- •Психология в системе наук о человеке. Предмет и структура психологической науки. Прикладная психология и её задачи.
- •Классификация и характеристика методов психологического исследования.
- •Эволюция и стадии развития психики в филогенезе..
- •Бихевиоризм и необихевиоризм.
- •Психоаналитическое направление в психологии.
- •Гештальтпсихология.
- •Культурно-историческая концепция и деятельностный подход в психологии.
- •Гуманистическая психология.
- •Когнитивная психология.
- •Механизмы психологической защиты и совладающее поведение.
- •Понятие о памяти, её видах и процессах. Способы повышения эффективности запоминания.
- •Внимание: его характеристики и методы диагностики.
- •Понятие мышления, его виды. Фазы мыслительного процесса и мыслительные операции.
- •Речь и язык. Виды речи и ее функции.
- •Эмоции и их функции. Психологические теории эмоций.
- •Классификация эмоций. Эмоции и чувства.
- •Психические состояния их классификация.
- •Интеллект и креативность.
- •Сознание и неосознаваемое.
- •Часть 2. Психология управления (менеджмента)
- •1. Стратегия и этапы индивидуального консультирования клиента с проблемами нарко/алко-зависимости
- •2. Профилактика наркозависимости и аддиктивного поведения средствами групповой психокоррекции
- •Суггестивные психотехнологии в современной рекламе.
- •Психологические и информационные аспекты функционирования pr.
- •Психотехнологии мотивации персонала.
- •6. Терапевтический процесс.
- •7. Консультирование по вопросам найма.
- •8. Лидерство и руководство в организации.
- •9. Цикл корпоративного обучения персонала.
- •10. Консультирование как технология психологической помощи.
- •11. Психологический анализ проблемы клиента.
- •12. Основные технологии найма работников.
- •13. Профессиональный отбор персонала.
- •14. Оценка и развитие человеческих ресурсов.
- •15. Психокоррекция как вид психологической помощи
- •16. Конфликты, их значение для развития человека и социума. Условия и факторы возникновения конфликтов.
- •17. Подходы к завершению и разрешению социально-психологических конфликтов.
- •18. Концепции, направления и формы основных практик групповой работы.
- •19. Психотерапия как вид психологической помощи.
- •20. Технологии посредничества.
- •21. Психологическое обеспечение профессионального здоровья
- •22. Основы групп-анализа.
- •23. Роль и функции группаналитика.
- •24. Коммуникации в организации.
- •26. Современные гуманистически-ориентированные модели психологической помощи.
- •28. Организационная культура.
- •Литература
- •29. Организационная структура и организационное поведение.
- •Литература
- •30.Организация как система.
- •Часть 3. Методика преподавания психологии
- •Часть 4. Ситуационные задачи
Классификация эмоций. Эмоции и чувства.
Виды эмоциональных явлений: эмоциональные реакции, настроение, аффект, чувства, страсть, эмоциональный стресс. Базовые и производные эмоции человека. Отличительные признаки аффекта. Эмоциональные свойства. Характеристики чувств. Чувства и отношения личности. Классификации чувств: эстетические, интеллектуальные, нравственные. Социальные чувства: зависть, ревность, любовь, ненависть и др.
Психические состояния их классификация.
Понятие психического состояния. Характеристики и функции психических состояний. Классификация психических состояний. Эмоциональные, активационные, тонические и тензионные состояния. Теория переживания критических ситуаций Ф.Е.Василюка и психические состояния. Стрессовые состояния. Теория стресса Г.Селье. Понятие фрустрации. Реакции на фрустрацию. Функциональные состояния. Настроение. Диагностика состояний. Управление состояниями.
Интеллект и креативность.
Понятие интеллекта. Природа и функции интеллекта. Структура интеллекта. Операциональная теория интеллекта Ж.Пиаже. Теории интеллекта: двухфакторная модель интеллекта Ч.Спирмена, многофакторная модель интеллекта Л.Терстоуна и Дж.Гилфорда, концепция интеллекта как ментального опыта М.А.Холодной. Измерение интеллекта. Понятие и концепции креативности. Дивергентное и конвергентное мышление. Характеристики творческой личности. Диагностика креативности.
Воля как высший уровень психической регуляции.
Понятие воли в психологии. Различные подходы к пониманию и исследованию воли. Признаки волевых явлений. Произвольное и волевое. Воля как высший уровень регуляции. Самодетерминация и саморегуляция. Функции воли. Развитие волевой регуляции в онтогенезе. Волевые свойства личности, структура волевых качеств. Волевые процессы и их изучение.
Темперамент: его свойства и типология.
Темперамент как форма интеграции первичных индивидных свойств. Факторы и условия, влияющие на изменение свойств темперамента. Гуморальная, конституциональная, нейродинамическая теории темперамента. Типологии темперамента Э.Кречмера, У.Шелдона, И.Павлова, Г.Айзенка и другие. Свойства темперамента. Исследование свойств темперамента в школе Б.М.Теплова-В.Н.Небылицына-В.М.Русалова.
Характер: его формирование и детерминанты.
Понятие характера. Соотношение темперамента и характера. Социальная детерминация, факторы и условия формирования характера. Концепция отношений личности В.Н.Мясищева и проблема характера. Свойства и структура характера. Типологии характера. Социальные типы характеров по Э.Фромму. Методы исследования характера.
Акцентуации личности.
Понятие акцентуаций личности. Акцентуации как характерологические особенности. Теория психопатической личности П.Б.Ганнушкина и типология характеров. Критерии дифференциации акцентуаций и психопатий. Типология акцентуаций К.Леонгарда и А.Е.Личко. Гармоничная и акцентуированная личность. Методы диагностики акцентуаций.
Задатки, способности, одаренность.
Понятие способностей. Признаки способностей по Б.П.Теплову. Задатки. Общие и специальные способности. Виды общих способностей по В.Н.Дружинину. Понятие одаренности, таланта, гениальности. Ф.Гальтон – основоположник эмпирического изучения способностей. Интеллект как общая познавательная способность. Общие творческие способности.
Потребности и мотивы. Направленность личности.
Понятие потребности, мотива и направленности. Биологические, социальные и духовные потребности человека. Мотив, цель и намерение в структуре деятельности. Мотивация и личность. Направленность как относительно устойчивая доминирующая система мотивационных образований. Структура направленности: потребности, интересы, мотивы, ценности, мировоззрение.
Психологическая структура человека в работах Б.Г.Ананьева.
Психологическая теория целостного человека Б.Г.Ананьева. Понятие индивида и индивидные свойства: возрастно-половые, конституциональные и нейродинамические, динамика психофизиологических функций, структура органических потребностей, задатки и темперамент. Понятие и структура личности по Б.Г.Ананьеву: мотивы и направленность, характер, ценности, социальные роли. Понятие и структура «субъекта деятельности»: сознание, активность, деятельность, субъектные характеристики (когнитивные, коммуникативные, трудоспособность). Понятие индивидуальности. Онтогенез, социализация и жизненный путь личности.