V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Чем отличается формирование умысла от приготовления к преступлению?

2. Каковы особенности квалификации неоконченных преступлений?

3. Какие бывают виды покушения на преступление?

4. Чем отличается добровольный отказ от преступления от деятельного раскаяния?

Тема 1.9. Соучастие в преступлении

I. Задания для самостоятельной работы

1. Подготовка инициативного устного доклада (сообщения) или письменного эссе по проблемным вопросам уголовного права на одну из следующих тем (по выбору студента):

1.1. «Объективный и субъективный критерии соучастия».

1.2. «Теоретические и практические проблемы определения вида соучастника в преступлении».

1.3. «Влияние различных форм соучастия на определение меры уголовной ответственности».

1.4. «Генезис понятия преступного сообщества (преступной организации)».

2. Задачи*.

2.1. Егоров и Панкратов договорились совершить кражу из коммерческого киоска. С этой целью они подошли к киоску. Панкратов отогнул решетку на окне, а Егоров разбил окно и залез внутрь, откуда стал подавать похищаемое имущество Панкратову. Затем Егоров и Пнкратов совместно реализовали похищенное, деньги истратили по собственному усмотрению.

Как квалифицировать их действия?

2.2. В ходе распития спиртного Панин затеял ссору с Максимовым и оскорбил его, за что последний избил Панина. Иванов, подойдя к плакавшему Панину, сказал ему: «Что ты распустил нюни? Иди, дай ему!» Панин отошел в сторону, взял толстую доску и ударил ею по голове Максимова, причинив тяжкий вред здоровью.

Имеется ли в данном случае соучастие?

2.3. Адвокат Добровольская на просьбу Бакаревой – матери подозреваемого в изнасиловании 16-летнего подростка – согласилась помочь освободить его от уголовной ответственности, приняла от Бакаревой 40 тысяч рублей, из которых 5 тысяч взяла себе, а 35 тысяч передала следователю прокуратуры Борисову.

Дайте юридическую оценку содеянному.

2.4. Пеликанов и Цигломенов должгое время обучали подростка Савельева (17-ти лет) различным приемам совершения карманных краж, затем приняли у него «экзамен» и сказали ему, что теперь он вор «высшей категории».

Решите вопрос об ответственности Пеликанова и Цигломенова.

II. План практического занятия (Форма обучения: очная)

1. Студенты заранее при подготовке к занятию разрабатывают сценарий игры, связанный с темой занятия, распределяют роли.

2. В ходе занятия студенты разыгрывают подготовленный сценарий.

3. Студенты в виде свободной дискуссии аргументировано обсуждают возможную квалификации действий всех персонажей разыгранной ситуации.

4. Подводятся итоги дискуссии и определяются студенты, наиболее успешно отстоявшие свою позицию.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию

Перед выполнением заданий для самостоятельной работы и подготовкой к практическому занятию студенту необходимо твердо знать и правильно толковать законодательное понятие соучастия (ст. 32 УК РФ), его объективные и субъективные признаки.

Изучая указанные вопросы, следует иметь в виду, что многие из них до сих пор носят дискуссионный характер в науке уголовного права (например, определение субъективных и объективных критериев соучастия, форм соучастия), а потому в разных источниках, включая рекомендуемую литературу, могут трактоваться по-разному. Работа с такими источниками должна научить студента формировать собственное мнение относительно полемических вопросов уголовной политики и др., обосновывать собственную позицию, опираясь на акты законодательства и устоявшиеся уголовно-правовые понятия и иные юридические категории.

Решение задач в рамках самостоятельной работы осуществляется письменно и предполагает аргументированный ответ применительно к рассматриваемой теме.

При написании эссе необходимо проанализировать несколько соответствующих источников из рекомендуемой литературы и приведенных к теме нормативно-правовых актов, обобщить информацию и изложить собственные выводы по исследуемому вопросу.

IV. Рекомендуемые источники

Нормативные правовые и судебные документы

1. Уголовный кодекс Российской Федерации. М., 2012.

2. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11.01.2007 № 2 «О практике назначения Судами Российской Федерации уголовного наказания».

3. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29.10.2009 № 20 «О некоторых вопросах судебной практики назначения и исполнения уголовного наказания».

Основная литература

1. Уголовное право России: Учебник. Т. 1: Общая часть, Т.2: Особенная часть/ под ред. А.И. Рарога. М.: Изд-во Эксмо, 2010.

2. Наумов А.В. Российское уголовное право. Курс лекций: в 3 т. – М.: Волтерс Клувер, 2010.

Дополнительная литература

1. Водько Н.П. Уголовно-правовая борьба с организованной преступностью: Научно-практ. пособие. – М.: Юриспруденция, 2000.

2. Галактионов Е.А. Организованная преступность: Уголовно-правовой и криминологический аспекты. – СПб., Пушкин: Ин-т правоведения и предпринимательства, 1998.

3. Галиакбаров Р.Р. Борьба с групповой преступностью средствами уголовного закона: Учеб. пособие. – Саратов: Сарат. юрид. ин-т МВД России, 1999.

4. Галиакбаров Р.Р. Борьба с групповыми преступлениями: Вопросы квалификации. – Краснодар: Куб. гос. ун-т, 2000.

5. Григорьев В.А. Соучастие в преступлении по уголовному праву Российской Федерации. – Уфа, 1995.

6. Ковалев М.И. Соучастие в преступлении: Монография. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. юрид. акад., 1999.

7. Крюкова Н.И., Рябис А.А. Борьба с групповой преступностью несовершеннолетних: (Исследование). – М., 1990.

8. Куликов В.И. Организованная преступная деятельность. – Ульяновск: Изд-во Средневолж. науч. центра, 1997.

9. Ответственность за преступления, совершенные в составе организованной группы: Методические рекомендации по применению норм УК РФ. – М.: МЦ при ГУК МВД России, 1997.

10. Попов В.И. Рецидив и организованная преступность: Монография. – М.: Моск. ин-т МВД России, 1998.