3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира

1. Каковы основные идеи религиозной, научной и философской картин мира? Как они взаимосвязаны и как проявилась их взаимосвязь в истории культуры?

2. Как и почему в истории философии возникла проблема бытия? В чем смысл и соотношение категорий «бытие», «небытие», «ничто»?

3. Охарактеризуйте процесс эволюции философских представлений о материи. Каково соотношение материи, движения, пространства и времени?

4. Философские проблемы сознания

1. Сформулируйте определение понятия «отражение». Как соотносятся понятия «сознание» и «отражение»? Приведите примеры.

2. Кто ввел в научный и философский оборот понятие «архетипы коллективного бессознательного».

1. Э. Фромм;

2. В. Райх;

3. К.Г. Юнг;

4. З. Фрейд.

3. В чем заключается единство мышления и языка?

5. Учение о развитии

1. В чем заключается противоположность диалектики и метафизики как основных концепций развития.

2. Определите основные принципы диалектики, раскройте их взаимосвязь с законами и категориями диалектики.

6. Познание. Научное познание

1. Назовите основные формы чувственного и рационального познания.

2. Что такое интуиция? Какова роль интуиции в творческой и научной деятельности?

3. Охарактеризуйте эмпирический и теоретический уровни научного познания. Что такое эксперимент: вид практики или единство практической и теоретической деятельности? Ответ аргументируйте.

Вариант №3

1. Философия, ее роль в жизни человека и общества

1. Назовите исторические типы мировоззрения, раскройте их существенные черты, покажите общее и различное между ними.

2. В каком разделе философии изучаются фундаментальные принципы и основания бытия, наиболее общие категории и формы существующей реальности?

1. онтология;

2. гносеология;

3. праксиология;

4. аксиология.

Что изучается в других разделах?

3. Назовите философские понятия, содержание которых раскрывается в следующих определениях:

1. философское направление, отрицающее разумный характер мира в его основе, –

2. философская теория ценностей, –

3. философская категория, обозначающая единую основу бытия, являющуюся причиной самой себя, –

4. способ объяснения мира, основанный на признании взаимообусловленности всех явлений, –

5. мировоззренческая позиция, согласно которой научное знание является наивысшей культурной ценностью и ориентиром человека в его деятельности, –

2. Исторические типы философии

1. Дайте краткую характеристику философских учений Сократа, Ф. Аквинского, Дж. Локка, Л. Фейербаха, А. Камю, заполнив таблицу по образцу:

Философ, направление или течение	Основные труды	Основные идеи и концепции	Афоризм
Декарт Р. (1596-1650) рационализм	«Рассуждение о методе»; «Начала философии»	Ведущая роль разума в познании. Теория «врожденных идей». Дуализм.	«Мыслю, следовательно существую»

2. Сравните философские учения о субстанции Плотина, Дж. Бруно и Б. Спинозы.

3. Кто является автором учения о «врожденных идеях»? Что такое «врожденные идеи»?

4. В чем заключается гуманистический смысл русской философии?

5. Кто из перечисленных философов XX в. был экзистенциалистом?

1. Э. Фромм;

2. Г. Маркузе;

3. Ж.-П.Сартр;

4. Б. Рассел.