Протокол учебно-исследовательского задания 7.2

Фамилия, имя, отчество_______________________________________

___________________________________________________________

Задание____________________________________________________

___________________________________________________________

Описание взаимоотношений в семье

Выводы и рекомендации

Пояснение к заданию. Прежде чем приступить к выполнению данного задания, внимательно прочитайте в специальной литературе главы, посвященные семейному воспитанию, познакомьтесь с последовательными стадиями взаимоотношений в семье.

Изучите методику проведения учебно-исследовательского задания и подготовьте необходимый материал.

4. Рейтинговая система оценки учебной деятельности студентов при изучении дисциплины «психология и педагогика»

Рейтинг – накопительная количественная оценка знаний и умений студентов, приобретенных в процессе изучения дисциплины «Психология и педагогика». Рейтинговая форма контроля обеспечивает следующие преимущества:

- осуществляется предварительный, текущий и итоговый контроль;

- развернутая процедура оценки результатов отдельных звеньев контроля обеспечивает его надежность;

- развернутый текущий контроль реализует мотивационную и воспитательную функции;

- развернутая процедура контроля дает возможность развивать у студентов навыки самооценки работы и формировать навыки и умения самоконтроля в учебной деятельности.

Общий рейтинг студента формируется путем суммирования рейтинговых оценок на каждом занятии и по каждому виду учебной деятельности студента. Цель студента – набрать максимальное количество баллов. Распределение баллов по конкретным видам деятельности зависит от методической значимости того или иного вида деятельности. Шкала рейтинговых оценок по конкретным видам деятельности приведена в табл. 4.

Таблица 4

Шкала рейтинговых оценок по конкретным видам деятельности

№ п/п	Вид деятельности	Кол-во баллов
1	Учебные действия студента на практическом занятии^*: а) выступление по рассматриваемому вопросу;	5
	б) дополнение к выступлению;	2
	в) участие в обсуждении рассматриваемых вопросов;	1
	г) неподготовленность к занятию^**	- 5
2	Выполнение учебно-исследовательского задания^***: а) своевременное выполнение задания;	10
		+ 2
	б) выполнение задания с опозданием на 1 неделю;	-1
	в) выполнение задания с опозданием более чем на 1 неделю	- 3
3	Участие в учебно-исследовательской работе: а) написание реферата;	10
	б) выступление с докладом на итоговой конференции;	+ 5
	в) за первое место на итоговой конференции;	+ 3
	г) за второе место на итоговой конференции;	+ 2
	д) за третье место на итоговой конференции	+ 1
4	Выполнение контрольных работ: а) 100 % выполнение работы;	10
	б) невыполненное задание^****	- 1
Всего (максимальное количество баллов по всем видам работ)		157

Примечания:

* Учебные действия студента оцениваются отдельно по каждому практическому занятию.

** Отсутствие на практическом занятии требует обязательной отработки.

*** По каждому разделу должно быть выполнено не менее одного задания.

**** Контрольная работа считается незачтенной, если не выполнено более 70 % работы.

Для того, чтобы получить зачет без устного собеседования, достаточно набрать не менее 80 % от максимального количества баллов по всем видам работ. При этом обязательными формами работ считаются:

- выполнение учебно-исследовательских заданий,

- выполнение контрольных работ,

- подготовка к практическим занятиям (наличие конспекта, ксерокопии материалов или учебного пособия с отмеченным материалом по обсуждаемым вопросам).

Таким образом, зачет выставляется без устного собеседования при условии выполнения обязательных форм работ и наличии общего рейтинга студента не менее 125 баллов.

С Л О В А Р Ь