- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Программа курса «философия»
- •I. Введение в философию
- •Тема 1. Предмет философии место и роль философии в культуре
- •II. История философии
- •Тема 1. Основные школы и направления Восточной философии
- •Тема 2. Философия античности
- •Тема 3. Средневековая западноевропейская философия
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 5. Философия Нового времени (XVII – XVIII.В)
- •Тема 6. Философия Французского Просвещения XVIII века, ее особенности и историческое значение
- •Тема 7. Классическая немецкая философия, ее основатели, идеи и рационально-критический характер
- •Тема 8. Зарубежная философия XX века
- •Тема 9. Русская философия
- •III. Теоретические основания философии
- •Тема 1. Учение о бытии (онтология)
- •Тема 2. Проблема сознания в философии
- •Тема 3. Человек как особая форма бытия
- •Тема 4. Философская теория познания (гносеология)
- •Тема 5. Научное познание
- •Планы семинарских занятий
- •Занятие I. Философия, круг ее проблем и роль в жизни человека и общества
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Занятие 2. Западноевропейская философия доклассического периода
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Занятие 3. Классическая философия Нового времени
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Занятие 4. Неклассическая и постнеклассическая философия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Занятие 5. Русская философская мысль
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Занятие 6. Бытие как философская категория
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Занятие 7. Философские проблемы сознания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Занятие 8. Познание. Научное познание
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Занятие 9. Учение о развитии
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Рекомендации по выполнению контрольных работ
- •Варианты контрольных работ1 вариант № 1
- •1. Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •2. Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Вариант № 2
- •1. Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •2. Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Вариант №3
- •1. Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •2. Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Вариант № 4
- •1. Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •2. Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Вариант №5
- •1. Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •2. Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Вариант № 6
- •1. Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •2. Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Вариант № 7
- •1. Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •2. Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Вариант № 8
- •1. Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •2. Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Вариант №9
- •Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Вариант №10
- •Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •2. Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Тесты для проверки знаний по философии
- •44. Кто из перечисленных философов является представителем неклассической философии?
- •Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «философия»
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Содержание
Литература
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник для вузов. – М., 2007.
Антология мировой философии: Возрождение. – М., 2001.
Антология средневековой мысли. – СПб., 2001.
Асмус В.А. Античная философия. – М., 2003.
Ахутин А.В. Античные начала философии. – СПб., 2007.
В преддверии философии. Духовные искания древнего человека. – CПб., 2001.
Культура Возрождения: энциклопедия в 2-х томах. – М., 2007.
Магомедов А.А. История философии. Учебное пособие. – Ставрополь, 2000.
Мамардашвили М. Лекции по античной философии. – М., 2002.
Платон. Диалоги. – М., 2006.
Суини М. Лекции по средневековой философии. – М., 2001.
Философия. Уч. для вузов / Под ред. В.В. Миронова. – М., 2005.
Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. – М., 2001.
Хрестоматия по истории философии в 3-х книгах. – М., 2005.
Занятие 3. Классическая философия Нового времени
Английский эмпиризм XVII - начала XVIII вв. (Ф. Бэкон, Дж. Локк, Т. Гоббс, Дж. Беркли).
Европейская рационалистическая философия XVII в. (Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц).
Эпоха Просвещения и французский материализм XVIII в. (Ш.-Л. Монтескье, Ф.Вольтер, Ж.-О. Ламетри, Д. Дидро, К.-А. Гельвеций и др.).
Немецкая классическая философия (И. Кант, Г.Фихте, Ф.Шеллинг, Г.В.Ф. Гегель, Л. Фейербах).
Цель занятия: выявить особенности становления и развития классической философии Нового времени, специфику ее основных направлений.
Основные понятия: классическая философия, метод, индукция, дедукция, эмпиризм, рационализм, модус, монада, сенсуализм, априоризм, агностицизм, антиномия, «вещь - в - себе», чистый разум, практический разум, трансцендентное, трансцендентальное, категорический императив, Абсолютная идея.
Вопросы для самопроверки
С какими «идолами», по Ф.Бэкону, сталкивается человек в процессе познания? Актуально ли это учение сегодня?
В чем суть теории «чистой доски» Дж. Локка?
Как решается проблема субстанции во взглядах Р. Декарта, Б. Спинозы, Г. Лейбница?
Как относились философы – просветители к религии?
Каковы общественно-политические идеалы философии Просвещения?
Какую роль играют императивы в обществе и в этике И. Канта?
Что такое «антиномии» в философии И. Канта?
В чем заключается противоречие между методом и системой в философии Г.В.Ф. Гегеля?
Литература
Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. – М., 2000.
Декарт Р. Рассуждение о методе. – М., 2004.
Спиноза Б. Избранные произведения в 2-х томах.— М., 2001.
Фейербах Л. Критика идеализма. Философский материализм //Антология мировой философии. Т.3.
Магомедов А.А. История философии. Учебное пособие. – Ставрополь, 2000.
Хрестоматия по истории философии в 3-х книгах. М., 2005.
Скирбек Г., Гилье Н. История философии. - М., 2000.
Спиркин А.Г. Философия. – М., 2006.
Философия. Уч. для вузов / Под ред. В.В. Миронова. – М., 2005.
Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. – М., 2001.