План-конспект семинарского занятия по теме: «Структурно-функциональный анализ религии»

Вид семинара: комбинированный, включающий в себя элементы вопросно-ответного семинара, семинара с использованием докладов, работы в малых группах (с элементами творческого задания).

Теоретическая цель семинара: закрепление и обобщение знаний по структурно-функциональному анализу религии.

Теоретические задачи семинара:

1. Охарактеризовать содержание структуралистских концепций.

2. Представить студентам свою критику данных концепций.

3. Выявить сильные и слабые стороны структуралистских концепций.

4. Сравнить данные концепции с дюркгеймовской теорией религии.

5. Рассмотреть критику структуралистских теорий религии.

Педагогическая цель семинара: Продолжить начатое на лекции изучение структурно-функционального анализа религии.

Педагогические задачи семинара:

1. Развитие у студентов навыков профессиональной речи в процессе выступлений с докладами и последующего их обсуждения.

2. Развитие навыков создания письменного текста.

3. Формирование навыков самостоятельной работы с источниками.

План проведения семинара:

1. Задать задание на следующее семинарское занятие (5 минут). Задание должно быть согласовано с руководителем педагогической практики.

2. Опрос по лекции (20 минут):

Вопросы:

1. Подход к религии Т. Парсонса

• как понимал Т. Парсонс интеграцию социальных систем, с помощью чего она достигается?

• понятие «социетальной интеграции» и «нормативных экспектаций» раскрыть коротко смысл;

• какими способами происходит санкционирование нормативных экспектаций?

• роль религии в интеграции общества и обеспечении его стабильности;

• какие компоненты имеет религия с точки зрения структурного функционализма?

2. Подход к религии Б. Малиновского

• какие функции имеет религия?

• критика дюркгеймовской теории религии;

• с помощью каких средств происходит выход из кризисных ситуаций?

3. Подход к религии А.Р.Редклиф-Брауна

• какова функция религии в обществе?

• в чем заключается необходимость религии в обществе?

4. Критика структурного функционализма Р.К.Мертоном

• функции и дисфункции социальных систем

• в чем заключаются функции религии?

3. Выступление докладчиков с последующим обсуждением докладов (20 минут)

Темы докладов:

1. БАЁВ П.А. Церковь и служитель культа в медийном дискурсе отечественного социума.

Вопросы:

• Каковы характер, направленность и динамика трансформации таких категорий как «церковь» и «священники»?

• Итоги проведенного контент-анализа текстов, опубликованных в газете «Аргументы и факты» с 1984 г. по 2008 г.

2. Бресская О.Ю. Изучение религиозности к необходимости интегрального подхода.

Вопросы:

• в чем заключается феномен религиозности и его эволюция в отечественной и западной социологии религии?

• чем характеризуется связь категорий «религия» и «религиозность»?

• в чем основывается интегральный подход к изучению феномена религии?

Перемена (5 минут)

4. Практическое задание (40 минут): написать эссе на тему – «Достоинства структурно-функционалистских подходов к религии» и «Недостатки структурно-функционалистских подходов к религии» (на выбор) (на написание эссе дается 10 минут). Разделить студентов на 2 соответствующие группы (те, кто оценивает положительно данные подходы и, соответственно, те, кто оценивает их отрицательно) и устроить обсуждение с опорой на написанные эссе.

5. Ответить на возможные вопросы у студентов, по теме данного семинарского занятия.

6. Подведение итогов семинара, оглашение выставленных оценок

Литература:

1. Баёв П.А. Церковь и служитель культа в медийном дискурсе отечественного социума // Социологические исследования. – 2011. – №2

2. Бресская О.Ю. Изучение религиозности к необходимости интегрального подхода // Социологические исследования. – 2011. – №12

3. Гараджа В.И. Социология религии: учебное пособие для вузов по специальности «Социология». – М.: ИНФРА-М, 2007. – 343 с. Гл.4.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5. ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ РУКОВОДИТЕЛЯ

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Южно-Уральский государственный университет» (НИУ)

Факультет ИСТОРИЧЕСКИЙ

Кафедра ФИЛОСОФИЯ И СОЦИОЛОГИЯ

_________

(дата)