- •Психология в системе наук о человеке. Предмет и структура психологической науки. Прикладная психология и её задачи.
- •Классификация и характеристика методов психологического исследования.
- •Эволюция и стадии развития психики в филогенезе..
- •Бихевиоризм и необихевиоризм.
- •Психоаналитическое направление в психологии.
- •Гештальтпсихология.
- •Культурно-историческая концепция и деятельностный подход в психологии.
- •Гуманистическая психология.
- •Когнитивная психология.
- •Механизмы психологической защиты и совладающее поведение.
- •Понятие о памяти, её видах и процессах. Способы повышения эффективности запоминания.
- •Внимание: его характеристики и методы диагностики.
- •Понятие мышления, его виды. Фазы мыслительного процесса и мыслительные операции.
- •Речь и язык. Виды речи и ее функции.
- •Эмоции и их функции. Психологические теории эмоций.
- •Классификация эмоций. Эмоции и чувства.
- •Психические состояния их классификация.
- •Интеллект и креативность.
- •Сознание и неосознаваемое.
- •Часть 2. Психологическое консультирование
- •1. Стратегия и этапы индивидуальной психологической помощи клиентам с проблемами нарко/алко-зависимости
- •2. Профилактика наркозависимости и аддиктивного поведения средствами групповой психокоррекции
- •4 . Концепции, направления и формы основных практик групповой работы.
- •5. Психотерапия как вид психологической помощи.
- •6. Технологии посредничества.
- •7. Работа психолога с соматическими больными.
- •8. Психосоматические взаимосвязи в организме человека.
- •9. Консультирование в кризисной службе.
- •10. Консультирование как технология психологической помощи.
- •11. Психологический анализ проблемы клиента.
- •12. Консультирование семейных конфликтов.
- •13. Консультирование ситуации развода.
- •14. Концепция телефонного консультирования как вида психологической практики.
- •Консультирование в пенитенциарных системах.
- •16. Психокоррекция как технология психологической помощи.
- •17. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии
- •18. Современные гуманистически-ориентированные модели психологической помощи.
- •20. Направления и методы работы психолога в образовательном учреждении.
- •22. Психологическая помощь военнослужащим
- •23. Психологическая помощь семье в перинатальный период.
- •24. Конфликты, их значение для развития человека и социума. Условия и факторы возникновения конфликтов.
- •25. Подходы к завершению и разрешению социально-психологических конфликтов.
- •26. Методы изучения отклоняющегося поведения.
- •30. Особенности работы с девиантным поведением.
- •28. Арттерапии и ее применение в психологической практике.
- •29. Индивидуальная и группова арттерапия, технология и техники.
- •30. Профориентация и профотбор.
- •Часть 3. Методика преподавания психологии
- •Часть 4. Ситуационные задачи
25. Подходы к завершению и разрешению социально-психологических конфликтов.
Определение социально-психологического конфликта. Обоснование необходимости завершения и разрешения таких конфликтов. Различия между завершением и разрешением. Четыре основных подхода: принудительный, законодательный, аналитический, переговорный. Их достоинства и недостатки. Возможности разрешения конфликтов с помощью каждого из подходов. Обоснование ведущей роли переговоров в разрешении конфликтов.
Литература
Ворожейкин И.Е., Кибанов А.Я., Захаров Д.К. Конфликтология. М., 2002.
Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб., 2000.
Фанталова Е.Б. Диагностика внутреннего конфликта. Самара – М., 2001.
Хасан Б.И. Конструктивная психология конфликта. СПб., 2003.
Уизерс Б. Управление конфликтом. СПб., 2004.
Хасан Б.И., Сергоманов П.А. Разрешение конфликтов и ведение переговоров. М., 2001.
Хесль Г. Посредничество в разрешении конфликтов. СПб., 2004.
26. Методы изучения отклоняющегося поведения.
Экспериментально-исследовательские методы. Наблюдение. Беседа. Аппаратные методики. Психодиагностические методики. Клинический метод. Поведенческое интервью – как специфический метод анализа девиантного поведения. Семейный анамнез; эмоциональный профиль личности; диагностика суицидального риска; поведенческий анализ.
Литература:
1. Егоров А.Ю, Игумнов С.А. Расстройства поведения у детей и подростков. – СПб., 2005.
2. Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения). — М., 2009. — 207 с.
3. Змановская Е.В., Рыбников В.Ю. Девиантное поведение личности и группы. – СПб., 2009.
4. Клейберг Ю.А. Практикум по девиантологии. – М., 2008.
5. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. – М., 2001.
6. Нельсон–Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб., 2000.
7. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Манйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., 2005.
30. Особенности работы с девиантным поведением.
Стратегии социально-психологического вмешательства при различных формах девиантного поведения. Цели, принципы и формы поведенческого консультирования. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения личности: задачи и методики. Превенция и интервенция ДП, коррекция, реабилитация, консультирование, психотерапия, методы угашения (ослабления) отклоняющегося поведения, методы формирования позитивного поведения, техники усиления мотивации изменения поведения, техники повышения самоконтроля, техники когнитивного переструктурирования, коррекция эмоционального состояния.
Литература
1. Егоров А.Ю, Игумнов С.А. Расстройства поведения у детей и подростков. – СПб., 2005.
2. Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения). — М., 2009. — 207 с.
3. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. – М., 2001.
4. Нельсон–Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб., 2000.
5. Практика телефонного консультирования. Хрестоматия. /Под общей редакцией А.Н. Моховикова. – М., 2001.
6. Психотерапевтическая энциклопедия. / Под общ. ред. Б.Д. Карвасарского.- СПб., 1998.