12. В каком предложении вместо слова технический нужно упот­ребить техничный?

1) Он был самым ТЕХНИЧЕСКИМ игроком в команде.

2) Специалисты ТЕХНИЧЕСКОГО надзора указали руководите­лю предприятия на ряд недостатков в работе.

3) ТЕХНИЧЕСКАЯ вода для питья непригодна.

4) Иванов являлся лишь ТЕХНИЧЕСКИМ исполнителем проекта.

13. В каком предложении вместо слова дружественный нужно употребить дружеский?

1) ДРУЖЕСТВЕННЫЕ послания — весьма распространенный жанр в русской поэзии начала XIX в.

2) Это государство оказывает ДРУЖЕСТВЕННУЮ помощь разви­вающимся странам.

3) ДРУЖЕСТВЕННАЯ встреча стран СНГ.

4) Заседание прошло в ДРУЖЕСТВЕННОЙ обстановке.

14. В каком предложении вместо слова выборный нужно употре­бить выборочный?

1) На 25 сентября было назначено отчетно-ВЫБОРНОЕ собрание в местном обществе садоводов и огородников.

2) Должность, которую он занимал, была ВЫБОРНОЙ.

3) Было проведено ВЫБОРНОЕ обследование материального по­ложения семей учащихся данной школы.

4) Это был один из ВЫБОРНЫХ, которому крестьяне села довери­ли вести дела от их имени.

15. В каком предложении вместо слова ответственный нужно употребить ответный?

1) ОТВЕТСТВЕННЫМ за противопожарную безопасность был на­значен мастер первого участка Петров.

2) Это был очень ОТВЕТСТВЕННЫЙ работник.

3) ОТВЕТСТВЕННАЯ статья оппонента не заставила себя ждать и появилась ровно через неделю в очередном номере журнала.

4) В такой ОТВЕТСТВЕННЫЙ момент необходимо забыть обо всех обидах и делать работу сообща.

16. В каком предложении вместо слова органический нужно упот­ребить органичный?

1) Отношения между ними были ОРГАНИЧЕСКИМИ.

2) Залогом хорошего урожая является высокий уровень агрокультуры, предполагающий грамотную подготовку почвы и внесение опти­мального количества удобрений, втом числе и ОРГАНИЧЕСКИХ.

3) Темой его научной работы были ОРГАНИЧЕСКИЕ и функцио­нальные расстройства желудочно-кишечного тракта.

4) Он испытывал ОРГАНИЧЕСКОЕ отвращение ко всему, что было связано с этой поездкой.

А 3

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) килограмм мандаринов

2) около девятисот шестидесяти пяти

3) более тише

4) хвостатый кенгуру

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) жить среди румынов

2) мельчайший

3) четырёмстам восьмидесяти шести

4) семеро смелых

3. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) более пятисот человек

2) жалел о пятьсот рублях

3) клади портфель

4) тонна яблок

4. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пара чулок

2) более пятидесяти рублей

3) поезжай сегодня

4) рисунок более красивее

5. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) более красивый пейзаж

2) более восемьдесят пяти килограмм

3) обоих учеников

4) новые договоры

6. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) старые тренера

2) положите сумки

3) пять апельсинов

4) черная вуаль

7. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) отдыхали у побережий

2) приедь быстрее

3) пять банок шпрот

4) этот пример более интересен

8. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) ляжьте на пол

2) наиболее интересно

3) двумястами рублями

4) пять гектаров

9. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) беги дальше

2) тремястами книгами

3) известные профессора

4) молодые шофера

10. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) с пятидесятью рублями

2) высохла

3) оденьтесь теплее

4) спелых абрикосов

11. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) прочитал рассказ

2) менее значительный

3) в две тысячи пятом году

4) поезжай домой

12. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) звончее

2) знаменитые профессора

3) в боку

4) красивейший

13. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

1) четырьмястами строчками

2) полощущий бельё

3) все директора гимназий

4) более выше

14. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) полки для кухонь

3) мощные компьютера

2) красивее дочери

4) в тысяча девятисотом году

15. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) вместе с детьми

2) много яблоков

3) искомый ответ

4) наилучших снимков

16. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

1) двое грузин

2) пять килограмм

3) директора школ

4) более восьмисот пятидесяти экземпляров

А 4

1. Укажите грамматически правильное продолжение пред­ложения.

Появившись в глубокой древности как чисто описатель­ная наука,

1) сейчас в географии используются точные методы ис­следования.

2) между старой и современной географией мало общего.

3) методы изучения географии изменились.

4) география выработала собственные методы исследова­ния.

2. Укажите грамматически правильное продолжение предло­жения.

Используя языковые средства выразительности,

1) речь наполняется яркими красками.

2) писатель в образной форме решает проблему наполеонизма.

3) подчёркивается индивидуальность стиля.

4) мысль автора выглядит более убедительно.

3. Укажите грамматически правильное продолжение пред­ложения.

Отогнав акул далеко в море,

1) спасателей уже ничто не волновало.

2) дельфины вместе с людьми встретили спасательное судно.

3) на рыбацких суднах воцарилось спокойствие.

4) жителей посёлка ожидала другая напасть.

4. Укажите грамматически правильное продолжение пред­ложения.

Поднявшись на смотровую площадку,

1) можно увидеть весь город.

2) открывается чудесный вид на город.

3) город виден как на ладони.

4) охватывает волнение при виде открывшихся просторов.

5. Выберите грамматически правильное продолжение пред­ложения.

Пользуясь советами специалистов,

1) вы можете отремонтировать свою квартиру самостоятельно.

2) требуется внимательное отношение к этим рекомендациям.

3) у меня возникло собственное решение проблемы.

4) всё станет простым и понятным.

6. Укажите грамматически правильное продолжение пред­ложения.

Изучая растения средней полосы,

1) у меня появился интерес к этой проблеме.

2) некоторые из них используются для озеленения участков.

3) они были собраны в гербарий.

4) обратите внимание на их отличия от растений других зон.

7. Выберите грамматически правильное продолжение пред­ложения.

Говоря о Пушкине,

1) нельзя не сказать о его лицейских друзьях.

2) мне вспоминается стихотворение «Осень».

3) у нас возникает светлое чувство.

4) критиком были найдены очень точные слова.

8. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Торопливо ступая по тропинке,

1) мне стало немного не по себе от скорого свидания с родными местами;

2) я представлял, как подойду к своему дому, увижу свою улицу, старый колодец, наш палисадник с кустами жасмина, сирени и роз;

3) моему взору вдруг предстали знакомые с детства колодец, берёза, старый палисадник с кустами жасмина, сирени и роз;

4) рождалось ощущение лёгкости и свежести, какое бывает только в раннем детстве.

9. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Записывая математическое выражение,

1) используйте только натуральные числа.

2) мною была допущена ошибка.

3) должны соблюдаться определённые правила расположе­ния знаков и символов.

4) требуется внимание.

10. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Составляя модель задачи,

1) учитывается несколько вариантов её решения.

2) переведите условие задачи на математический язык.

3) мною не было учтено значение переменных.

4) должен использоваться математический язык.

11. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Опровергая общее утверждение,

1) приведите хотя бы один довод против.

2) у нас завязался спор.

3) у меня не хватило аргументов.

4) это называется контрпримером.

12. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Применяя основной принцип орфографии,

1) развивается и орфографическая зоркость.

2) вы будете писать грамотно.

3) почти любое слово будет написано правильно.

4) это поможет писать грамотно.

13. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Составляя предложения,

1) мне было сделано замечание.

2) обдумывается его структура.

3) нужно учитывать как лексическое, так и грамматичес­кое значение слов.

4) должен учитываться стиль речи.

14. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Путешествуя на велосипеде,

1) развиваются мышцы ног и спины.

2) требуется немалая выносливость.

3) вы получаете большое удовольствие.

4) у меня сломалась фара.

15. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Выбрав пьесу,

1) началось распределение ролей.

2) оказалось, что там слишком много ролей.

3) была назначена первая репетиция.

4) мы увлечённо начали репетировать,

16. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Услышав длинный гудок,

1) только после этого можно набрать номер.

2) наберите номер абонента.

3) набирается номер абонента.

4) значит, линия свободна.

А 5

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с на­рушением синтаксической нормы).

1) В журнале была опубликована рецензия на новый сбор­ник стихов молодых поэтов.

2) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её по­этичность и живописность.

3) В картине художника Богатова «Соседки» поражает рос­кошный интерьер комнаты.

4) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью.

2. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с на­рушением синтаксической нормы).

1) Одним из известнейших драматургов, показавших в своих пьесах мир купеческой Москвы, был Александр Никола­евич Островский.

2) Все, кто интересовался историей русской литературы, знако­мы с творчеством русских беллетристов девятнадцатого века.

3) Между стволами сосен в лесу кое-где пробивался косой луч заката.

4) Среди научных трудов Ф.И. Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка»