- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •Кафедра трудового та аграрного права
- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •Анотація навчальної дисципліни
- •1. Роль і значення навчальної дисципліни «Трудове право» в підготовці та майбутній професійній діяльності фахівця.
- •2. Основні риси навчальної та науково-творчої діяльності, необхідні для успішної роботи фахівця, а також характер навчально-пізнавальних проблем і завдань, що сприяють формуванню цих рис.
- •3. Найважливіші світоглядні ідеї та категорії, які підлягають засвоєнню під час вивчення дисципліни «Трудове право»:
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •Розподіл матеріалу на змістовні модулі Змістовний модуль №1 Тема №1 Предмет, метод, та система трудового права. Функції, та принципи трудового права.
- •Змістовний модуль іі
- •Змістовий Модуль іІі
- •Змістовий Модуль іV Тема № 12 Дисципліна праці. Дисциплінарна відповідальність за порушення трудового законодавства
- •Тема № 13 Матеріальна відповідальність сторін трудового договору
- •Структура залікового кредиту курсу
- •Теми семінарських занять змістовий Модуль і тема №1: Предмет, метод, та система трудового права. Функції та принципи трудового права.
- •Література:
- •Вишновецька с. Світоглядний компонент методології трудового права : проблема праворозуміння // Підприємництво,господарство і право - 2007 №10 - с.79-82.
- •Тема № 2. Джерела трудового права
- •Література:
- •Тема № 3. Суб’єкти трудового права.
- •Література:
- •Тема № 4. Трудові правовідносини
- •Література:
- •Змістовний модуль іі тема № 5. Колективний договір та угоди.
- •Література:
- •Тема № 6 правове регулювання зайнятості та працевлаштування.
- •Література:
- •Змістовий модуль ііі тема № 7. Поняття, зміст та види трудового договору.
- •Література:
- •Тема № 8 зміна змісту трудового договору. Припинення трудового договору.
- •Література:
- •Тема № 9 припинення трудового договору.
- •Література:
- •Тема № 10 робочий час та час відпочинку
- •Література:
- •Тема № 11 оплата праці
- •Змістовий модуль іv тема № 12. Дисципліна праці. Дисциплінарна відповідальність за порушення трудового законодавства.
- •Література:
- •Тема 13. Матеріальна відповідальність сторін трудового договору.
- •Література:
- •Тема № 14 охорона праці
- •Тема 15. Трудові спори.
- •Література:
- •Тема № 8-9 зміна змісту трудового договору. Припинення трудового договору. Теми рефератів:
- •Тема № 10-11. Робочий час та час відпочинку. Оплата праці
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Змістовий модуль іv тема № 12. Дисципліна праці. Дисциплінарна відповідальність за порушення трудового законодавства. Теми рефератів:
- •Тема 13. Матеріальна відповідальність сторін трудового договору. Теми рефератів:
- •Тема 15. Трудові спори.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема №1-2: Предмет, метод, та система трудового права. Функції, джерела та принципи трудового права.
- •Тема № 3. Суб’єкти трудового права. Трудові правовідносини
- •Тема 13. Матеріальна відповідальність сторін трудового договору. Питання для самостійного вивчення:
- •Тема 15. Трудові спори.
- •Контрольні питання для підготовки до іспиту
- •Методи навчання:
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам (слухачам):
- •Критерії оцінки знань та вмінь:
- •Завдання для індивідуальної роботи до всіх тем
- •Інформаційне та МетодичнЕ забезпечення Нормативна література:
- •Навчальна література:
- •Вишновецька с. Світоглядний компонент методології трудового права : проблема праворозуміння // Підприємництво,господарство і право - 2007 №10 - с.79-82.
Методи навчання:
Пояснювально-ілюстративні методи застосовуються під час проведення лекційних занять, консультацій, семінарських занять та полягають у повідомленні та роз’ясненні положень доктрини трудового права та змісту норм трудового права.
Репродуктивні методи застосовуються на семінарських заняттях, під час проведення контрольних заходів і полягають у відтворенні, у тому числі з творчими елементами, положень навчальної дисципліни курсантами.
Проблемні методи застосовуються при проведенні лекційних занять (для активізації уваги, мислення і зацікавленості курсантів, поясненні положень навчальної дисципліни на проблемних прикладах), семінарських занять (для активізації уваги, мислення і зацікавленості курсантів, перевірки здатності курсантів мислити творчо, застосовувати набуті знання для вирішення конкретних проблемних завдань).
Частково-пошукові та дослідницькі методи застосовуються переважно при виконанні студентами індивідуальних завдань.
Розподіл балів, присвоюваних студентам (слухачам):
Модуль 1 |
|||||||
Аудиторні заняття |
Сам. робота, виконання індивідуальних завдань |
Модуль-контроль |
|||||
т.1 |
т.2 |
т.3 |
Т.4 |
|
|
30 |
40 |
6 |
6 |
6 |
12 |
|
|
||
30 |
|||||||
100 |
|||||||
Модуль 2 |
|||||||
Аудиторні заняття |
Сам. робота, виконання індивідуальних завдань |
Модуль-контроль |
|||||
т.5 |
т.6 |
|
|
|
|
30 |
40 |
20 |
10 |
|
|
|
|
||
30 |
|||||||
100 |
Модуль 3 |
||||||
Аудиторні заняття |
Сам. робота, виконання індивідуальних завдань |
Модуль-контроль |
||||
т.7 |
т.8 |
т.9 |
Т.10 |
Т.11 |
30 |
40 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
||
30 |
||||||
100 |
Модуль 4 |
|||||
Аудиторні заняття |
Сам. робота, виконання індивідуальних завдань |
Модуль-контроль |
|||
т.12 |
т.13 |
т.14 |
Т.15 |
30 |
40 |
8 |
8 |
6 |
8 |
||
30 |
|||||
100 |
Критерії оцінки знань та вмінь:
5-6 бали за с/з з тем 1-4; 8-10 з тем 5-6, 3 бали за с/з з тем 7-11, 3-4 бала з тем 12-15 |
Студент глибоко і в повному обсязі засвоїв програмний матеріал; вичерпно, логічно і творчо викладає інформацію в усній і письмовій формі; ґрунтовно висловлюється і дискутує, пов’язує при цьому теоретичний матеріал з юридичною практикою; здатен виступати експертом та консультантом у навчанні інших; у повному обсязі вирішує тестові завдання. |
4-3 бали за с/з з тем 1-4; 7-5 з тем 5-6, 2 бали за с/з з тем 7-11, 2 бала з тем 12-15 |
Студент в повному обсязі засвоїв програмний матеріал; може самостійно його відтворювати в достатньому для розуміння теми обсязі, достатньо повно й логічно викладає інформацію в усній і письмовій формі; ґрунтовно висловлюється, з окремих питань пов’язує теоретичний матеріал з юридичною практикою; вирішує переважну кількість тестових завдань. |
|
|
0-1 балів |
Студент може відтворювати лише окремі юридичні терміни і конструкції теми; допускає змістовні помилки; не вирішує більшу кількість тестових завдань. |