Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Пустовойт Ю.И..doc
Скачиваний:
10
Добавлен:
24.08.2019
Размер:
493.06 Кб
Скачать

Социально-психологические особенности личности.

В настоящее время в современном обществе интерес к проблеме возможностей человеческой личности настолько велик, что личность является объектом или предметом исследования подавляющего большинства наук. Проблема личности стоит в центре философского и социального знания, ею занимается этика, эстетика, педагогика, психология, генетика и т.д.

В психологии существуют различные подходы к описанию и пониманию личности, при этом личность рассматривается как:

  1. некоторое психофизиологическое единство, включающее физическое и социальное окружение;

  2. множество черт, т.е. относительно устойчивых особенностей, проявляющихся во внутреннем диалоге субъекта с самим собой, а также в поведении, высказываниях, отношении к нему со стороны других людей;

  3. система конструктов: конструкт - это своеобразная оценочная ось (например, плохой - хороший). Он представляет собой элементарную единицу нашего восприятия, отношения, в который соединены объективные сведения и субъективная их интерпретация;

  4. система личностных смыслов, индивидуальных способов упорядочения внешних впечатлений и внутренних переживаний. При этом подходе ориентируются на содержание потребностно-мотивационной сферы;

  5. деятельное «Я» субъекта, система планов, отношений, направленности, смысловых образований, корректирующих его поведение;

  6. субъект персонификации, т.е. потребности и способности индивидов вызывать значимые изменения в физическом и социальном окружении.

Множество подходов и определений указывают на разнообразие и сложность описания личности. Обобщая сказанное, можно утверждать, что личность - это системное качество, которое приобретает индивид во взаимодействии с социальным окружением. Это взаимодействие протекает в двух ведущих формах - общении и совместной деятельности.

Важными социально-психологическими феноменами личности являются заражение, негативизм, аффилиация, аттракция, альтруизм, маргинальность, индифферентность.

  1. Заражение - чувственное состояние человека, которое определяется соотношением между системой потребностей и оценкой вероятности их удовлетворениям в связи с окружающими условиями.

  2. Негативизм (от лат. «отрицание») — необоснованное противодействие всему, что исходит от других людей, которое свидетельствует о слабости воли, неумении владеть собой.

  3. Аффилиация - (от англ. «присоединять», присоединяться») -стремление человека быть в обществе других людей.

  4. Аттракция (от лат. «привлекать», «притягивать») -привлекательность, возникающая при восприятии человека человеком.

  5. Альтруизм (от лат. «другой») - черта личности и нравственная норма, бескорыстное и уважительное отношение к другим людям, готовность сопереживать им, действовать в их интересах, поступившись собственными.

  6. Маргинальность (от лат. «край», «граница») - пограничность, периферийность или промежуточность по отношению к каким-либо социальным обществам (национальным, культурным, религиозным)

  7. Индифферентность - равнодушие друг к другу, безучастность.

Основными составляющими личности являются:

  1. темперамент - особенности нейродинамической организации индивида;

  2. потребностно-мотивационная сфера. Она включает в себя различные потребности (испытываемые человеком нужды в определённых условиях жизнедеятельности и развития), мотивы (связанные с удовлетворением определённых потребностей побуждения к деятельности) и направленность (система устойчивых предпочтений и мотивов личности, ориентирующих динамику развития этой личности и задающих главные тенденции её поведения). В будущих менеджерах должны преобладать социально – значимые мотивы, определяемые стремлением к удовлетворению социальных потребностей личностного роста, самосовершенствования и самоактуализации одновременно с потребностью в результативности деятельности;

  3. эмоционально-волевая сфера;

  4. когнитивно-познавательная сфера;

  5. характер - совокупность устойчивых, преимущественно прижизненно формируемых-свойств;

  6. способности - сочетание психических свойств, являющихся условием успешного выполнения какой-либо одной или нескольких видов деятельности.