- •Введение
- •Нормы речи орфография тест №1 Орфографические нормы
- •16. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
- •Пунктуация
- •Тест №2 Пунктуационные нормы
- •10. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены)
- •11. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении
- •12. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •13. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
- •14. В каком варианте ответа правильно указаны, все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •Орфоэпия тест №3 Акцентологическая норма
- •Тест №4 Акцентологическая норма
- •Тест №5 Акцентологическая норма
- •Тест №6 Орфоэпические нормы
- •Грамматика морфология тест №7. Морфологические нормы
- •Синтаксис тест №8 Синтаксические нормы
- •Лексика тест №9 Лексические нормы
- •Тест №10 Нормы речи (итоговый)
- •20. Отметьте пример, где нет нарушения лексической сочетаемости:
- •30. Выберите предложение, где допущена неоправданная тавтология:
- •Стилистика тест №11 Стилистика языковых единиц
- •2. Слова, одинаковые по звучанию, но не совпадающих в значениях:
- •3. Метафора – это:
- •4. Найдите нЕправильное значение словосочетаний
- •Тест №12. Функциональная стилистика
- •Тест №13. Стилистика текста
- •2. Определите стиль и тип речи
- •3. Определите стиль и тип речи
- •Определить стиль и тип речи
- •5. Прочитайте предложение и укажите роль, которую оно должно играть в приведённом ниже тексте
- •6. Прочитайте заключительную часть обвинительной части а. Жукова. Определите, какую функцию она выполняет
- •7. Укажите место, которое должно занимать выпущенное из текста предложение. Литература все еще не восприняла «проблему природы» как, безусловно, главную проблему современного мира.
- •8. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст? Определите тип связи в тексте.
- •9. Найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью союза и указательного местоимения
- •10. Определите способ изложения материала в тексте.
- •Ораторское искусство Тест №14. Ораторское искусство
- •14. Прием «зацепляющий крючок» а ф. Кони предлагал использовать:
- •19. Мелодика голоса – это
- •21. В современной теории коммуникации выдвигают два основных принципа любого общения. Это –
- •22. Принцип вежливости Дж. Лича состоит из следующих максим:
- •24. Категории принципа кооперации г. П. Грайса – это
- •25. Постулаты принципа кооперации г. П. Грайса «Твое высказывание должно содержать не меньше информации, чем требуется» и «Твое высказывание не должно содержать больше информации, чем требуется» - это
- •Контрольный тест №1 Орфография
- •1. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
- •2. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, поверяемая ударением?
- •Контрольный тест №2 Пунктуация
- •1. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены)
- •7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •8. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены)
- •9. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
- •10. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
- •11. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены запятые?
- •12. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
- •13. В каком предложении ставится тире? (Знаки препинания не расставлены)
- •14. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
- •15. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •Контрольный тест №3 Орфоэпические нормы
- •9. В каком ряду во всех словах ударение на втором слоге
- •10. В каком ряду во всех словах ударение на первом слоге
- •11. Отметьте форму глагола, в которой ударение падает на второй слог
- •Контрольный тест №4 Нормы речи (итоговый)
- •16. Укажите предложение, в котором не допущена речевая избыточность
- •17. Отметьте ошибочное употребление деепричастного оборота
- •18. Найдите ошибочную форму склонения имени числительного - девяносто восемь тысяч пятьсот тридцать два
- •26. Найдите неверное определение значения фразеологического оборота:
- •27. Найдите ошибку в определении значения следующих слов:
- •28. Выберите вариант, где нет лексической ошибки:
- •29. Укажите предложение, где нет неуместного употребления иноязычной лексики.
- •Контрольный тест №5 Нормы речи (итоговый)
- •9. Укажите нЕправильный вариант употребления предлогов благодаря, ввиду, вследствие с учетом их лексического значения.
- •16. Укажите предложение, в котором не допущена речевая избыточность:
- •17. Определите в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота:
- •18. Императивные языковые нормы – это:
- •19. Выберите правильное определение значения слова дилер -
- •Выберите правильное определение значения слова эпатаж –
- •30. Выберите вариант, где нет речевой ошибки:
- •Контрольный тест №6 Стилистика языковых единиц
- •15. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:
- •Контрольный тест №7 Русский язык и культура речи (итоговый)
- •1. Определите стиль и тип речи:
- •10. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений:
- •24. Укажите предложение с грамматической ошибкой:
- •Контрольный тест №8 Ораторское искусство
- •Рекомендуемая литература
- •183008, Г. Мурманск, пр. Кольский, 51.
16. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
-
пре..почтение, о..бросить, на..строчный
-
бе..болезненно, бе..фокусный, в..бодрить
-
пр..сечь, непр..хотливо, пр..суждение
-
дез..нтеграция, мед..нститут, по..скать
17. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
-
усво..шь, независ..мый
-
брос..шь, увид..нный
-
встрет..шь, измер..нный
-
постав..шь, промасл..нный
18. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
А. налаж...вать
Б. сбивч…вый
В. откле…ваться
Г. стержн…вой
1) А, Б, Г 2) А, Б, В 3) В, Г 4) А, В, Г
9. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1. (По)этому пути давно не ездили, (от)того дорога поросла густой травой.
2. Мой друг, так(же) как и я, долго выбирал, что(бы) ему почитать.
3. Пришлось отказаться (от)того, что было задумано, так как деньги (на)счет не поступили.
4. Что(бы) изучить поведение этих животных, биологам пришлось долго наблюдать за ними, за(то) результаты оказались весьма интересными.
20. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1. Киты часто глотают предметы, явно (не)служащие для них кормом.
2. Я поселился в (не)большой, но уютной комнате.
3. В квартире все оставалось (не)тронутым со дня отъезда Лизы.
4. Альпиниста влекут (не)покорённые вершины.
Пунктуация
Тест №2 Пунктуационные нормы
1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Хлестакову удалось провести (1) даже городничего (2) плутовство (3) которого (4) известно всему городу.
1) 1,3 2) 2 3) 2,4 4) 1,3,4
2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
С непривычки облака (1) отражённые в воде (2) можно спутать со слегка розовеющими (3) островами (4) похожими на материки,
1) 2,3 2) 1,2,4 3) 1,2 4) 3,4
3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Зима (1) казалось (2) не кончится никогда. В окне (3) видно (4) было небо с легкими белыми облачками.
1) 1 2) 1, 2 3) 3 4) 3,4
4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Назывные предложения (1) как известно (2) часто встречаются в художественных текстах. Например (3) с помощью назывных предложений даётся описание обстановки. Однако (4) следует отличать назывные предложения от обращений-олицетворений.
1) 1, 2, 3 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2 4) 3, 4
5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Каждый русский писатель (1) по мнению литературоведов (2) считал для себя счастьем унаследовать хотя бы одну из особенностей творчества А. С. Пушкина. Н.А. Некрасов развивал народно-песенную стихию, а Л.Н. Толстой (3) например (4) - эпическую мощь и глубину психологической характеристики человека.
1) 1,2,4 2) 3,4 3) 1,2,3,4 4) 1,2
6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Пушкин любил путешествовать (1) и (2) если он и жаловался в стихах на дорожную скуку (3) то это была «поэтическая жалоба» (4) которая не имела никакого отношения к сопровождавшему поэта в пути живому удовольствию.
1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3 3) 2, 4 4) 1, 3, 4
7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
В XIV столетии (1) по данным историков (2) Великий Новгород рос и богател. Это было обусловлено тем, что (3) во-первых (4) он вывозил в другие страны на продажу воск, сало, меха, а во-вторых (5) продавал искусные изделия новгородских ремесленников.
1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 1, 2 3) 3, 4, 5 4) 1, 3
8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Вскидывается мелкая рыбёшка, дробит сонную воду (1) оставляя после себя (2) медленно разбегающиеся (3) колечки (4) похожие на шлепки дождевых капель.
1) 4 2) 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1,4
9. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении
Странная это была музыка ( ) и в ней сразу чувствовалась импровизация.
-
Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
-
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
-
Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
-
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.