- •Реферат
- •Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (тусур)
- •Задание
- •1 Введение
- •2 Элементы учебного процесса и их роль в обучении
- •2.1 Практические занятия по решению задач
- •2.2 Программы-симуляторы и интерактивные модели
- •2.3 Лабораторные работы
- •2.4 Контрольные работы
- •2.5 Тесты
- •2.6 Экзамены, зачеты
- •2.7 Выводы
- •3 Использование компьютера в образовании
- •3.1 Концепция обучения с использованием компьютерных технологий
- •3.2 Основные свойства компьютера
- •3.3 Классификация электронных средств учебного назначения
- •3.3.1 Принципы классификации электронных средств учебного назначения
- •3.3.2 Подробная классификация учебных средств по функциональному признаку
- •3.3.3 Программы поддержки текущей деятельности преподавателя
- •3.3.4 Инструментальные системы
- •3.3.5 Компьютерные учебные программы
- •3.4 Требования, предъявляемые к обучающим системам
- •3.5 Выводы
- •4 Тестирующие программы и генераторы заданий
- •4.1 Тестирующие системы
- •4.2 Прототипы тестирующих систем
- •4.3 Существующие программы для создания тестов
- •4.4 Модели и алгоритмы генерации вопросов и тестовых заданий
- •4.4.1 Генерация задач
- •4.4.2 Шаблоны задач
- •4.5 Технология разработки генераторов
- •4.6 Существующая технология создания компьютерных контрольных работ и экзаменов в фдо тусур
- •4.7 Выводы
- •5 Постановка задачи
- •6 Выбор и описание средств разработки
- •7 Описание системы генерации заданий
- •7.1 Use case diagram (диаграммы прецедентов)
- •7.2 Функциональная модель системы
- •7.3 Структура системы
- •7.4 Основные алгоритмы системы
- •7.5 Интерфейс пользователя
- •7.6 Тестирование
- •8 Технико-экономическое обоснование проекта
- •8.1 Обоснование целесообразности разрабатываемой программы
- •8.2 Планирование комплекса работ по разработке темы
- •8.3 Расчет затрат на разработку проекта
- •8.3.1 Общие положения
- •8.3.2 Расчет сметы затрат
- •8.4 Расчет эксплуатационных затрат
- •8.5 Оценка эффективности работы
- •9 Вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности
- •9.1 Анализ опасных и вредных производственных факторов
- •9.2 Требования и защитные мероприятия в области безопасности жизнедеятельности
- •9.2.1 Электробезопасность
- •9.2.2 Пожарная безопасность
- •9.2.3 Ионизирующее излучение
- •9.2.4 Шум и вибрация
- •9.2.5 Освещенность
- •9.3 Эргономические требования
- •9.4 Общие требования безопасности
- •9.4.1 Требования безопасности перед началом работы
- •9.4.2 Требования безопасности во время работы
- •9.4.3 Инструкция по оказанию первой помощи при поражении электрическим током
- •9.4.4 Требования безопасности в аварийных ситуациях
- •9.4.5 Требования безопасности по окончании работы
- •9.5 Требования экологичности
- •10 Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложение а
- •Приложение б
- •Приложение в
9.3 Эргономические требования
Эргономическое обеспечение при работе значительно влияет на производительность труда пользователя.
Основным требованием к организации рабочего места служит полное соответствие средств оснащения содержанию выполняемых с их помощью операций.
Одним из факторов, определяющих производительность труда, является положение тела и наиболее часто принимаемые при выполнении работы позы. При длительном сидении необходимо время от времени смещать массу тела и целью изменения рабочей позы. Часто причиной боли в пояснице является то, что при работе, сидя обычно естественный спинно-поясничный прогиб вперед изменяется на прогиб назад. Для физиологически правильного рабочего положения сидя должны быть обеспечены оптимальные положения частей тела: корпус выпрямлен, сохранены естественные изгибы позвоночного столба и угол наклона таза, что исключает необходимость сильных наклонов туловища, поворотов головы и крайних положений суставов конечностей.
Немаловажным моментом в организации рабочего места является его пространственная организация. Одним из основных элементов рабочего места, оснащенного дисплеем, является рабочее кресло и рабочая поверхность.
Конструкция рабочего стула (кресла) должна обеспечивать поддержание рациональной рабочей позы при работе на ПЭВМ, позволять изменять позу с целью снижения статического напряжения мышц шейно-плечевой области и спины для предупреждения развития утомления. Стул (кресло) должен быть подъёмно-поворотным, регулируемым по высоте и углам наклона сиденья, при этом регулировка каждого параметра должна быть независимой, легко осуществляемой и иметь надежную фиксацию. Одним из способов снижения утомления мышц во время сидения является создание опоры туловища на спинку сидения.
При размещении рабочих мест с ПЭВМ расстояние между рабочими столами с видеомониторами (в направлении тыла поверхности одного видеомонитора и экрана другого) должно быть не менее 2,0 м, а расстояние между боковыми поверхностями видеомониторов – не менее 1,2 м.
Экран видеомонитора должен находиться от глаз пользователя на расстоянии 600-700 мм, но не ближе 500 мм с учетом размеров алфавитно-цифровых знаков и символов.
В эргономической литературе обоснованно отмечается функциональная связь между высотой поверхности и сидения. При высоте стула 400 мм высота рабочей поверхности, равная 705-710 мм, 715 мм является оптимальной для письменной работы как по субъективным (степень комфортности, степень усталости), так и объективным (амплитуда шейного, грудного и поясничного отделов позвоночного столба) оценкам. Поверхность рабочего стола должна иметь коэффициент отражения 0,5-0,7. Высота нижнего ряда клавиатуры от плоскости пола может быть 620 - 700 мм, обычно рекомендуют 650 мм. Если используется стол стандартной высоты, то для удобства работы клавиатуру размещают в углублении стола или на отдельной плоскости. Передний ряд клавиатуры должен быть расположен таким образом, чтобы клавиатурой можно было без труда пользоваться слегка согнутыми пальцами при свободно опущенных плечах и горизонтальном положении рук.