V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. В чем разница уголовно-правовых последствий освобождения от уголовной ответственности и освобождения от наказания?

2. В каком случае может быть назначено наказание более мягкое, чем предусмотрено санкцией статьи?

3. Каковы особенности назначения судом наказания осужденному при вердикте присяжных заседателей о снисхождении?

4. Какими правилами должен руководствоваться суд при назначении наказания соучастникам преступления?

5. В каких случаях происходит отмена условного осуждения?

Тема 1.13. Освобождение от уголовной ответственности и наказания. Амнистия и помилование. Судимость

I. Задания для самостоятельной работы

1. Подготовка инициативного устного доклада (сообщения) или письменного эссе по проблемным вопросам уголовного права на одну из следующих тем (по выбору студента):

- «Уголовно-правовое значение деятельного раскаяния согласно положениям норм Общей и Особенной частей УК РФ»;

- «Полномочия Президента Российской Федерации по осуществлению помилования в контексте концепции разделения властей»;

- «Юридическая природа и правовое значение судимости».

2. Логические схемы*:

2.1. Укажите сроки погашения судимости:

1) в отношении лиц, освобожденных от наказания
2) в отношении лиц, условно осужденных
3) в отношении лиц, осужденных к более мягким наказаниям, чем лишение свободы;
4) в отношении лиц, осужденных к лишению свободы за преступления небольшой и средней тяжести;
5) в отношении лиц, осужденных к лишению свободы за тяжкие преступления
6) в отношении лиц, осужденных за особо тяжкие преступления

2.2. Сравните условия и порядок объявления амнистии и осуществления помилования:

Критерий сравнения	АМНИСТИЯ	ПОМИЛОВАНИЕ
1. Уполномоченный на принятие решения субъект.
2. Адресат воздействия.
3. Правовые последствия.

II. План семинарского занятия

(Форма обучения: очная)

1. Освобождение от уголовной ответственности.

2. Освобождение от наказания.

3. Амнистия и помилование.

4. Судимость.

5. Решение практических задач по выбору преподавателя (задачи № 334 – 359).

III. План практического занятия

(Форма обучения: очная)

1. Студенты выступают с докладами по заданной теме, подготовленными в ходе подготовки к семинарскому занятию, кратко излагая суть и обосновывая свое видение какого-либо проблемного вопроса по теме занятия.

2. Студенты в виде свободной дискуссии приводят свои возражения по поводу аргументов своих коллег, которые должны аргументировать и защитить представляемое мнение.

3. Подводятся итоги дискуссии, и определяются студенты, наиболее успешно отстоявшие свою позицию.