьми и их поступками, между идеалами и реальностью, между способностями и возможностями и т.д.).

Методические указания: научиться характеризовать социальную ситуацию развития современной молодежи и уметь применять полученные знания на практике.

Терминологический тезаурус: жизненные противоречия, любовь, независимость в моральных суждениях, самообеспечение, самообслуживание.

Вопросы для самопроверки:

1. Как происходит становления мировоззрения в юношеском возрасте?

2. В чем выражается осознание противоречий в жизни юношами и девушками?

Литература:

Основная:

1. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. –М., 2000. –С. 420-431.

2. Немов Р.С. Психология. Кн.2. – М., 1994. – С. 114-122, 193-203.

Дополнительная:

1. Волков Б.С. Психология ранней юности: Учеб.пособие для студ.пед. вузов. – М.: Сфера, 2001.

2. Годфруа Ж. Что такое психология. Т.2.– М., 1996.

3. Головин С.Ю. Словарь практического психолога – Минск, 1997.

4. Зинченко В.П., Мещерякова Б.Г. Психологический словарь. – М., 1997.

5. Комиссаров Б.Г. Подросток и наркотики. – Р-н-Д.,2001..

6. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Р-н-Д., 1996.

7. Кон И.С. Психология ранней юности // Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учеб.пос.для студ.пед.вузов / сост. и науч.ред.В.С.Мухина, А.А.Хвостов. – М., 1999.

8. Кон И.С. Социальный статус юношества // Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учеб.пос.для студ.пед.вузов / сост. и науч.ред.В.С.Мухина, А.А.Хвостов. – М., 1999.

9. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. – М., 2003.

10. Крайг Г. Психология развития. – С-Пб,2000.

11. Николаева Л.П., Комсов Д.В. Уроки профилактики наркомании в школе. –М.,2000.

12. Прозоров А. Как спасти себя и своего ребенка от тоталитарной секты. – С-Пб, 2000.

Блок-модуль 9. Психическое развитие в период взрослости и в позднем возрасте Тема. Молодость как начальный этап зрелости

Молодость – период активного профессионального, социального и личностного развития. Трудности в профессиональном становлении. Вступление в брак, рождение и воспитание детей. Интенсивное познавательное развитие. Кризис молодости. Строительство перспектив дальнейшей жизни – преодоление кризиса. Взгляд А.З. Рахимова на проблему семьи.

Методические указания: понять особенности профессионального, личностного и социального развития в период молодости, раскрыть сущность кризиса молодости и его влияние на развитие в период молодости, выделить основные задачи развития в период молодости.

Терминологический тезаурус: брак, любовь, молодость, овладение профессией, профессиональная компетентность, семья.

Вопросы для самопроверки:

1. Каковы особенности профессионального, личностного и социального развития в период молодости?

2. Какова сущность кризиса молодости и его влияние на развитие в период молодости?

Литература:

Основная:

1. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости. – М., 1999.

2. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. – М., 2003.  С.363-400.

Дополнительная:

1. Асмолов А.Г. Психология личности. – М.,1990.

2. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Р-н-Д., 1996.

3. Крайг Г. Психология развития. – С-Пб, 2000.

4. Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики: пер. с англ. – С-Пб.,1997.

5. Рахимов А.З. Словарь-справочник по нравологии. – Уфа, 2000.

6. Рахимов А.З. Психология семьи. – Уфа, 1999.

7. Рыбалко Е.Ф. Динамика основных характеристик человека в различные периоды его зрелости // Возрастная и педагогическая психология: Тексты / Сост. И комм. Шуаре М.О. – М.: Изд-во Моск.ун-та, 1992.

8. Смит Э.Д. Стареть можно красиво: руководство для пожилых, престарелых и тех, кто заботится о стариках. – М., 1996.

Тема. Особенности психологии периода взрослости

Взрослость – пик профессиональных, интеллектуальных достижений. Ценности возраста: любовь, семья, дети. Поиск нового смысла жизни. Кризис взрослости. Переосмысление жизненных целей. Зрелость – вершина жизненного пути личности. Сознание ответственности и стремление к ней – основная характеристика периода зрелости. Источник удовлетворения в этом возрасте – семейная жизнь, взаимопонимание, успехи детей, внуки. Психологическая готовность к уходу на пенсию. Одиночество в зрелом возрасте. Кризис зрелости: сомнение в правильности прожитой жизни. Значимость для близких.

Методические указания: получить представление о когнитивном развитии в различные периоды взрослости, профессиональном цикле взрослого человека, уметь рассматривать семью как важный контекст развития взрослых, раскрыть особенности возрастных кризисов в различные периоды взрослости.

Терминологический тезаурус: взаимопонимание, взрослость, зрелость, профессиональная карьера, сознание ответственности, специализация в профессии, одиночество.

Вопросы для самопроверки:

1. Каков профессиональный цикл взрослого человека?

2. В чем сущность кризиса взрослости?

3. Охарактеризуйте период зрелости, и в чем выражается кризис этого возраста?

Литература:

Основная:

1. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. – М., 2003. – С. 394-423.

Дополнительная:

2. Амосов Н.М. Преодоление старости. – М.,96.

3. Асмолов А.Г. Психология личности. – М.,90.

4. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., ОрловаЛ.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости. – М., 1999.

5. Крайг Г. Психология развития. – С-Пб, 2000.

6. Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики: пер. с англ. – С-Пб.,1997.

7. Рахимов А.З. Словарь-справочник по нравологии. – Уфа, 2000.

8. Рахимов А.З. Психология семьи. – Уфа, 1999.

9. Смит Э.Д. Стареть можно красиво: руководство для пожилых, престарелых и тех, кто заботится о стариках. – М., 1996.

Тема. Психологические изменения в личности и деятельности человека позднего возраста. Старость как социальная и психологическая проблема. Мысли о смерти и ее принятии

Старость – закономерный процесс возрастных изменений в физическом и психическом плане. Особенности личности старого человека: сужение интересов, эмоциональная неустойчивость, эгоцентризм, недоверие к людям, требовательность, обидчивость и т.д. Положительные показатели возраста: жизненная мудрость, базирующаяся на опыте; потребность в передаче накопленного опыта и т.д. Долголетие и жизнеспособность. Отношение к смерти.

Методические указания: осознать сущность критического этапа в жизни человека – выход на пенсию, выделять основные психологические изменения в личности и деятельности человека позднего возраста.

Терминологический тезаурус: жизненная мудрость, старость, уход на пенсию, эгоцентризм, эмоциональная неустойчивость

Вопросы для самопроверки:

1. Какие психологические изменения происходят в личности и деятельности человека позднего возраста?

2. Каковы особенности личности старого человека?

Литература:

Основная:

1. Глуханюк Н.С., Гершкович Т.Б. Поздний возраст и стратегии его освоения. – М., 2003. – С.50-95.

Дополнительная:

1. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости. – М., 1999.

2. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. – М., 2003.

3. Амосов Н.М. Преодоление старости. – М.,96.

4. Асмолов А.Г. Психология личности. – М.,90.

5. Крайг Г. Психология развития. – С-Пб, 2000.

6. Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики: пер. с англ. – С-Пб.,1997.

7. Рахимов А.З. Словарь-справочник по нравологии. – Уфа, 2000.

8. Рахимов А.З. Психология семьи. – Уфа, 1999.

9. Смит Э.Д. Стареть можно красиво: руководство для пожилых, престарелых и тех, кто заботится о стариках. – М., 1996.