Демографическая ситуация в рф. Проблема неполных семей.

Тенденции развития семьи в современной России:

1. Рост числа регистрируемых браков.

Мотивы заключения брака:

- любовь

- стереотип «делай как все»

- расчет.

2. Численность женщин превышает численность мужчин на 10 млн. чел.

3. Увеличение возраста вступающих в брак.

4. Увеличивается число разводов (распадается почти половина браков).

Причины разводов:

- пьянство, наркомания

- конфликты и скандалы

-измена

-сексуальная несовместимость и др.

5. Увеличение возраста родителей на момент рождения первого ребенка в семье.

6. Функциональные сдвиги в институте семьи: эффект двойной занятости женщин, потеря мужского престижа в семье, снижение семейной воспитательной функции.

7. Рост числа детей, родившихся вне брака.

8. Тенденция разделения институтов брака и семьи (незарегистрированные браки, внебрачные дети, ослабление семейных связей).

По мнению социологов, модель типичной семьи в современном индустриальном обществе – это семья полная, нуклеарная (от лат. «ядро»), состоящая из одной пары супругов с детьми и находящаяся в зарегистрированном браке, работающих в семье двое.

Наиболее распространенные отклонения от идеальной модели семьи:

- неполная семейная группа (одинокие матери)

- распавшаяся семья

- семья, пережившая кризис (смерть, тюрьма)

- семья – «как пустая оболочка».

Проблемы неполной семьи:

- материальные проблемы

- неполноценное общение

- урезана функция социализации (нет образца для подражания в освоении роли семьянина).

Современная демографическая ситуация в РФ:

1) Число россиян убывает. 145,2 млн. чел.

2) Население России не воспроизводится с середины 60-х г.г. XX в.

Причины убыли населения:

- естественная убыль (смерть)

- войны

- репрессии

- резкое падение рождаемости в 90-е г.г.

- эмиграция в зарубежные страны

3) Сокращение трудоспособного населения.

Таким образом, демографическую ситуацию в РФ специалисты оценивают как депопуляцию – суженное воспроизводство и сокращение численности населения.

Социальные последствия депопуляции:

- сокращение трудового потенциала, экономической активности населения

- иммиграция (гастербайтеры)

- старение, увеличение пенсионного возраста, одиночество пожилых людей

- инфантилизация подрастающего поколения (эгоизм, безответственность)

- перспектива разрыва связей между поколениями.

Концепция демографического развития РФ на период до 2015 г. (одобрена Правительством РФ в сентябре 2001 г.):

«целями демографического развития РФ являются стабилизация численности населения и формирование предпосылок к последующему демографическому росту».

Задачи демографического развития РФ:

- увеличение продолжительности жизни

- создание предпосылок для увеличения рождаемости

- создание условий для самореализации молодежи

- обеспечение адресной социальной защиты семьи и др.

Раздел 3. Духовная сфера.

Культура и духовная жизнь общества. Диалог культур.

Культура – вся целесообразная человеческая деятельность в природной среде и ее результаты, доступные для восприятия другими людьми.

М.Горький назвал культуру «второй природой».

Элитарная культура – культура высшего уровня знатоков и специалистов в какой-либо области.

Массовая культура – культура низкого уровня, рассчитанная на массу людей, не готовых или не желающих усваивать высшие образцы культуры в данной области.

Культура – по способу выражения:

1. материальная

2. духовная

По направленности:

1. массовая

2. элитарная

3. народная

По принадлежности:

1.национальная

2. наднациональная

Главная функция культуры – сохранение и совершенствование опыта познания и действия людей во всех сферах жизни человека и общества в формах, доступных для потомков.

Культурные традиции – устойчивые явления культуры, сохраняющиеся долгое время и воспроизводящиеся в новых и в новых поколениях людей.

Культурная новация дает новый взгляд на то, как надо совершать ту или иную деятельность в обществе.

Факторы, влияющие на процесс воспроизводства и развития культуры:

1. духовное состояние, интересы и потребности людей в обществе

2. глобальные мировые тенденции развития человеческой цивилизации

Функции культуры:

1.Функция приспособления к окружающей среде.

2. Функция накопления, хранения и передачи культурных ценностей (позволяет человеку определить свое место в мире и развиваться от низшего к высшему).

3. Функция целеполагания и регулирования жизни общества и деятельности человека (культура создает ценности и ориентиры общества).

4. Функция социализации (дает возможность каждому человеку усваивать определенную систему ценностей, норм и знаний, позволяющих ему действовать в качестве полноправного члена общества).

5. Коммуникативная функция (обеспечивает взаимодействие между людьми и общностями, способствует процессам интеграции и единства человечества).

Культура (в узком смысле слова) – та область человеческой деятельности, которая связана с искусством.

Культура (в широком смысле слова) - совокупность форм и результатов человеческой деятельности, закрепившихся в общественной практике и передаваемых из поколения в поколение при помощи определенных знаковых систем (языковых и неязыковых), а также путем подражания и обучения.

Массовая культура – закономерный этап развития человеческой культуры, она не плоха и не хороша, в ней есть свои вершины и свои падения.

Контркультура направлена на создание принципиально новых образцов, моделей, жизненных стилей, противоположных господствующей на данный момент в обществе культуре. Она создает альтернативные формы общественного бытия, а не разрушая уже имеющиеся.

Субкультура – культура в рамках основной культурной магистрали, но присущая какой-то определенной социальной группе (молодежная культура, культура казаков, культура мегаполиса и т. д.).

Элитарная К.- культура особого слоя общества, наиболее способного к духовной деятельности.

Наука.

Наукой принято называть теоретические систематизированные взгляды на окружающий мир, воспроизводящие его существенные стороны в абстрактно-логической форме и основанные на данных научных исследований.

От других сфер духовной культуры науку отличают следующие особенности:

1. обязательное экспериментальное подтверждение теоретических результатов

2. объективность, независимость научных знаний от конкретного человека, народа или общества

3. особый (математический) язык описания действительности.

Целью научной деятельности является познание явлений и процессов окружающей действительности на основе научных методов.

Отрасли научного знания:

1. естественные науки

2. гуманитарные науки

3. технические науки

Научные исследования:

1. Прикладные (обращены к вопросам использования научных достижений для решения конкретных практических задач)

2. Фундаментальные (направлены на решение крупных проблем, значимых для всей науки в целом).

Этапы развития науки:

1. Предысторя науки - до XVI в.

2. Классическая наука – XVII – XIX в.в.

3. Неклассическая наука – с конца XIX в. до середины XX в.

4. Постнеклассическая наука – со второй половины XX в.в.

Европейской родиной науки считается Древняя Греция. В средние века наука попала в зависимость от теологии. Ее развитие замедлилось. В XVII-XVIII в.в. работы Г.Галилея, И.Кеплера, Н.Коперника, И.Ньютона закладывают фундамент классической научной картины мира. В Европе создаются научные общества и академии, издаются научные журналы. В XIX в. появляется слово «ученый». На рубеже XIX-XX в.в. появляются новые формы организации науки: научные лаборатории, н. институты, исследовательские центры. Н. становится особым видом производства, продукция которого предопределяет появление новых отраслей материального производства.

Социальные функции науки:

1. познавательно-объяснительная (познает и объясняет, как устроен окружающий мир и каковы законы его развития).

2. мировоззренческая (помогает человеку рассмотреть явления окружающего мира в их единстве и многообразии).

3. прогностическая (позволяет прогнозировать последствия изменения мира, дает рекомендации по преодолению опасных тенденций развития общества).

Наука использует для описания особый научный язык.