- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Методические указания
- •Занятие 1. Прогнозирование и оценка химической обстановки в техногенных чрезвычайных ситуациях
- •2. Порядок выполнения работы:
- •Сведения из теории
- •Основные способы защиты населения в условиях заражения воздуха хов
- •1. Исходные данные и принятые допущения
- •2. Методика решения задач Задача 1. Определение продолжительности поражающего действия хов
- •Задача 2. Определение количественных характеристик выброса хов
- •2.1. Определение степени вертикальной устойчивости воздуха
- •2.2. Определение эквивалентного количества вещества в первичном облаке
- •2.3. Определение эквивалентного количества вещества во вторичном облаке
- •Задача 3. Расчет глубины зоны заражения при аварии на химически опасном объекте
- •Задача 4. Определение площади зоны заражения хов
- •Угловые размеры зоны возможного заражения хов в зависимости от
- •Задача 5. Определение времени подхода зараженного воздуха к объекту
- •Литература:
- •Приложения
- •Определение степени вертикальной устойчивости атмосферы по
- •Основные характеристики хов
- •Занятие 2. Оценка экономического ущерба субъектам хозяйствования и государству в результате пожаров
- •1. Цель работы.
- •2. Порядок выполнения работы:
- •Сведения из теории
- •Методика расчета экономического ущерба
- •Расчет прямого ущерба от пожара
- •1.2. Расчет косвенного ущерба от пожара
- •Задача 2. Расчет ущерба от пожара собственнику жилого дома (квартиры)
- •2.1. Расчет ущерба от повреждения упзд (уничтожения уузд)
- •2.2. Расчет ущерба от повреждения (уничтожения) имущества (исходные данные представлены в табл. 2.7).
- •Задача 3. Расчет ущерба государству от пожара
- •3.2. Расчет ущерба государству от выбытия из производственной сферы травмированных и погибших людей
- •3.3. Расчет экологического ущерба
- •3.4. Расчет ущерба государству от недополучения налогов
- •Задача 4. Расчет общего ущерба юридическому, физическому лицу и государству
- •Литература
- •Приложения
- •Исходные данные для расчета косвенного ущерба предприятию
- •Исходные данные для расчета косвенного ущерба предприятию
- •Исходные данные для расчета ущерба при пожаре собственнику –
- •Исходные данные для расчета ущерба государству от пожара
- •Занятие 3. Управление в чрезвычайных ситуациях. Выработка и принятие решения на эвакуацию
- •2. Порядок выполнения работы:
- •Сведения из теории
- •4. Исходная обстановка и постановка задачи
- •Динамика событий
- •Выписка из Плана основных мероприятий при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций
- •5. Методика выполнения работы
- •5.1. Расчет вероятного числа людей, попадающих в зону заражения
- •5.2. Расчет структуры потерь людей в очаге поражения химически опасными веществами (хов)
- •5.3. Определение вида эвакуации
- •5.4. Принятие решения на выбор видов формирований и их количества
- •5.5. Расчет числа рабочих, служащих и членов их семей, подлежащих эвакуации
- •5.6. Расчет необходимого количества продуктов питания для населения, пострадавшего в чс
- •Нормы обеспечения продуктами питания спасателей, рабочих, разбирающих завалы при ведении спасательных работ, хирургов,
- •5.7. Расчет потребного количества пунктов временного размещения (пвр) и обеспечения населения коммунально-бытовыми услугами
- •Нормы обеспечения населения жильем и коммунально-бытовыми
- •5.8. Расчет необходимого количества транспорта для эвакуации рабочих, служащих и членов их семей
- •Нормы максимальной нагрузки по маркам автомобилей для
- •Выписка из решения начальника гражданской обороны объекта о защите рабочих, служащих и населения при химическом заражении
- •2. Быть в готовности:
- •Занятие 4. Демеркуризационные работы (2 часа)
- •2. Порядок выполнения работы:
- •1. Термины и определения
- •2. Основные свойства ртути
- •3. Воздействие ртути на организм человека
- •Предельно-допустимые уровни загрязнения металлической ртутью и ее
- •4. Источники ртутной интоксикации
- •5. Сбор пролитой ртути
- •6. Химическая демеркуризация
- •7. Порядок проведения демеркуризации бытовых помещений
- •8. Влажная уборка объекта
- •Требования безопасности при проведении демеркуризационных мероприятий
- •10. Меры первой медицинской помощи
- •11. Хранение ртути
- •12. Тесты для контроля знаний
- •Литература
- •Занятие 5. Оценка ущерба от химических загрязнений в ситуациях экологического неблагополучия
- •2. Порядок выполнения работы:
- •Сведения из теории
- •Методика оценки экономического, социального и экологического ущерба Задача 1. Укрупненная оценка экономического ущерба от загрязнения атмосферы
- •Расчет показателя относительной опасности в зоне активного загрязнения для различных реципиентов
- •Расчет площади зоны активного загрязнения
- •Санаторий
- •Зона отдыха
- •Значения показателей относительной опасности загрязнения
- •Расчет величины поправки на характер рассеивания примеси.
- •Исходные данные для оценки экономического ущерба от загрязнения
- •Задача 3. Укрупненная оценка экономического ущерба от загрязнения водоемов
- •Предельно допустимые концентрации некоторых примесей в водоемах
- •Задача 5. Укрупненная оценка экономического ущерба от загрязнения поверхности земли твердыми отходами
- •Известные воздействия химических соединений на здоровье человека
- •Отчет о выполнении расчетной работы по теме «Оценка ущерба от экологических загрязнений» студента ____________________ Вариант № Учебная группа _______
- •Литература
- •Занятие 6. Выявление дефицита микроэлементов и витаминов в системе питания человека и меры по его устранению
- •2. Порядок выполнения работы:
- •Сведения из теории
- •Микроэлементы
- •Калий содержится в мышцах, особенно много его содержится в мышцах сердца. Он способствует выведению из организма воды. Суточная потребность составляет 300–3000 мг.
- •Витамины
- •Витамин е обеспечивает стабильность мембран каждой клетки, влияет на функции половых и других эндокринных желез, обеспечивает работу других систем.
- •Тест на обеспеченность организма магнием
- •Тест на обеспеченность организма железом
- •Тест на обеспеченность организма витамином а
- •Литература
- •Занятие 7. Определение фазы физического, эмоционального и интеллектуального циклов для предупреждения опасных состояний организма
- •2. Порядок выполнения работы
- •Сведения из теории
- •Методика построения графиков и оценки результатов
- •Обработка результатов и выводы
- •Отчет о выполнении работы по теме «Определение фазы физического, эмоционального и интеллектуального циклов» студента ____________________Учебная группа. ________________________
- •Литература
- •Занятие 8. Прогнозирование и оценка радиационной обстановки при спаде радиации по закону
- •2. Порядок выполнения работы:
- •Сведения из теории
- •Методика решения задач Задача № 1. Привести мощность экспозиционной дозы к одному часу после взрыва
- •Задача № 2. Определить возможные эквивалентные дозы облучения гамма-лучами при действиях людей на местности, зараженной радиоактивными веществами
- •Задача № 3. Определение допустимой продолжительности работы в цехах завода на радиоактивно зараженной (загрязненной) территории
- •Задача № 4. Определение возможных радиационных потерь рабочих и служащих на открытой местности и в цехах завода
- •Исходные данные для решения задач № 1 и № 2
- •Определение времени, прошедшего с момента взрыва
- •Коэффициент пересчета к мощности экспозиционной дозы на один час после взрыва
- •Исходные данные для решения задач 3,4 и 5
- •Допустимое время пребывания людей на радиоактивно зараженной
- •Значение остаточных эквивалентных доз облучения в зависимости от времени
- •Возможные радиационные потери при однократном (до 4-х суток) облучении
- •Режимы защиты рабочих и служащих и производственной деятельности объекта в условиях радиоактивного заражения
- •Литература
- •Занятие 9. Оценка радиационной опасности и основных способов противорадиационной защиты
- •2. Порядок выполнения работы
- •Сведения из теории
- •Бета-излучение
- •Задача 11. Оценка возможности защиты от бета-излучения в зданиях, построенных из кирпича.
- •Задача 12. Защита населения от гамма-излучения временем облучения.
- •Задача 14. Защита применением минимальной массы радионуклида.
- •Приложения
- •Литература
- •Занятие 10. Оценка доз внешнего и внутреннего радиационного облучения человека
- •2. Порядок выполнения работы:
- •Сведения из теории
- •Практическая часть Задача 1. Расчет доз внешнего фотонного излучения от точечного источника
- •Задача 2. Расчет эквивалентных доз внешнего гамма-облучения людей по измеренной начальной активности
- •Задача 3. Расчет эквивалентных доз внутреннего облучения с помощью дозовых коэффициентов
- •Задача 4. Расчет поглощенных доз внешнего и внутреннего облучения человека при длительном проживании на радиоактивно загрязненной территории
- •Зависимость линейного коэффициента ослабления
- •Приложения
- •Литература
- •Занятие 11. Средства коллективной и индивидуальной защиты населения в чрезвычайных ситуациях
- •Коллективные средства защиты населения
- •1. Убежища
- •1.1. Классификация убежищ
- •Классификация убежищ по степени защиты от ударной волны
- •1.2. Основные требования к убежищам:
- •1.3. Устройство убежища
- •Помещение для укрываемых
- •1.4. Система жизнеобеспечения убежища
- •1.5. Порядок использования убежища
- •2. Противорадиационные укрытия
- •3. Простейшие укрытия
- •Средства индивидуальной защиты (сиз) Классификация средств индивидуальной защиты
- •Гражданские противогазы
- •Промышленные противогазы
- •Медицинские средства индивидуальной защиты
- •Аптечка индивидуальная аи-2
- •Практическая часть
- •Отчет о выполнении работы по теме «Средства коллективной и индивидуальной защиты населения в чрезвычайных ситуациях» студента ____________________ ___________ учебной группы
- •Литература
- •Приложение к занятию 11
Методические указания
Настоящий практикум предназначен для обучения студентов Академии Управления при Президенте Республики Беларусь практическим вопросам по дисциплине «Защита населения и хозяйственных объектов в чрезвычайных ситуациях. Радиационная безопасность».
Цель данного издания – привить студентам теоретические знания и практические навыки, необходимые для выполнения профессиональных обязанностей с учетом предупреждения чрезвычайных ситуаций, а при их возникновении – адекватного реагирования на них.
Все практические расчетные задачи выполняются под руководством преподавателя по предложенным в методических указаниях вариантам в учебной аудитории. При необходимости преподаватель может изменять отдельные исходные данные, для пояснения наиболее сложных вопросов использовать не только рекомендованные технические средства обучения, но и другие, имеющиеся на кафедре.
После выполнения задания студент представляет отчет в указанной форме. Форма такого отчета приводится в конце каждой методической разработки к занятию. В том случае, если результаты работы студента не связаны с расчетами, в конце каждой методической разработки предлагаются тесты, на которые студент должен дать правильные письменные ответы.
На всех занятиях, за исключением семинарских, каждый студент выполняет свой вариант. В отдельных случаях, с учетом профиля подготовки, преподаватель может предложить решение одного варианта двум студентам (в частности подобный ход целесообразно применять в деловой игре «Управление в чрезвычайных ситуациях. Выработка и принятие решения на эвакуацию»).
На всех занятиях студенты должны иметь конспекты лекций по предмету, рабочие тетради, рекомендованную литературу. Кроме того, у них должны быть линейки и микрокалькуляторы, с помощью которых можно производить необходимые математические расчеты (извлечение корней, возведение чисел в любые степени, вычисление логарифмов).
Занятие 1. Прогнозирование и оценка химической обстановки в техногенных чрезвычайных ситуациях
(4 часа)
1. Цель работы – научить студентов прогнозировать масштабы заражения химически опасными веществами (ХОВ) при авариях на химических объектах и транспорте
2. Порядок выполнения работы:
2.1. Изучить материалы, изложенные в разделе 1 «Сведения из теории».
2.2. Выбрать исходные данные для выполнения своего варианта из таблицы 7. Номер варианта соответствует порядковому номеру фамилии студента в журнале учета занятий.
2.3. Приступить к выполнению работы согласно методике.
2.4. Результаты работы оформляются в виде отчета, форма которого приведена в таблице 1.8.
3. Материально-техническое обеспечение: видеопроектор или кодоскоп, схемы с рисунками.
Сведения из теории
Одной из характерных особенностей развития мировой цивилизации начала ХХ в. являлась химизация промышленной индустрии. Это приводит к росту аварий и катастроф с выбросом химически опасных веществ. Для решения задач предупреждения и ликвидации таких катастроф необходимо научить студента правильно оценивать химическую обстановку.
Оценка химической обстановки включает: выявление масштабов и степени химического заражения местности в результате аварии на химически опасном объекте, степени воздействия химически опасных веществ на население; выбор вариантов защиты, исключающих поражение людей.
Примечание: ХОВ могут храниться в автоцистернах емкостью 3, 5, 6, 8 и 10 т. При перевозке железнодорожным транспортом, а также при хранении в стационарных условиях используются цистерны емкостью 30, 45, 47, 52, 55, 57, 59, 70 и 120 т.
Основные термины и определения
Химически опасный объект – объект, при аварии или разрушении которого могут произойти массовые поражения людей, животных и растений сильно действующими ядовитыми веществами.
Зона заражения – территория, на которой концентрация ХОВ достигает значений, представляющих угрозу для жизни людей.
Площадь зоны возможного заражения – площадь территории, в пределах которой под воздействием изменения направления ветра может перемещаться облако ХОВ.
Площадь зоны фактического заражения ХОВ – площадь территории, зараженной ХОВ в опасных для жизнедеятельности людей пределах.
Первичное облако – облако ХОВ, образующееся в результате мгновенного (в течение временного интервала 1–3 мин.) перехода в атмосферу части ХОВ из емкости при ее разрушении.
Вторичное облако – облако ХОВ, образующееся в результате испарения с подстилающей поверхности разлившегося вещества.
Пороговая токсодоза – ингаляционная токсодоза, вызывающая начальные симптомы поражения.
Эквивалентное количество ХОВ – количество хлора, масштаб заражения которым при инверсии эквивалентен масштабу заражения при данной степени вертикальной устойчивости атмосферы количеством ХОВ, перешедшим в первичное (вторичное) облако.
Инверсия – состояние приземной атмосферы, при котором нижние слои воздуха холоднее и тяжелее верхних слоев.
Вертикальное перемещение воздуха происходит в летнее или зимнее время, ночью или рано утром, в ясные малооблачные дни в нисходящем направлении. Зараженное облако распространяется на глубину до десятков километров.
Изотермия – состояние приземной атмосферы, при котором температура воздуха примерно одинакова при изменении высоты на 20–30 м от поверхности почвы.
Конвекция – состояние атмосферы, при котором верхние слои воздуха имеют более низкую температуру, чем приземные. Приземный воздух (как более теплый и легкий) поднимается вверх, вызывая сильное рассеивание паров и аэрозолей ХОВ.
Типовые зоны химического заражения определяются скоростью ветра, типом химического вещества и его агрегатным состоянием:
1. Зона заражения имеет вид окружности при скорости ветра менее 0,5 м/с. Точка 0 соответствует источнику заражения, радиус окружности равен глубине Г зоны заражения. Угол φ = 360 0 (см. рис. 1.1. и рис. 1.2).
Г
0
Рис. 1.1.
Вид сбоку
Рис. 1.2.
Вид сверху
2. Зона заражения имеет вид полуокружности при скорости ветра 0,6–1 м/с. Биссектриса совпадает с осью следа облака и ориентирована по направлению ветра. Угол φ = 1800 (см. рис. 1.3. и 1.4).
Г
0
φ
U
Направление ветра
Рис. 1.3. Вид
сбоку
Рис. 1.4.
Вид сверху
3. При скорости ветра от 1 до 2 м/с зона заражения имеет вид сектора с углом φ = 90 – 450 (см. рис. 1.5. и 1.6).
Рис. 1.5. Вид
сбоку
Рис.1.6.
Вид сверху
4. Зона заражения при скорости ветра от 2 до 4 м/с имеет вид сектора с углом φ = 45–180.
5. При скорости ветра от 4 до 8 м/с величина сектора определяется углом φ = 18–150 , а форма зоны заражения близка к форме эллипса.
6. При скорости ветра более 8 м/с значение угла φ принимается равным 100, а форма зоны заражения становится близкой к эллипсу.
Ниже представлены зоны возможного и фактического заражения (см. рис. 1.7). Зона возможного заражения представляет собой сектор, в пределах которого находится зона фактического заражения.
Лес
Направление выхода
Населенный пункт
(объект)
Рис.1.7.
Зоны возможного и фактического заражения
Местоположение зоны фактического заражения зависит от скорости ветра. Чем больше скорость ветра, тем больше вероятность того, что зона фактического заражения будет по центру сектора.
Факторы, влияющие на глубину распространения и продолжительность действия зараженного воздуха, определяются следующими условиями:
1. Если местность открытая, наблюдается инверсия, температура кипения ХОВ до 200 С, то глубина распространения испарений ХОВ увеличивается в 2–3 раза.
2. Если на пути распространения облака ХОВ находится населенный пункт, здания которого расположены перпендикулярно вектору скорости ветра, то наблюдается рассеивание облака, глубина распространения ХОВ уменьшается примерно в 1,5 раза, то в зонах застоя воздуха (за домами, в парках) продолжительность заражения увеличивается.
3. Если направление ветра совпадает с направлением улицы, тоннеля в городе, то глубина распространения ХОВ увеличивается в 2 раза при скорости ветра до 4 м/с, и в 4 – при скорости ветра от 4 до 8 м/с.
4. Если на пути распространения облака ХОВ встречается лесной массив, то глубина распространения ХОВ уменьшается в 2 раза, а в начале леса образуются участки застоя зараженного воздуха.
5. Котловина ослабляет ветер и уменьшает глубину распространения ХОВ в 1,5 раза.
6. При изотермии сохраняются высокие концентрации ХОВ.
7. Дождь уменьшает длительность и глубину заражения в 1,5 раза.