3.3.2 Подробная классификация учебных средств по функциональному признаку

Для реализации новых информационных технологий в образовании необходима разработка автоматизированной обучающей системы (АОС). Под АОС понимается компьютерная сеть, состоящая из компьютеров разной мощности, видео- и аудио техники, различных сервисных средств, предназначенная для поддержки учебного процесса в интерактивном режиме работы всех его участников (обучаемых, преподавателей, методистов, экспертов-предметников, администраторов, разработчиков учебных и сервисных программ и др.). Для своего функционирования АОС требует разнообразного обеспечения: программного, технического, информационного, методического, лингвистического, экономического, административно-правового, кадрового [13, 14].

Программное обеспечение – это совокупность программ, обеспечивающих функционирование АОС. ПО можно разделить на системное и проблемное. К системному ПО относятся: операционные системы, трансляторы, загрузчики и пр. [15]. К проблемному ПО относятся программы, используемые в образовательной деятельности. Синонимом проблемного ПО можно считать термин «педагогические программные средства» (ППС), который можно определить так: ППС – это программы, предназначенные для автоматизации педагогической деятельности и реализующие некоторый этап или функцию в данной педагогической технологии. ППС могут не участвовать непосредственно в процессе обучения. Например, программы составления расписания занятий, некоторые инструментальные средства, средства информационной поддержки и т.д.

Педагогические программные средства можно разделить на следующие группы программ (рис. 3.1):

- компьютерные учебные программы;

- программы поддержки текущей деятельности преподавателя;

- инструментальные программы;

- программы управления процессом обучения.

Рисунок 3.1 – Педагогические программные средства

3.3.3 Программы поддержки текущей деятельности преподавателя

Программы поддержки текущей деятельности преподавателя необходимы для автоматизации рутинной деятельности преподавателя. К ней относится ведение дневников и журналов, составление отчетов и расписаний и т.д.

Примером программы поддержки текущей деятельности преподавателя может служить программа, разработанная в институте программных средств обучения РАО (г. Новосибирск) и предназначенная для составления школьных расписаний [16]. Эта программа предназначена для планирования учебного процесса, представленного в виде таблицы расписания на одну неделю. Преподавателю необходимо выполнить следующие действия: ввести программы-планы по предметам для каждого класса с указанием тем уроков, сформировать список преподавателей, ввести список помещений школы, ввести список учебных предметов.

3.3.4 Инструментальные системы

В данном случае, под инструментальными системами понимаются педагогические программные средства, которые позволяют автоматизировать процесс разработки компьютерных учебных программ. В некоторых публикация используется термин «авторская система» [17]. В данном случае, под авторской системой понимается систему, предназначенную для разработки некоторых классов компьютерных учебных программ.

Инструментальные системы для разработки КУП можно разделить на следующие классы:

-универсальные языки программирования;

- языки систем искусственного интеллекта;

- специальные системы для разработки определенного класса КУП;

- языки для создания КУП;

- языки имитационного моделирования;

- гибридные системы.

Универсальные языки программирования, такие как Си++, Паскаль, Basic, VisualBasic, Java, довольно часто используются при создании ППС. Однако для создания качественного продукта они требуют значительных усилий квалифицированных программистов.

Для создания интеллектуальных КУП, основанных на идеях экспертных систем и разнообразных решателей, необходимо использовать соответствующий инструментарий. Это могут быть языки ИИ – Лисп, Пролог, гибридные экспертные системы и т.д. Кроме этого также можно воспользоваться универсальными языками программирования [18]. Однако использование этих средств также сопряжено с достаточно большими затратами материальных и трудовых ресурсов.