Б) Процедура тестирования.

Производится тестирование испытуемых при помощи батареи тестов, указанных выше (стимульный материал и «ключи» к тестам здесь не приводятся).

1) Прогрессивные матрицы Дж. К. Равена^** предназначены для оценки способности к систематизированной, планомерной, методичной интеллектуальной деятельности испытуемого. Тест состоит из невербальных заданий (матриц), что имеет большое значение, так как он уменьшает влияние приобретенных знаний, полученных в процессе образования и жизненного опыта испытуемого.

Методика состоит из 60 таблиц-заданий (5 серий). В каждой серии таблицы составлены в порядке возрастания трудности и усложнения от серии к серии. Серия А построена на принципе установления связи в структуре матриц, использования операции дополнения целостной структуры недостающим фрагментом. Серия В построена на принципе аналогии между парами фигур, использования умственной операции поиска аналогичных признаков в рисунках, а также определении оси симметрии, соответственно которой расположены фигуры в основном образце. Серия С построена по принципу прогрессивных изменений в структуре матриц, используется операция поиска принципа развития рисунка матриц. Серия D построена по принципу перегруппировки фигур и поиска этой перегруппировки в горизонтальном и вертикальном направлениях. Серия Е основана на принципе разложения фигур основного изображения на элементы, используются умственные операции анализа и синтеза.

Правильность решения заданий-матриц проверяется при помощи "ключа" и оценивается в соответствии с таблицей перевода в баллы. Время выполнения теста нормировано и составляет 20 минут.

Таблица перевода в стандартные баллы (Z-оценки)

«Сырые» баллы	1-19	20-39	40-59	60-80	81-101
Соответст-вующие Z-оценки	1	2	3	4	5

2) Тест "Линеограммы"^* предназначен для оценки особенностей внимания, образного мышления, координации движений, понимания, быстроты переработки информации, переключения внимания, скорости моторной реакции и ее точности, способности к сложнокоординированным действиям. Он состоит из трех субтестов. Работа испытуемых заключается в том, чтобы в регистрационном бланке по направлению стрелки на расстояние в 1 клетку провести линию, построив тем самым фигуру. Во втором субтесте до черного "круга" действовать так же, а после "круга" — наоборот. Потом после до черного "треугольника" — опять как в начале, до черного "круга" и т. д. Третий субтест выполняется аналогично второму. Время выполнения каждого теста 30 секунд. Обработка результатов заключается в подсчете правильно проведенных линий в каждом задании.

Таблица перевода в стандартные баллы (стэны)

Стэны		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
«Сырые» баллы	I	≤ 2	3-7	8-12	13-14	15-17	18-20	21-24	25-29	30-31	≥32
	II	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	III	≤1	2-3	4-5	6-9	10-12	13-14	15-16	17-19	20-21	≥22

3) Тест «Комбинаторные способности»^** предназначен для оценки продуктивности мыслительных операций, элементов логического мышления и внимания.

Необходимо по шифру в соответствии с цифровой комбинацией в столбце выписать пары букв. Затем, выбрав по одной букве из этих пар, составить слово из четырех букв и записать его в горизонтально расположенной клетке под числом. Время работы испытуемых 7 минут.

Подсчет «сырых» оценок осуществляется по количеству правильных ответов, которые затем переводятся в стандартные баллы.

Таблица перевода в стандартные баллы

Стандартные баллы	2	3	4	5
Количество правильных ответов	1-3	4-7	8-11	≥12

4) Тест "Количественные отношения"^* предназначен для оценки сформированности логических умственных операций, элементов внимания, памяти, представления.

Испытуемым предлагается по отношению двух объектов к третьему выявить, каково отношение между ними. На выполнение теста отводится 5 минут. Обработка результатов осуществляется путем подсчета количества правильно выполненных заданий. Используются следующие показатели: 1) количество правильно выполненных заданий (N_п); 2) время выполнения задания (t_вып); 3) производительность выполнения заданий (П = N_п /t_вып); 4) количество ошибок (n) и др.

Таблица перевода в стандартные баллы

Стандартные баллы	1	2	3	4	5
Количество верно решенных заданий	5	6-7	8-9	10-11	12-13
Производительность	≤0.002	0.003-0.006	0.007-0.01	0.011-0.014	0.015-0.022
Стандартные баллы	6	7	8	9	10
Количество верно решенных заданий	14-15	16	17	18	-
Производительность	0.023-0.032	0.033-0.046	0.47-0.054	0.055-0.058	≥0.059

5) Тест «Аналогии»^** предназначен для оценки особенностей вербального мышления, внимания, оперативной памяти, логических отношений между понятиями. Испытуемые по специальному образцу осуществляют поиск нужных слов в предлагаемом перечне, которые состоят в аналогичном смысловом соотношении с контрольными понятиями. На практике применяется несколько вариантов данной методики. Показатели теста (вариант 1): количество верно выполненных заданий (N_п); время выполнения теста (t_вып); продуктивность работы (П = N_п / t_вып); время безошибочного выполнения задания (Т_б = Т*С, где Т — время выполнения задания (сек); С — коэффициент по соответствующей таблице (см. в пособии, указанном в сноске)).

Таблица перевода в стандартные оценки (варианты — 19 и 30 заданий)

Стандартный балл (стэны)	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
19 заданий теста — Nп	9	10	11-12	13-14	15	16	17	18	19	-
30 заданий теста — Nп	1	2	3-4	5-10	11-16	17-20	21-24	25-26	27-28	≥ 29

6) Методика «Установление закономерностей»^* предназначена для оценки сформированности комбинаторно-логических умственных операций, особенностей внимания, оперативной памяти, репродуктивного мышления.

Работа испытуемого заключается в подборе согласно символическому коду (первая графа) в строчке справа слов, порядок букв в которых идентичен знакам в коде. В инструкции к тесту говорится, что справа после номера задания написан код слова, значками обозначены буквы. Количество значков соответствует количеству букв в слове. Если значок в коде повторяется, это означает, что и буква в слове тоже повторяется и т. д. В регистрационном бланке напротив номера задания нужно подчеркнуть то слово, которое соответствует коду. Время выполнения теста — 10 минут. Обработка данных осуществляется путем подсчета количества верно решенных заданий (N_п), а также учитывается время выполнения теста (t_вып). Производным от первого (количество верно решенных заданий) и второго (времени решения) показателей может служить расчет производительности выполнения теста (Пр = N_п / t_вып).

Таблица перевода в стандартные оценки