Обробка результатів.

Для підрахунків використовується ключ:

Шкала екстраверсії: 1(+), 3 (+), 5(–), 8(+), 10(+), 13(+), 15(–), 17(–), 20(+), 22(+), 25(+), 27(+), 29(–), 32(–), 34(+), 37(–), 39(+), 41(–), 44(+), 46(+), 49(+), 51(–), 53(+), 56(+).

Шкала нейротизму: 2(+), 4(+), 7(+), 9(+), 11(+), 14(–), 16(+), 19(+), 21(+), 23(+), 26(+), 28(+), 31(+), 33(+), 35(+), 38(+), 40(+), 43(+), 45(+), 47(+), 50(+), 52(+), 55(+), 57(+).

Шкала надійності: 6(+), 12(–), 18(–), 24(+), 30(–), 36(+), 42(–), 48(–), 54(–).

Отримані результати відкладаються на відповідних осях і знаходиться точка їх перетину в одному з чотирьох квадрантів.

НЕСТАБІЛЬНІСТЬ

Інтровертованість	тривожний ригідний песимістичний стриманий, тихий схильний до роздумів меланхолік	24 чутливий агресивний мінливий, непостійний активний, імпульсивний оптимістичний холерик	ЕКСТРАВЕРТОВАНІСТЬ
	0 флегматик пасивний спокійний, розсудливий доброзичливий надійний	12 сангвінік 24 комунікабельний безпосередній життєрадісний схильний до лідерства 0

СТАБІЛЬНІСТЬ

Методика №2.

Мета: визначити тип темпераменту учня.

Необхідний матеріал: таблиця.

Хід виконання.

Учням дається інструкція: “На кожне із нижчеперерахованих питань поставте свою відповідь у балах, використовуючи таку п’ятибальну шкалу:

5 балів ­­– так, згоден

4 бали – швидше так, ніж ні

3 бали – буває по-різному

2 бали – швидше ні, ніж так

1 бал – ні, не згоден

№ п/п	П и т а н н я	Бал
	Чи розпочинаєте Ви будь-яку справу на свій страх і ризик?
	Чи можете Ви при необхідності виконувати нецікаву роботу без зниження її якості?
	Чи впливає на Вашу працездатність шум, яскраве світло та інші подразники?
	Чи тримаєте Ви себе в руках в складній ситуації?
	Характерне для Вас бажання заставити інших слідувати тим же правилам поведінки, яким Ви слідуєте самі?
	Чи бувають у Вас часто раптові зміни настрою?
	Чи часто Ви покидаєте розпочату справу, не довівши її до кінця?
	Важко Вас вивести з себе?
	Чи втрачаєте Ви терпіння, коли щось пояснюєте?
	Якщо Ви впевнені в своїй правоті, а з Вами не згодні, чи вдається Вам зберігати спокій?
	Чи властиво для Вас виражати почуття схвалення або осуду з приводу вчинків оточуючих?
	Чи можете Ви при необхідності швидко прийняти рішення?
	Чи легко Ви переключаєтесь з одного виду діяльності на інший?
	Чи дуже Вам заважають старі навички при виконанні нової виконання?
	Ви швидко включаєтесь в роботу?