- •Основы современного естествознания введение
- •Раздел 1. Тематический план дисциплины
- •Раздел 2.
- •Краткий курс лекций
- •Лекция 1.
- •Естествознание в мировой культуре
- •1. Предмет, задачи, структура курса «Основы современного естествознания».
- •2. Естествознание в системе форм общественного сознания.
- •3. Философия, математика, гуманитарные и естественные науки и их объекты
- •4. Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Специфика и взаимосвязь естественнонаучного и гуманитарного типов культур
- •5. Проблема постнеклассического межкультурного диалога естественных и гуманитарных наук
- •Лекция 2. Особенности физического описания реальности Современные представления о движении, пространстве и времени.
- •1. Идеальные образы объектов реального мира (твердое тело, материальная точка, частица, вакуум, среда, поле, вихрь, волна)
- •2. Физические характеристики идеальных объектов и представление о способах их описания ( масса; заряды и их действие на расстоянии; заряды как источники полей; «свободные» поля, суперпозиция полей)
- •3. Единицы физических величин
- •Лекция 3. Современные представления о движении, пространстве и времени
- •1. Движение и его виды. Относительность движения
- •2. Законы сохранения и их роль в формировании научной картины мира (законы сохранения энергии, импульса и момента импульса)
- •3. Пространство и время как основные свойства материи
- •Лекция 4. Понятие теплоты и термодинамический способ описания действительности
- •1. Термодинамические системы и их макроскопические храктеристики
- •2. Теплота и механическая работа (закон сохранения энергии)
- •3. Обратимые и необратимые процессы. Равновесное состояние и флуктуации. Закон возрастания энтропии
- •4. Неравновесные системы и их характеристики
- •Реакция Белоусова-Жаботинского
- •5. Бифуркации и аттракторы. Спонтанная самоорганизация в природе и обществе
- •Лекция 5. Квантовые представления о строении вещества и физическая Вселенная
- •1. Квантовые представления о строении вещества (фотоэффект и эффект Комптона, опыты по дифракции электронов и фотонов).
- •2. Современные представления о строении атома (волновые свойства атомов и молекул; лазерное излучение)
- •3. Соотношение неопределенностей и квантово-волновой дуализм
- •4. Представление об элементарных частицах и их взаимодействии. Ядерные взаимодействия. Атомная и термоядерная энергетика
- •5. Квантовая инженерия в наномире
- •Лекция 6. Элементарные частицы и физический эксперимент
- •1. Современные ускорители
- •2. Рождение и аннигиляция элементарных частиц
- •3. Виды взаимодействий элементарных частиц
- •4. Теория кварков
- •Лекция 7. Элементы современной космологии (физическая Вселенная)
- •1. Космические объекты и методы их исследования
- •2. Солнечная система в мире галактик
- •3. Модель Большого взрыва
- •4. Звезды и их эволюция
- •5. Земля в свете антропного принципа
- •Геохронологическая и стратиграфическая шкалы
- •Географическая оболочка Земли
- •Лекция 8. Система современного химического знания
- •1. Химия как наука, современная химическая картина мира (структурные уровни организации материи с точки зрения химии).
- •2. Основные понятия и законы химии (периодический закон и его значение)
- •3. Классификация химических веществ
- •§ 2. Теория строения органических соединений
- •§ 3. Классификация органических соединений
- •§ 4. Высокомолекулярные соединения (полимеры)
- •4. Теория химического строения вещества. Взаимосвязь между строением, свойствами и реакционной способностью вещества
- •Лекция 9. Растворы. Химическая идентификация
- •1. Растворы и их особенности
- •2. Химическая идентификация
- •3. Химические процессы (реакции)
- •4. Химия экстремальных состояний
- •Лекция 10. Современная химия: экономический и социальный аспекты
- •1. Масштабы современного химического производства
- •2. Проблемы сырьевых ресурсов и химия
- •Металлы и их коррозия
- •3. Химические процессы и материалы (традиционные материалы - дерево, стекло, керамика; применение металлов и сплавов, силикатных материалов, полимеров, биологически активных веществ)
- •6.11. Традиционные материалы с новыми свойствами
- •Синтетические материалы.
- •4. Материалы для создания носителей информации. Химия и нанотехнологии
- •5. Химико-энергетические процессы в природе и технике (альтернативные виды топлива, «зеленая химия»)
- •Аккумуляторы для сотовых телефонов. Эффект памяти
- •А теперь подведем итоги.
- •Лекция 11. Роль химии в современном обществе
- •1. Экологические и социальные аспекты химии
- •2. Проблема переработки вторичных ресурсов
- •3. Химия и окружающая среда
- •4. Защита биосферы от химических загрязнений
- •5. Роль химии в решении проблем устойчивого развития цивилизации
- •Лекция 12. Особенности современного биологического знания и его эволюция
- •1. Биология как наука и особенности биологического познания мира
- •2. Фундаментальные и частные биологические теории
- •3. Традиционный, физико-химический, эволюционный и биоинженерный периоды развития биологии. Основные достижения биологии в эти периоды
- •4. Генетическая революция в биологии
- •5. Синергетическая теория эволюции (глобальная эволюция)
- •6. Этические проблемы современной биологии
- •Лекция 13. Современные концепции происхождения и сущности жизни
- •1. Феномен жизни и его исследование
- •2. Отличительные особенности живой и неживой материи
- •3. Основные концепции происхождения жизни
- •5. Идея трансформации биосферы в ноосферу и глобальный эволюционизм
- •Лекция 14. Концепция структурных уровней организации живой материи
- •1. Уровни организации живой природы: молекулярно-генетический, онтогенетический, надорганизменный (популяционно-видовой), популяционно-биоценотический (биогеоценотический)
- •2. Биосферный уровень организации живой материи
- •3. В.И. Вернадский о роли «живого вещества»
- •4. Материальные основы появления жизни на Земле
- •Концепция происхождения живого по гипотезе Опарина-Холдейна
- •5. Возникновение и роль многоклеточных организмов в формировании биосферы Земли Лекция 15. Человек, его место и роль в едином социоприродном комплексе
- •1. Человек как единство биологического, социального и духовного. Генезис человека
- •2. Факторы, закономерности и этапы антропосоциогенеза
- •3. Культура как фактор регуляции (агрессии) человека
- •4. Социобиология и проблема геннокультурной коэволюции
- •5. Биологические предпосылки возникновения социальности человека. Роль социальных факторов в становлении человека
- •4. Перспективы исследования космобиосоциальной сущности человека в современной биологии
- •Биокатализ
- •Генные технологии
- •8 8. Проблемы клонирования
- •2. Достижения и возможные негативные последствия биотехнологий
- •3. Поиск путей развития общества, сохраняющих целостность природы Глава 11 гармония трудовой деятельности людей и природы
- •11.1. Обновление энергосистем
- •11.2. Промышленность, автотранспорт и окружающая среда
- •11.3. Города и природа
- •11.4. Решение проблем утилизации
- •11.5. Перспективные материалы, технологии и окружающая среда
- •4. Ресурсы биосферы и демографические проблемы
- •Лекция 17. Социальное измерение современного естествознания
- •1. Роль научного знания на современном этапе развития общества
- •2. Нелинейное освоение культурой результатов научной деятельности
- •3. Наука и сми
- •5.4. Экологические проблемы сегодня
- •4. Естествознание как основа современных технологий
- •5. Проблема моделирования социокультурных явлений
- •Раздел 3.
- •Семинар 2 . Взаимодействие естественнонаучного и гуманитарного знания
- •Семинар 4. Концепции термодинамики
- •Семинар 5 . Квантовые представления о строении вещества и физическая Вселенная
- •Семинар 6 . Элементарные частицы и физический эксперимент
- •Семинар 7 . Элементы современной космологии (физическая вселенная)
- •Раздел 2. Химия в контексте устойчивого развития общества Семинар 8. Система современного химического знания
- •Семинар 9 . Растворы. Химическая идентификация
- •Семинар 10. Современная химия: экономический и социальный аспекты
- •Семинар 11. Роль химии в современном обществе
- •Раздел 3. Специфика, структура и проблемное поле современного биологического познания Семинар 12 . Особенности современного биологического знания и его эволюции
- •Семинар 13 . Современные концепции происхождения и сущности жизни
- •Семинар 14. Концепция структурных уровней организации живой материи
- •Семинар 15. Человек, его место и роль в едином социоприродном комплексе
- •Семинар 16 . Социальный аспект биологического познания
- •Заключение. Социальное измерение современного естествознания Семинар 17. Перспективы развития естествознания и гуманитарных наук в 21 веке
- •3.2. Перечень вопросов к экзамену (зачету)
- •3.3. Учебно-методические материалы по дисциплине
3. Единицы физических величин
Идеализируя объекты и явления материального мира на основе физических характеристик, человечество в рамках физики сформировало целостную систему физических величин и систему их измерения, позволяющие в значительной степени однозначно описывать реальную действительность на понятном для каждого образованного человека языке.
Возникновение физических характеристик предшествовало формированию системы единиц их измерения и представляло длительный исторический процесс. Только в середине XX столетия была создана Международная система единиц (СИ). В нашей стране она введена с 1 января 1963 г. по рекомендации XI Генеральной международной конференции по мерам и весам. В настоящее время большинство стран мира пользуется этой системой, что особенно важно в условиях глобализации экономик развитых стран.
Характеристика реальных объектов с помощью идеальных образов, дополненная физическими измерениями, создает целостные представления об окружающем мире и взаимосвязях в нем. В этом плане важной задачей физики является установление взаимосвязей между множеством физических величин. Измерить физическую величину – это значит сравнить ее с однотипной величиной, принятой за эталон, т.е. за единицу измерения. Безусловно, существует возможность выбора самых разнообразных эталонов, что может привести к созданию большого числа единиц измерения и затруднит количественные описания физических закономерностей (на определенном этапе развития физическая наука это испытала). Для измерений длины в физике пользуются метрической системой, которая сложилась исторически и связана с периодом Великой французской революции. Первоначально метр был определен как одна десятимиллионная доля расстояния от экватора до Северного полюса вдоль меридиана, проходящего через Париж. В 1889 г. метр официально был определен как расстояние между двумя параллельными метками, нанесенными на платиноиридиевом брусе. Он хранится в строго определенных условиях в Международном бюро мер и весов в Севре, пригороде Парижа. Сравнить длину тела с эталонным метром с погрешностью до 2 • 10-7 можно с помощью прецизионного микроскопа. Эта точность определяется толщиной меток. В 1961 г. в качестве эталона длины была принята длина волны в вакууме оранжевого света, испускаемого изотопом Кr-86. В точности 1 м составляет 1 650 763,73 длины волны Кr-86. В 1983 г. на XVII Генуэзской конференции по мерам и весам было принято новое определение метра: «Метр — длина пути, проходимого светом в вакууме за 1/299792458 долю секунды».
В физике, химии, биологии и некоторых других науках используются по-прежнему некоторые внесистемные единицы, например, ангстрем – единица длины (1ангстрем = 10-10 м); единица энергии – электронвольт (1эВ = 1,6 ·10-19 Дж); единица массы – атомная единица массы (1 а.е.м. = 1,66 ·10-27 кг). Кроме того в ряде стран все же сохраняются традиционно национальные единицы, например, в США используется в качестве единицы измерения длины миля (1 миля равна 1,6 километрам); градусы по Фарингейту для измерения температуры (t=5/9 (F – 32)); для измерения массы применяется фунт (1 фунт = 0,4 кг), карат (1 кр=0,2 г).
Для установления взаимосвязи той или иной единицы с основными единицами используется соотношение, которое называется размерностью. Размерность физической величины обозначается ее буквенными символами в квадратных скобках, а в развернутом виде как произведение буквенных символов соответствующих основных величин. Например, [f] = M LT -2 – размерность физической величины под названием сила, где M – единица массы, L – единица длины, T – единица времени.
Международная система единиц (СИ):
Основные единицы |
|||
Наименование величины |
Единица |
||
Наименование |
Обозначение |
|
|
Определение |
|||
Длина |
Метр |
м |
Метр есть длина пути, проходимого светом в вакууме за интервал времени 1/299 792 458 с |
Масса |
Килограмм |
кг |
Килограмм равен массе международного прототипа килограмма |
Время |
Секунда |
с |
Секунда равна 9 192 631 770 периодам излучения, соответствующего переходу между двумя сверхтонкими уровнями основного состояния атома цезия-133 |
Сила электрического тока |
Ампер |
А |
Ампер равен силе неизменяющегося тока, который при прохождении по двум параллельным прямолинейным проводникам бесконечной длины и ничтожно малой площади кругового поперечного сечения, расположенным в вакууме на расстоянии 1 м один от другого, вызвал бы на каждом участке проводника длиной 1 м силу взаимодействия, равную 2·10–7 Н |
Термодинамическая температура |
Кельвин |
К |
Кельвин равен 1/273,16 части термодинамической температуры тройной точки воды |
Количество вещества |
Моль |
моль |
Моль равен количеству вещества системы, содержащей столько же структурных элементов, сколько содержится атомов в углероде-12 массой 0,012 кг. При применении моля структурные элементы должны быть специфицированы и могут быть атомами, молекулами, ионами, электронами и другими частицами или специфицированными группами частиц |
Сила света |
Кандела |
кд |
Кандела равна силе света в заданном направлении источника, испускающего монохроматическое излучение частотой 540·1012 Гц, энергетическая сила света которого в этом направлении составляет 1/683 Вт/ср |
Дополнительные единицы |
|||
Плоский угол |
Радиан |
рад |
Радиан равен углу между двумя радиусами окружности, длина дуги между которыми равна радиусу |
Телесный угол |
Стерадиан |
ср |
Стерадиан равен телесному углу с вершиной в центре сферы, вырезающему на поверхности сферы площадь, равную площади квадрата со стороной, равной радиусу сферы |
Производные единицы пространства и времени |
|||
Площадь |
Квадратный метр |
м2 |
Квадратный метр равен площади квадрата со сторонами, длины которых равны 1 м |
Объем, вместимость |
Кубический метр |
м3 |
Кубический метр равен объему куба с ребрами, длины которых равны 1 м |
Скорость |
Метр в секунду |
м/с |
Метр в секунду равен скорости прямолинейно и равномерно движущейся точки, при которой точка за время 1с перемещается на расстояние 1 м |
Ускорение |
Метр на секунду в квадрате |
м/с2 |
Метр на секунду в квадрате равен ускорению прямолинейно и равноускоренно движущейся точки, при котором за время 1с скорость точки возрастает на 1м/с |
Угловая скорость |
Радиан в секунду |
рад/с |
Радиан в секунду равен угловой скорости равномерно вращающегося тела, при которой за время 1с совершается поворот тела относительно оси вращения на угол 1 рад |
Период |
Секунда |
с |
|
Частота периодического процесса |
Герц |
Гц |
Герц равен частоте периодического процесса, при которой за время 1с происходит один цикл периодического процесса |
Производные единицы механических величин |
|||
Плотность |
Килограмм на кубический метр |
кг/м3 |
Килограмм на кубический метр равен плотности однородного вещества, масса которого при объеме 1 м3 равна 1кг |
Импульс (количество движения) |
Килограмм-метр в секунду |
кг·м/с |
Килограмм-метр в секунду равен импульсу (количеству движения) тела массой 1кг, движущегося со скоростью 1м/с |
Сила |
Ньютон |
Н |
Ньютон равен силе, сообщающей телу массой 1 кг ускорение 1 м/с2 в направлении действия силы |
Момент силы, момент пары сил |
Ньютон-метр |
Н·м |
Ньютон-метр равен моменту силы, создаваемому силой 1Н относительно точки, расположенной на расстоянии 1м от линии действия силы |
Импульс силы |
Ньютон-секунда |
Н·с |
Ньютон-секунда равна импульсу силы, создаваемому силой 1Н, действующей в течении времени 1с |
Давление, напряжение (механическое) |
Паскаль |
Па |
Паскаль равен давлению (механическому напряжению), вызываемому силой 1Н, равномерно распределенной по нормальной к ней поверхности площадью 1м2 |
Работа, энергия |
Джоуль |
Дж |
Джоуль равен работе, совершаемой при перемещении точки приложения силы 1Н на расстояние 1м в направлении действия силы |
Мощность |
Ватт |
Вт |
Ватт равен мощности, при которой совершается работа 1Дж за время 1с |
Поверхностное натяжение |
Ньютон на метр |
Н/м |
Ньютон на метр равен поверхностному напряжению, создаваемому силой 1Н, приложенной к участку контура свободной поверхности длиной 1м и действующей нормально к контуру и по касательной к поверхности |
Производные единицы тепловых величин |
|||
Температура Цельсия |
Градус Цельсия |
°C |
По размеру градус Цельсия равен кельвину |
Количество теплоты |
Джоуль |
Дж |
Джоуль равен количеству теплоты, эквивалентному работе 1Дж |
Теплоемкость |
Джоуль на кельвин |
Дж/К |
Джоуль на кельвин равен теплоемкости системы, температура которой повышается на 1К при подведении к системе количества теплоты 1Дж |
Удельная теплоемкость |
Джоуль на килограмм-кельвин |
Дж/(кг·К) |
Джоуль на килограмм-кельвин равен удельной теплоемкости вещества, имеющего при массе 1кг теплоемкость 1Дж/К |
Производные единицы величин молекулярной физики |
|||
Молярная масса |
Килограмм на моль |
кг/моль |
|
Производные единицы электрических и магнитных величин |
|||
Количество электричества, электрический заряд |
Кулон |
Кл |
Кулон равен количеству электричества, проходящего через поперечное сечение при токе силой 1А за время 1с |
Напряженность электрического поля |
Вольт на метр |
В/м |
Вольт на метр равен напряженности однородного электрического поля, при которой между двумя точками, находящимися на линии напряженности поля на расстоянии 1м, создается разность потенциалов 1В |
Электрическое напряжение, электрический потенциал; разность электрических потенциалов; электродвижущая сила |
Вольт |
В |
Вольт равен электрическому напряжению на участке электрической цепи, при котором в участке проходит постоянный ток силой 1А и затрачивается мощность 1Вт |
Электрическая емкость |
Фарад |
Ф |
Фарад равен электрической емкости конденсатора, при которой заряд 1Кл создает на конденсаторе напряжение 1В |
Магнитная индукция |
Тесла |
Тл |
Тесла равен магнитной индукции, при которой магнитный поток сквозь поперечное сечение площадью 1м2 равен 1>Вб |
Магнитный поток |
Вебер |
Вб |
Вебер равен магнитному потоку, при убывании которого до нуля в сцепленной с ним электрической цепи сопротивлением 1 Ом через поперечное сечение проводника проходит количество электричества 1>Кл |
Индуктивность |
Генри |
Гн |
Генри равен индуктивности электрической цепи, с которой при силе постоянного тока в ней 1А сцепляется магнитный поток 1>Вб |
Электрическое сопротивление |
Ом |
Ом |
Ом равен электрическому сопротивлению участка электрической цепи, при котором постоянный ток силой 1А вызывает падение напряжения 1В |
Удельное электрическое сопротивление |
Ом-метр |
Ом·м |
Ом-метр равен удельному сопротивлению вещества, при котором участок выполненной из этого вещества электрической цепи длиной 1м и площадью поперечного сечения 1м2 имеет сопротивление 1 Ом |
Производные единицы световых величин |
|||
Энергия излучения |
Джоуль |
Дж |
Джоуль равен энергии излучения, эквивалентной работе 1Дж |
Поток излучения, мощность излучения |
Ватт |
Вт |
Ватт равен потоку излучения, эквивалентному механической мощности 1Вт |
Световой поток |
Люмен |
лм |
Люмен равен световому потоку, испускаемому точечным источником в телесном угле 1ср при силе света 1кд |
Световая энергия |
Люмен-секунда |
лм·с |
Люмен-секунда равна световой энергии, соответствующей световому потоку 1лм, излучаемому или воспринимаемому в течении 1с |
Яркость |
Кандела на квадратный метр |
кд/м2 |
Кандела на квадратный метр равна яркости светящейся поверхности площадью 1м2 при силе света 1кд |
Светимость |
Люмен на квадратный метр |
лм/м2 |
Люмен на квадратный метр равен светимости поверхности площадью 1м2 при световом потоке падающего на нее излучения, равном 1лм |
Освещенность |
Люкс |
лк |
Люкс равен освещенности поверхности площадью 1м2 при световом потоке падающего на нее излучения, равном 1лм |
Производные единицы величин ионизирующих излучений |
|||
Поглощенная доза излучения |
Грэй |
Гр |
Грэй равен поглощенной дозе излучения, при которой облученному веществу массой 1кг передается энергия любого ионизирующего излучения 1Дж |
Мощность поглощенной дозы излучения (мощность дозы излучения) |
Грэй в секунду |
Гр/с |
Грэй в секунду равен мощности поглощенной дозы излучения, при которой за время 1с облученным веществом поглощается доза излучения 1Дж/кг |
Активность нуклида в радиоактивном источнике |
Беккерель |
Бк |
Беккерель равен активности нуклида, при которой за время 1с происходит один акт распада |
Для практического измерения физических величин используют приставки, которые указывают кратное значение, поскольку в реальности роль играют доли физических величин, в то же время когда сама величина имеет слишком большое абсолютное значение.
Таблица 3.
Приставки и множители десятичных кратных и дольных единиц международной системы си
экса |
Э |
1018 |
деци |
д |
10–1 |
пета |
П |
1015 |
санти |
с |
10–2 |
тера |
Т |
1012 |
милли |
м |
10–3 |
гига |
Г |
109 |
микро |
мк |
10–6 |
мега |
М |
106 |
нано |
н |
10–9 |
кило |
к |
103 |
пико |
п |
10–12 |
гекто |
г |
102 |
фемто |
ф |
10–15 |
дека |
да |
101 |
атто |
а |
10–18 |
Вопросы для закрепления знаний:
Сформулируйте основные законы и понятия классической механики для материальной точки. Как моделируется система, состоящая из двух и более материальных точек? Приведите примеры задач, в которых можно считать Землю материальной точкой, а в каких — нельзя.
Сформулируйте законы сохранения импульса и момента импульса в классической механике и свяжите их с законом динамики Ньютона. Приведите примеры использования этих законов. Как они связаны со свойствами симметрии пространства-времени и почему фундаментальны?
Дайте представление о модели гармонического осциллятора и использовании этой модели. Что такое «когерентность», «резонанс»?
В чем суть законов Кеплера? Поясните их связь с законом всемирного тяготения. Насколько применима модель, принятая Ньютоном?
Поясните понятия «энергия» и «сила», укажите на связь между ними. Какие виды энергии вы знаете? В каких системах энергия сохраняется, как закон сохранения энергии связан со свойствами симметрии пространства-времени?
Приведите доказательства справедливости и применимости закона всемирного тяготения на Земле, в Солнечной системе и за ее пределами. Какие явления, произошедшие в последние годы и подтверждающие этот закон, вы можете привести?
Поясните понятия «момент силы» и «момент импульса». Как изменяются кинетическая, полная и потенциальная энергии планеты при ее движении вокруг Солнца? В какое время линейная скорость движения Земли по орбите наибольшая и почему?