- •Особенности развития литературного процесса к. XIX- н. XX вв.
- •Поэзия 50-60-х годов. Творчество Бодлера.
- •Символизм. Творчество Артюра Рембо. Поля Верлена. Стефана Малларме.
- •Артюр Рембо (1854-1891)
- •Поль Верлен (1844-1896)
- •Стефан Малларме (1842-1898)
- •Реализм рубежа XIX-хх веков.
- •Гюстав Флобер (1821-1880).
- •Социально-психологическая линия реализма: специфика творчества Ги де Мопассана.
- •Социально-психологическая линия реализма: специфика творчества т. Гарди. Томас Харди (Thomas Hardy, 1840-1928)
- •Социально-психологическая линия реализма: специфика творчества т. Драйзера.
- •Социально-философская линия реализма: а. Франс.
- •Сатирико-юмористическая линия реализма: о.Генри. Сатира и юмор в рассказах о. Генри
- •Героическая линия реализма: Джек Лондон. Специфика творчества Джека Лондона.
- •Героическая линия реализма: р. Роллан,
- •Эстетизм как творческий метод. Творчество о. Уайльда
- •Творчество о. Уайльда.
- •Неоромантизм: Творчество л. Стивенсона, э. Ростана.
- •Французский натурализм и творчество Эмиля Золя.
- •Зарубежная литература рубежа XIX-XX веков.
- •Учебная и научная литература:
Героическая линия реализма: р. Роллан,
Ромен Роллан родился в городе Кламси (Бургундия). Отец его был нотариусом. С 1881г. семья стала жить в Париже, где после окончания лицея Роллан поступил в Нормальную школу, высшее учебное заведение, готовящее педагогов.
Выдающиеся способности молодого Роллана особенно выявились в его интересе к музыке и литературе. Любовь к искусству сказал ась у Роллана и в тои тревоге, с которой он относился к упадку его на Западе, в стремлении найти средства оздоровле ния искусства. .
Роллан обращается к трудам философов, к произведениям современных писателей. Но теории буржуазных мыслителей не приносят удовлетворения ищущему юноше. Не приемлет он натурализма Золя и его последователей, отрицательно относится к проявившемуся уже в первых произведениях Франса скептицизму.
Не случайно в эти годы Роллан обращается к творчеству Л. Толстого, знакомится с его выступлениями по вопросам искусства. Он отправил в апреле 1887 г. письмо л. Толстому, прося его ответить на мучительные вопросы, как жить, каким должно быть искусство.
В 1889 г. Роллан блестяще закончил курс Нормальной школы и отправился в Рим, где продолжал углубленное изучение искусства.
В 1891 г. он возвратился в Париж, а четыре года спустя защитил докторскую диссертацию по истории европейской оперы.
В последующие годы наряду с преподавательской работой в Нормальной школе и Сорбонне Роллан все больше времени уделяет творчеству. Он написал множество статей о музыке, активно сотрудничал в прогрессивном журнале «Обозрение драматического искусства», боровшемся за создание народного театра,
работал над своими первыми драмами.
Действительность 80-90-х годов, в которой начинался творческий путь Роллана,- это годы, последовавшие за разгромом Парижской коммуны, период реакционной Третьей республики.
В 1913 г. была. написана повесть «Кола Брюньон» (впервые опубликована в 1919 г.). Созданная в предгрозовой, предвоенной обстановке, когда во многих произведениях французской литературы преобладали пессимистические настроения, она поражала оптимизмом. Вера в человека, пафос созидания и творческого труда народа, отличающие ее,- своего рода «вызов войне».
Роллан вложил в повесть большую любовь к родному краю, городу Кламси, к своим землякам - бургундцам. Он обратился к созданию национального характера, в котором запечатлены наиболее типичные черты французского народа.
Хотя описанные в «Кола Брюньоне» события и происходят в эпоху позднего Возрождения, история перекликается в этой повести с современностью. Главный герой ее - из народа; «это они - Кола Брюньоны Франции из поколения в поколение создавали облик сегодняшней Франции» (Ж. Д ю к л о).
Роллан прекрасно знал исторические документы и летописи» родной Бургундии, французский фольклор, поэтому произведение в полной мере передает национальный колорит, сохраняет простонародную речь. Речь Кола, от лица которого ведется повествование, необыкновенно богата и образна, пересыпана пословицами, прибаутками, поговорками, меткими словами. Афористичность, емкость, весь строй ее близок народному складу, часто повествование является рифмованной прозой. Поэтическое изображение жизни простых людей, глубокое уважение к ним, лукавая и мудрая насмешка, пронизывающая произведение, создают его своеобразие.
Роллан перенес действие повести в эпоху, когда труд был связан с творчеством, когда ремесло было искусством. Писателю таким путем удается создать цельный образ - человека труда и в то же время художника. Кола - искусный и талантливый резчик по дереву, средневековый скульптор. Он влюблен в свой труд, испытывает глубокую радость, когда стоит с инструментом у верстака, он гордится своими умелыми руками. Неутомимое трудолюбие Кола порождает его ненависть к бездельникам. Бунтарство Кола, непримиримость ко всему, что гнетет человека, особенно выделены автором.
Неприятие средневековой действительности с ее феодальным гнетом, междоусобицами, религиозными войнами, бесправием простых людей простирается у Кола до отрицания церкви и религии. Ему ненавистен насаждаемый церковью аскетизм. Герой Роллана похож в этом на героев Рабле и народных фабльо. Требование веротерпимости, насмешливое отношение к религиозным предрассудкам и существованию бога, «важного господина, живущего в Эмпирее...», которого «еще никто не видел», основывается на трезвом, материалистическом мировоззрении Кола. Оно связано у Кола, как у всякого простого человека, с близостью к природе. Представление о материальности мира вызывает желание «изведать все на свете», ощутить на вкус, все познать. Все художественные приемы повести подчинены раскрытию и утверждению материалистического взгляда на жизнь.
Интерес к жизни, неисчерпаемый запас оптимизма отличают героя от пресыщенных, пессимистически настроенных героев декадентской литературы. Оптимизм Кола крепок. Даже чума не смогла побороть Кола. Произведения Кола приносят простым людям им радость. Антивоенная направленность книги Роллана не только в прямом разоблачении тех, кто развязывает войны, но и в пафосе созидания, творческого труда простых людей.