5. Опис основних методів викладання і навчання, що використовуються, і способів оцінювання знань, умінь і навичок студентів. Форми організації навчання

Навчальний процес в інституті здійснюється у таких формах: навчальні заняття, виконання індивідуальних завдань, самостійна робота студентів, практична підготовка, контрольні заходи.

Основними методами викладання і навчання є:

– лекції, що є основною формою проведення навчальних занять, призначених для засвоєння теоретичного матеріалу. Лекції проводяться лекторами – професорами і доцентами ДонНУЕТ, а також провідними науковцями або спеціалістами, запрошеними для читання лекцій;

- лабораторні заняття - форма навчального заняття, при якому студент під керівництвом викладача особисто проводить натурні або імітаційні експерименти чи досліди з метою практичного підтвердження окремих теоретичних положень даної навчальної дисципліни, набуває практичних навичок роботи з лабораторним устаткуванням, обладнанням, обчислювальною технікою, вимірювальною апаратурою, методикою експериментальних досліджень у конкретній предметній галузі. Лабораторні заняття проводяться у спеціально обладнаних навчальних лабораторіях з використанням устаткування, пристосованого до умов навчального процесу (лабораторні макети, установки тощо);

- практичні заняття - форма навчального заняття, при якій викладач організує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни та формує вміння і навички їх практичного застосування шляхом індивідуального виконання студентом відповідно сформульованих завдань. Практичні заняття проводяться в аудиторіях або навчальних лабораторіях, оснащених необхідними технічними засобами навчання, обчислювальною технікою. Проведення практичного заняття ґрунтується на попередньо підготовленому методичному матеріалі – тестах для виявлення ступеня оволодіння студентами необхідними теоретичними положеннями, наборі завдань різної складності для розв’язання їх студентами на заняттях.

- семінарські заняття – форма навчального заняття, при якій викладач організує дискусію навколо попередньо визначених тем, до котрих студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань (рефератів);

- індивідуальні навчальні заняття проводиться з окремими студентами з метою підвищення рівня їх підготовки та розкриття індивідуальних творчих здібностей. Індивідуальні навчальні заняття організуються за окремим графіком з урахування індивідуального плану студента і можуть охоплювати частину або повний обсяг занять з однієї або декількох навчальних дисциплін;

- консультації - проводяться для групи студентів або індивідуально, у залежності від того, або викладач консультує студентів з питань, зв'язаних з використанням індивідуальних завдань або по теоретичних питаннях навчальної дисципліни;

-самостійна робота студентів - самостійне вивчення нового матеріалу, виконання контрольних і курсових робіт.

Зміст самостійної роботи студента (СРС) над конкретною дисципліною визначається робочою навчальною програмою дисципліни, графіком СРС, методичними матеріалами, завданнями та вказівками викладача.

Видами СРС можуть бути складання конспекту з питань курсу, винесених на самостійне вивчення; підготовка до семінарських, практичних, лабораторних занять; підготовка контрольних і курсових робіт. СРС може виконуватися у бібліотеці ВНЗ, навчальних кабінетах, комп’ютерних класах, а також в домашніх умовах;

- практична підготовка студентів.

Практика містить у собі:

• навчальну;

• бакалаврську;

• конструкторсько-технологічну;

• інженерно-технологічну.

Практика необхідна для практичної підготовки фахівців з послідовним ростом їхніх професійних вмінь і практичних навичок. Результатом проведення практики є написання і захист звіту.