- •Конспекти лекцій
- •Мелітополь, 2011
- •Содержание лекции
- •Р ис. 1. Уровни управления
- •Тема №2. Организация как объект управления
- •Содержание лекции
- •Тема №3. История и развитие менеджмента
- •Содержание лекции
- •Содержание лекций
- •Характеристики рациональной бюрократии
- •Лекция 2.
- •Линейный тип организационной структуры управления производством.
- •Лекция 3.
- •Тема №5. Управленческие решения
- •Содержание лекции
- •Сравнительный анализ запрограммированных и незапрограммированных решений.
- •3. Процесс принятия управленческих решений.
- •Постановка проблемы
- •Лекция2.
- •Тема №6. Информация и коммуникации в менеджменте
- •Понятие коммуникации .
- •Содержание лекции
- •Тема№7. Организация и проведение деловых совещаний и переговоров
- •Содержание лекции
- •Модель проведения протокола представлена на схеме
- •Тема №8. Планирование как общая функция менеджмента
- •Содержание лекции
- •Тема №10. Организационные изменения и эффективность менеджмента
- •Содержание лекции
- •Тема №11. Контролирование как общая функция менеджмента.
- •Содержание лекции
- •Лекция 2.
- •Установление желаемого результата (стандарта).
- •Измерение фактического результата выполнения.
- •Оценка результатов выполнения.
- •Корректирующие действия.
- •Дополнительная литература: № 1, 4, 6, 18. Содержание лекции
- •1. Возникновение потребности
- •2. Поиск путей устранения потребности
- •Результат
- •3. Определение целей (направления) действий
- •4. Осуществление действий
- •5. Получение вознаграждения за выполненные действия
- •6. Удовлетворение потребности
- •Рекомендации по управлению вознаграждениями:
- •Лекция2.
- •Лекция 3.
- •Тема №13. Руководство и лидерство.
- •Содержание лекции
- •Лекция 2.
- •Лекция 3.
- •Стили принятия решений по Вруму – Йеттону.
- •Критерии проблемы Врума - Йеттона
- •Тема № 14. Управление группами в организации
- •Дополнительная литература: №18.
- •Тема №15. Управление деловыми конфликтами
- •Дополнительная литература: № 1, 18. Содержание лекции
- •Лекция 2.
- •Тема №16. Организация работы менеджера
- •Дополнительная литература: № 1, 18. Содержание лекции
- •1. Содержание организации управленческого труда менеджера
- •2. Организация работы с документами.
- •3. Организация и проведение деловых встреч
- •4. Организация приема посетителей
- •Тема 17. Этика современного менеджмента.
- •Содержание лекции
- •Сущность социальной ответственности в менеджменте.
- •2.Содержание юридической ответственности в менеджменте.
- •3. Этика бизнеса и ее роль в развитии менеджмента
- •Тема № 19. Антикризисное управление деятельностью предприятия
- •Содержание лекции
Лекция 2.
2.
Теория «Х» и «У» Девида МакГрегора.
Девид МакГрегор в конце 50-х годов разработал теории «Х» и «У», которые характеризуют стили управления. МакГрегор вывил две концепции человеческого поведения.
Понятие |
Теория «Х» |
Теория «У» |
1. Стиль руководства |
Авторитарный |
Демократический |
2.Представление о человеке |
Люди по своей природе не хотят работать и при первом удобном случае стремятся избежать работы. У исполнителей отсутствует или неразвито честолюбие и они стремятся избегать ответственности, желают чтобы ими руководили. Больше всего люди стремятся к чувству защищенности. Чтобы заставить персонал работать, необходимо пользоваться принуждением, контроль и угрозу наказания.
|
Труд – естественный процесс. При благоприятных условиях человек стремится к все большей ответственности. Если человек разделяет организационные цели, то он активно использует самоуправление и самоконтроль. У людей развиты потребности высших уровней. Способность к творческому решению проблемы у людей встречается достаточно часто, поэтому потенциальные возможности и интеллект опосредованного исполнителя, как правило используются не полностью. |
3. Практика управления а)планирование
б)Организация деятельности
в)мотивация
г) контроль
д) общение
е) принятие решений |
-Централизованное распределение обязанностей, одноличное определение целей, стратегии и тактики. -Четкое структурирование заданий, полномочия не делегируются -Апелляция к потребностям низших уровней -Тотальный, всеобъемлющий
-Жесткая регламентация поведения -Отрицание права свободного принятия решений подчиненными |
-Поощрение определения целей подчиненными в соответствии с целями организации.
-Высокая степень децентрализации полномочий
-Ориентация на потребности высших уровней. -Самоконтроль подчиненных в процессе работы и контроль руководителя по ее завершению.
-Руководитель действует как связное звено в информационном обмене -Активное участие подчиненных в процессе разработки и принятия решений. |
4.Использо-вание власти и влияния |
Психологическое давление, угроза наказания, власть, основанная на принуждении |
Убеждение и участие, власть, основанная на позитивном влиянии. |
Теория «Х» выражает традиционный подход к функциям управления, что заключается в использовании человеческого труда по назначению с требованиями организации. Теория основана на убеждении, что без активного вмешательства руководителя работники остаются пассивными, поэтому их необходимо переубеждать, поощрять или наказывать и следить за их деятельностью. Такие идеи стали причиной бурного развития организаций бюрократического, традиционно авторитарного типа, которые уделяли много внимания принуждению и контролю.
Теория «У» - это ответ, критическая реакция на теорию «Х», которая, по мнению МакГрегора, в современных условиях хозяйствования неспособна обеспечить эффективные результаты. Теория «У» в некоторой степени идеализирует субординацию, представляя ее как партнерство руководителя и подчиненных.
3.
Ренсис Лайкерт и группа его последователей предложили классифицировать стили руководства путем сравнения автократического и демократического континуумов.
Р ис. Континуум стилей лидерства Лайкерта
Руководитель, сосредоточенный на работе, прежде всего, беспокоится о проектировании заданий и создании мотивационной системы вознаграждений для стимулирования продуктивности труда.
В противовес ему, руководитель, сосредоточенный на человеке, концентрирует внимание на усовершенствовании человеческих отношений, создании благоприятного микроклимата, поощряет взаимопомощь, предоставляет подчиненным максимальную свободу и активно привлекает их к участию в принятии управленческих решений, ориентируясь на высокий уровень производительности труда.
Лайкерт пришел к выводу, что любой руководитель обязательно тяготеет к одной из крайностей. Оба качества в значительной мере одновременно не продемонстрировал не один из руководителей, которые исследовались.
Лайкерт предложил четыре базовых системы стилей управления.
Система 1 |
Система 2 |
Система 3 |
Система 4 |
Эксплуатационно-авторитарная |
Благосклонно-авторитарная |
Консультативно-демократическая |
Основанная на участии |
Система1. Руководитель с диктаторскими склонностями. Жесткая эксплуатация подчиненных.
Система 2. Сочетаются толерантные черты с инициативой подчиненных. Мотивация достигается не только принудительно, но и через вознаграждения.
Система 3. Руководители этой системы – консультанты, демонстрируют значительное, хотя и не полное доверие к подчиненным. Наблюдается двухстороннее общение и определенная степень доверия обоих сторон. Важные решения принимаются руководителем, а конкретизируются подчиненными.
Система 4. Предусматривает групповые решения, проекты которых выдвигаются инициативными подчиненными и после конструктивного обсуждения визируются руководителем. По мнению Лайкерта, именно эта система является наиболее действенной. Общение нетрадиционное, отношения дружественные, атмосфера доверия, превалирует ориентация на человека.
4.
Американский исследователь Роберт Блейк и его помощница-ассистент Джейн Моутон, наблюдая за деятельностью менеджеров разных уровней, убедились, что их деятельность происходит в «силовом поле» между вектором «производство» (нацеленность на производство товаров) и вектором «человеческий фактор» (нацеленность на гуманное отношение к персоналу)
Блейк и Моутон разделили «силовое поле» на девять градаций по каждому вектору и получили соответствующую решетку.
У
1:9 |
Де |
мок |
рат |
|
Орга |
низа |
тор |
9:9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5:5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1:1 |
Пес |
сим |
ист |
|
Дик |
та |
тор |
9:1 |
Х
Рис. «Решетка менеджмента»
Х – внимание на производство
У – внимание на персонал
Код 9:1 определяет стиль управления, который бех остатка ориентирован на производство. Это жесткий тип администратора, который минимум внимания уделяет персоналу и воспринимает его лишь как исполнителей собственных распоряжений. Его девиз «Результат – это все». Подчиненные пытаются выйти из давления диктатора, а он отвечает тотальным контролем деятельности. Менеджер 9:1 – неудовлетворительный руководитель
Код 1:9 прямо противоположный предыдущему типу менеджера. Продуктивность труда его не особенно заботит. Его девиз «Постоянно оставайся самим собой» Преимущество отдает демократическому стилю руководства.
Код 5:5 – ориентирован на создание команды. Зато его стремление «поймать двух зайцев одновременно» часто приводит к средним результатам.
Код 1:1 – яркий пример неудовлетворительно руководства. Либерализм, минимум усилий, бесхарактерность или некомпетентность администрации приводят к анархии в коллективе.
Код 9:9 – это идеальный и, как правило, недостижимый на практике стиль руководства, который позволяет достичь блестящих результатов. Выполнение работы обеспечивается совместными усилиями всего коллектива, развитая система поощрений, высокая продуктивность труда.