- •З національною системою оцінювання в Україні та ДонНует
- •А. Формальності, прийняті в Україні щодо прийому студентів
- •Б. Як потрапити до закладу
- •2.Стислий опис структури й організації інституту
- •Основні напрямки науково - дослідної роботи інституту
- •Стислий опис умов для навчання в інституті
- •Для впровадження науково-дослідних робіт професорсько-викладацького складу й аспірантів кафедр працює лабораторія науково-дослідного сектора й аспірантська.
- •4. Перелік запропонованих програм навчання з присвоєнням ступенів (бакалавр, спеціаліст, магістр), кваліфікацій і тривалості навчання за кожною з них
- •Опис основних методів викладання і навчання, що використовуються, і способів оцінювання знань, умінь і навичок студентів. Форми організації навчання
- •Індивідуальні завдання
- •Методи оцінювання
- •Державна атестація студента
- •Методичне забезпечення
- •Сфери використання та можливості працевлаштування випускників
- •6. Шкала виставлення оцінок
- •Б. Ступенева структура
- •Освітньо-кваліфікаційні рівні за якими здійснюється підготовка фахівців вищої освіти
- •Програма навчання для підготовки бакалаврів за напрямком підготовки 6.050503 “Машинобудування”
- •Програма навчання для підготовки спеціалістів за напрямком підготовки 7.050503 “Машинобудування”
- •Програма навчання для підготовки магістрів за напрямком підготовки 8.050503 “Машинобудування”
- •2.Діаграма структури програми навчання
- •Освітньо-професійна програма підготовки бакалаврів за напрямком підготовки 6.050503 “Машинобудування”
- •Освітньо-професійна програма підготовки спеціалістів за напрямком підготовки 7.050503 “Машинобудування”
- •Освітньо-професійна програма підготовки магістрів за напрямком підготовки 8.050503 “Машинобудування”
- •В. Індивідуальні розділи програми навчання Освітньо-кваліфікаційний рівень
- •1. Ідентифікація
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3.Рівень.
- •4.Обов’язковий.
- •1. Ідентифікація: Українська та зарубіжна культура
- •2. Опис Змістові модулі:
- •3. Рівень
- •3. Рівень.
- •В) Бібліографія:
- •Тема 9: Природа як предмет філософського аналізу. Тема 10: Суспільство. Основи філософського аналізу.
- •Тема 11: Особистість та суспільство. Тема 12: Соціальне прогнозування. Глобальні проблеми сучасності.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Основи економічної теорії
- •3. Рівень
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •Основи права України
- •Змістовий модуль 1. Держава та право.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Іноземна мова
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •3. Рівень.
- •1.Англійська мова для інженерних спеціальностей / Моісєєва ф.А., Долгіх г.А., Рас солова л.В., Усиков, в.О. – Донецьк : ДонДует , 2004.- 268с.
- •2 Семестр
- •3. Рівень.
- •2 Семестр
- •3 Семестр
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Б) Цілі і завдання:
- •Теоретична механіка Змістовий модуль 1. Статика
- •Опір матеріалів
- •2. Рівень.
- •2 Семестр
- •3. Рівень.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Лабораторні та практичні заняття: Стеблянко Віктор Григорович, канд. Техн. Наук, доцент; Зотова Ірина Олександрівна, асистент; Жданов Іван в’ячеславович - асистент.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •Лекції, консультації: Декань Олексій Олексійович, старший викладач.
- •3. Рівень.
- •4. Обов'язковий.
- •1. Ідентифікація.
- •3. Рівень.
- •Електротехніка, електроніка та мікропроцесорна техніка
- •2 Семестр
- •Шульга Андрій в’ячеславович – ст. Викладач.
- •3.Рівень.
- •3. Рівень
- •4. Обов’язковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень
- •3. Рівень
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •2 Семестр
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •2 Семестр
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація. Загальна технологія харчових виробництв і технології галузі
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3.Рівень.
- •Основи промислового будівництва і санітарної техніки.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень
- •Часть 1. Грузоподъемные машины;
- •Часть 2. Транспортирующие машины;
- •Часть 3. Погрузочно-разгрузочные машины, склады и комплексная механизация и автоматизация пртс работ.
- •3. Рівень
- •3.Гуляев в. А. Оборудование предприятий торговли и общественного питания. М.: Инфра- м, 2002. –543с.
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3.Рівень.
- •3. Рівень.
- •3.Рівень.
- •Учбовий практикум в майстерні.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •Гладчук Євген Олексійович, канд.. Техн. Наук, доцент
- •3.Рівень.
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3.Рівень.
- •3. Рівень
- •4. Вибірковий.
- •5. Викладацький склад:
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі. Змістовий модуль 1. Теоретичні основи розрахунку теплоприплипів
- •3. Рівень.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •Ділова іноземна мова (англійська)
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •4. Обов'язковий.
- •6. Тривалість:
- •2.Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень.
- •4. Вибірковий.
- •1. Ідентифікація.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •2. Опис. Змістові модулі.
- •3. Рівень.
- •3. Рівень
- •Практична підготовка
- •Iy словник
3.Рівень.
А) Попередні умови: студент повинен володіти знаннями з курсів теплотехніка, фізика, математика.
Б) Цілі та завдання:
Ціль: набуття майбутніми інженерами механіками необхідних для їх практичної виробничо-технічної, проектно-конструкторської і дослідної діяльності знань в області принципів дії, розрахунків і прийомів експлуатації сучасного холодильного обладнання підприємств торгівлі і громадського харчування.
Завдання: здійснювати раціональний підбір холодильного обладнання, організовувати його правильну експлуатацію, забезпечувати ефективне використання холодильного обладнання, визначати і виводити на оптимальні режими роботи холодильні машини і установки; здійснювати проектні розрахунки приміщень, що охолоджуються, торговельного холодильного обладнання; виконувати і контролювати пуско-налагоджувальні роботи обладнання, організовувати його експлуатацію.
В) Бібліографія:
1.Голянд М.М., Малеванный В.Й. Холодильное технологическое обору -дование. М.: Пищевая промышленность, 1977.
2.Данилова Е.Н. Богданов С.Н., Иванов О.П. й др. Теплообменные аппараты холодильных установок. -Л.: Машиностроение, 1973.
3.Канторович В.Й. Основны автоматизации холодильних установок. -М.: Пищевая промышленность, 1976.
4.Курылев Е.С., Герасимов Н.А. Холодильные установки. -Л.: Машиностроение, 1980.
4. Самостійний вибір навчального закладу.
5.Викладацький склад:
Кудрін Олександр Борисович, к.т.н., доцент
Радіоненко Віталій Миколайович, ст. викладач
6.Тривалість:
108 год. (кредитів – 3), семестр 7;
6 годин на тиждень, 15 тижнів на засвоєння.
7.Форми та методи навчання:
лекції, практичні заняття
8.Оцінювання.
Контроль знань:
-поточний (тестування за заліковими модулями)
-підсумковий (іспит).
9.Мова:
Українська, російська
1. Ідентифікація.
Комп’ ютерна графіка
Змістовий модуль 1. Система AutoCAD. Інструменти креслення. Утворення двомірних об’єктів. Редагування об’єктів. Панель інструментів modify. Прошарки. Увід тексту. Розміри. Утворення тривимірних креслень. Утворення плоских виглядів.
Змістовий модуль 2. Система КОМПАС. Інтерфейс системи КОМПАС – 3D. Робота з командами інструментальної панелі. Утворення робочих креслень. Оформлення робочих креслень.
Змістовий модуль 3. Тривимірне моделювання. Основні елементи інтерфейса. Утворення моделі деталі. Утворення асоціативного креслення на основі моделі деталі.
3. Рівень.
А) Попередні умови.
Нарисна геометрія, інженерна графіка. Основи роботи з Windows.
Б) Цілі і завдання.
Цілі: освоювання студентами методів та засобів комп’ютерної графіки, придбання навиків для отримання зображення “примітивів”, їх комбінацій, креслень типових деталей та з’єднань. В результаті вивчення дисципліни студент повинен знати: правила роботи з файлами креслення; процедури настройки параметрів креслення; правила накреслення графічних об`єктів у двох вимірюваннях їх редагування; правила нанесення розмірів; набір команд для формування поверхневих моделей.
Завдання: порядок створення твердотільних моделей та їх редагування; вміти: користуватися різними засобами уведення та виведення графічної інформації при роботі на комп'ютері; управляти видами та компоновкою зображення на екрані; будувати типові трьохмірні фігури; будувати твердотільні моделі та створювати з них асоці креслення.
В) Бібліографія:
1. В. Погорелов. AutoCAD Трехмерное моделирование., Петербург, 2003. – 288с.
2. Е.Финкельштейн. AutoCAD 2000. Библия пользователя.: - М., 1999г, - 1040с.
3. А.И. Чуприн. AutoCAD2000/2002. Лекции и упражнения.: - М., 2002 – 784с.
4. В. Г. Стеблянко, Аксютін О.О. Основы AutoCAD., Донецк, 2004. – 139с.
5. Е.М. Кудрявцев. КОМПАС – 3D V7. Наиболее полное руководство. - М.:
2005. – 664с.: ил.
4. Вибірковий.
5. Викладацький склад:
Практичні заняття: Стеблянко Віктор Григорович, канд. техн. наук, доцент,
Жданов Іван В’ячеславович – асистент.
6. Тривалість:
94 год. кредити ECTS – 3; семестр – 4;
3 годин на тиждень, 17 тижнів на засвоєння.
7. Форми та методи навчання: практичні заняття; СРС.
8. Оцінювання. Контроль знань:
- поточний (опитування, виконання модульних завдань);
- підсумковий ( диф. залік).
9. Мова. Українська, російська.
1. Ідентифікація.
Холодильне технологічне обладнання харчових виробництв.
2.Опис. Змістові модулі.
Змістовий модуль 1. Холодильне технологічне обладнання для охолодження харчових продуктів. Обладнання для охолодження м'яса. Обладнання для охолодження риби. Апарати для охолодження тушок птаха.
Змістовий модуль 2. Апарати безконтактного та контактного заморожування харчових продуктів. Плиткові апарати. Основи розрахунку плиткових апаратів. Апарати для заморожування продуктів рідкими холодоносіями. Криогенні апарати. Вуглекислотні апарати. Хладонові апарати й апарати для заморожування продуктів холодоносіями.
Змістовий модуль 3. Потокові лінії для виробництва морожених продуктів. Лінії для виробництва морожених м'ясних продуктів. Лінії для виробництва морожених рибних продуктів. Лінії для виробництва морожених овочевих продуктів. Лінії для виробництва мороженого.