- •Тема №12. Понятие сознания.
- •Платон (ч.1, с. 596 – 597)
- •Д. Дидро, Гельвеций, э. Б. Кондильяк (ч.1, с. 667 – 668)
- •Э. В. Ильенков (ч.1, 653 – 656)
- •Зигмунд Фрейд (ч.1, с. 607 – 608)
- •С. Гроф (ч.1, с. 482 – 485)
- •II. Эволюционная концепция возникновения и развития сознания. Структура сознания.
- •Э. Кассирер (ч.1, с. 659 - 661)
- •В.П.Зинченко (ч.1, с. 685 – 688)
- •III. Индивидуальное и общественное сознание. Система общественного сознания. М. К. Мамардашвили (ч.1, с. 671 – 673)
- •Ю. П. Сенокосов (ч.1, с. 677 – 678)
- •С. Н. Трубецкой (ч.1, с. 695 – 697)
- •1. Каково содержание мифа о пещере?
- •2. В чем заключается смысл этого мифа?
- •1. Как рассматривают сознание и его происхождение философы-сенсуалисты?
- •1. Какие подходы к проблеме идеального сложились в истории философии?
- •2. Как понимает автор природу идеального и его связь с бытием?
- •2. Объясните вслед за Фрейдом происхождение сознания и бессознательного?
- •1. Что представляет собой холотропный подход в психотерапии?
- •2. Какова природы духовности?
- •3. Как взаимосвязаны холотропная концепция сознания и антропокосмическая концепция бытия?
- •1) Какова сущность, по утверждению г.Филмера, эволюции человека?
- •2) Как автор понимает связь сознания и мозга?
- •1) Как Эрнст Кассирер определяет символическое бытие?
- •2) Какую роль играют символы в жизни человека?
- •1. Можно ли утверждать, что Маркс стоит у истоков современных представлений о бытии и сознании?
- •2. Что значит исследовать сознание? в чем проявляется его уникальность?
- •1. Как взаимосвязаны индивидуальное восприятие вещей и понятие как выражение социального опыта?
- •1. Как взаимосвязаны индивидуальное и общественное сознание?
- •1. Как воздействуют на индивидуальное сознание средства массовой информации?
- •1. Когда и при каких обстоятельствах происходит обособление форм культуротворчества на Западе?
- •К каким последствиям приводит это обособление? в чем проявляется кризис проекта модерна?
- •3. Можно ли чисто волевым способом упразнить такое обособление форм культуротворчества?
1. Какие подходы к проблеме идеального сложились в истории философии?
1) Платон. Идеальное как нечто относящееся к миру «идей» - универсальные, общезначимые образы-схемы, противостоящие отдельной «душе» и управляемому ею человеческому телу как обязательный для каждой души закон.
2) Английский эмпиризм (Локк, Беркли, Юм) понимал идеальное как психическое состояние отдельной личности, то что существует в воображении.
3) Немецкая классическая философия понимала идеальное как «объективный» или «мировой дух», а не простая сумма «психических состояний отдельных лиц».
4) Марксизм утверждал, что идеальное порождается материальным и существует в контексте материального, но, выступая в качестве формы общественно-человеческой деятельности, идеальное играет огромную роль для материального бытия, т.к. оно характеризует исторически сложившееся способы общественной жизнедеятельности, противостоящих сознательному и ,обладающему волей, индивиду как особая «сверхприродная» объективная действительность.
2. Как понимает автор природу идеального и его связь с бытием?
Автор говорит о том, что «Идеальное» существует только в человеке. Вне человека и помимо него никакого «идеального» нет. Но человек при этом понимается не как отдельный индивид с его мозгом, а как совокупность реальных людей, совместно осуществляющих свою специфически человеческую жизнедеятельность, как «совокупность всех общественных отношений», завязывающихся между людьми вокруг одного общего дела, вокруг процесса общественного производства их жизни.
В общем, Эвальд Васильевич рассматривает идеальное как объективированную мыслительную форму. Идеальное – это не только часть индивидуального сознания, сколько компонент общественного сознания.
З. Фрейд // Практикум по философии. Ч. 1. – Мн., 2004.
С. 607-609.
1. Почему Фрейд подвергает критике отожествление психики и сознания?
Потому, что сознание – это лишь одна из сфер психики наравне с бессознятельным. Сущность психики не может быть выражена только в сознании, т.к. оно есть одно из качеств психики. И когда психика отожествляется с сознанием, следовательно резко сужается смысл самого понятия «психики».
2. Объясните вслед за Фрейдом происхождение сознания и бессознательного?
В основе происхождения сознания лежит восприятие. В происхождении же бессознательного большую роль играет душевная динамика. Существуют напряженные душевные процессы и представления, которые в действительности не становятся сознательными, а осознаются только как представления..
К. Юнг // Практикум по философии. Ч. 1. – Мн., 2004.
Карл Гу́став Юнг (МФА: ˈkarl ˈgʊstaf ˈjʊŋ) (26 июля 1875, Кесвиль — 6 июня 1961, Кюснахт) — швейцарский психиатр, основоположник одного из направлений глубинной психологии, аналитической психологии. Задачей аналитической психологии Юнг считал толкование архетипических образов, возникающих у пациентов. Юнг развил учение о коллективном бессознательном, в образах (архетипах) которого видел источник общечеловеческой символики, в том числе мифов и сновидений («Метаморфозы и символы либидо»). Цель психотерапии, по Юнгу, это осуществление индивидуации личности. Также получила известность концепция психологических типов Юнга: экстравертированных и интровертированных.
В связи со смертью Юнга не опубликован обобщающий труд с систематизированным понятийным аппаратом. Но вот уже без малого столетие, а особенно последние пятьдесят лет — его идеи вызывают растущий интерес в мире, а последователи его метода — «психологи-юнгианцы» — продолжают развивать его методологию применительно к анализу явлений человеческой психики. Юнг также оказал влияние на культурологию, сравнительное религиоведение и мифологию (К. Кереньи, М. Элиаде и др.).
С. 480-481.
1. Что такое архетипы? Как они воздействуют на сознательную активность человека?
По сути, архетип- это коллективное бессознательное. От греческого Arche-первый, typos- образ. Это коллективное бессознательное присуще каждому индивиду, оно явилось результатом многовекового опыта наших предков. Следует отличать архитипы от инстинктов. Инстинкты – это физиологические побуждения. Архитипы являются инстинктивными векторами, как импульс у птиц вить гнезда, а у муравьев строить муравейники.
С. Грофф // Практикум по философии. Ч. 1. – Мн., 2004.
С. 482-485.