- •«Теория и методика воспитания»
- •1.1. Выписка из государственного образовательного стандарта.
- •1.2. Ссылка на типовую программу учебной дисциплины отсутствует.
- •1.3. Пояснительная записка.
- •1.4. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •1.5. Виды и формы контроля.
- •1.6. Виды активных методов и форм обучения.
- •1.7. Межпредметные связи.
- •2. Содержание дисциплины.
- •2.1. Тематический план.
- •2.2. Содержание тем (лекционного курса)
- •Семинарские занятия
- •«Воспитание».
- •Тема 2. Движущие силы воспитательного процесса
- •Тема 3. Современные концепции воспитания.
- •Тема 4. Закономерности и принципы воспитания.
- •Тема 5. Цель, задачи и содержание современного воспитания.
- •Тема 6. Нравственное воспитание.
- •Тема 7. Гражданское воспитание.
- •Тема 8. Воспитание толерантности.
- •Тема 9. Экологическое воспитание.
- •Тема 10. Трудовое воспитание.
- •Тема 11. Половое воспитание.
- •Тема 12. Методы воспитания.
- •Тема 13. Технологии воспитания.
- •Тема 14. Формы воспитательной деятельности.
- •Тема 15. Воспитательная система школы.
- •Тема 16. Детский коллектив как объект и субъект воспитания.
- •Тема 17. Классный руководитель в школе.
- •Тема 18. Семейное воспитание.
- •Тема 19. Взаимодействие семьи и школы.
- •Тема 20. Воспитательный потенциал сми.
- •Тема 21. Самовоспитание школьников.
- •2.3. Содержание и организация самостоятельной работы студентов Творческие задания
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •3.2. Вопросы к экзамену по курсу «Теория и методика воспитания»
- •3.3. Темы рефератов.
ГОУ ВПО НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет психологии
Рабочая программа курса
«Теория и методика воспитания»
по специальности 031000
«Педагогика и психология»
Факультет психологии
Курс 3
Семестр 5 и 6
Лекции 82 час
Семинар. занятий 52 час
Самост. зан. 136 час
Всего часов 270 час
Составитель к.п.н., доц. каф. пед. Малиновская М.П..
Программа составлена
на основании Гос спец. 031000
Обсуждение: заседание кафедры
« » 2008г., протокол №
Зав. Кафедрой.------------------
Новосибирск, 2008.
Рабочая программа составлена на основе требований Государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования 2005 г. к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности 031.000, рабочего учебного плана, утверждённого учёным советом НГПУ ____________2005г.
Программа разработана
Малиновской Мариной Павловной
ст. преподаватель кафедры педагогики
Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры
Протокол № __________ « _______» ____________ 2008г.
Зав. кафедрой педагогики
Павлова Татьяна Леонидовна,
кандидат педагогических наук, профессор __________________
Программа рассмотрена и одобрена методическим советом факультета
Протокол № ________ «________» ___________2008г.
Декан факультета психологии
Вотчин Илья Степанович
кандидат психологических наук, доцент __________________
1.1. Выписка из государственного образовательного стандарта.
Теория и методика воспитания. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса. Движущие силы и логика воспитательного процесса. Базовые теории воспитания и развития личности. Закономерности и принципы воспитания: персонификация, природосообразность, культуросообразность, гуманизация, дифференциация. Национальное своеобразие воспитания. Система форм и методов воспитания. Понятие о воспитательных системах. Педагогическое взаимодействие в воспитании. Коллектив как объект и субъект воспитания. Воспитание культуры межнационального общения. Функции и основные направления деятельности классного руководителя.
1.2. Ссылка на типовую программу учебной дисциплины отсутствует.
1.3. Пояснительная записка.
Цели и задачи учебной дисциплины.
Курс «Теория и методика воспитания» является базовым в педагогическом вузе. Воспитание – одно из приоритетных направлений деятельности образовательных учреждений всех типов и видов, органов управления образованием субъектов Российской Федерации.
Знания по теории и методике воспитания нужны многим специалистам (учителям, воспитателям, офицерам, работникам исправительных учреждений и др.). Студенты факультета психологии, обучаясь по специальности «педагог – психолог», должны быть подготовлены к управленческой, воспитательной деятельности в сфере образования. Педагогическая подготовка (а учебная дисциплина «Теория и методика воспитания» – часть её) – один из «кирпичиков» фундамента профессиональной деятельности психолога. Грамотное осуществление психолого-педагогической поддержки личности невозможно без знания и понимания сущности, закономерностей, принципов, задач, содержания, методов, форм и технологий воспитательной деятельности, особенностей работы воспитателя.
Программа курса «Теория и методика воспитания» построена на концептуальной идее целостности и гуманизации педагогического процесса, на основе единства теоретической и технологической сторон психолого-педагогической деятельности.
В основу содержания положен государственный образовательный стандарт, все положения которого полно и разносторонне раскрыты.
Цель данного курса – способствовать формированию профессиональной Я-концепции студента-психолога, его педагогической культуры.
Задачи курса:
-
осуществлять педагогическую профессиональную ориентацию и профессиональное воспитание студентов;
-
формировать систему знаний о воспитательном процессе как части целостного образовательного процесса, построенного как субъект-субъектное взаимодействие воспитателей и воспитанников;
-
способствовать формированию педагогического сознания в единстве личностной и профессиональной Я-концепций, концепций воспитанника и педагогической деятельности;
-
вырабатывать начальные умения научно-исследовательской деятельности педагога-психолога;
-
закладывать основы формирования профессионального педагогического общения, педагогической техники и технологии;
-
формировать потребность в постоянном самообразовании и самосовершенствовании в профессиональной деятельности и в овладении его технологией.