Present de l’undicatif настоящее время изъявительного наклонения

Présent de l’indicatif соответствует настоящему времени глаголов в русском языке и обозначает действие, которое совершается непосредственно в момент речи или обычное, повторяющееся действие.

Образование рrésent имеет свои особенности в каждой группе глаголов.

1. Глаголы I группы, оканчивающиеся в инфинитиве на –er, к основе прибавляют следующие окончания:

-e, -es, -e, ons-, ez-, -ent

parler
je parle tu parles il parle	nous parlons vous parlez ils parlent

Примечания: Особенности написания некоторых глаголов I группы:

1. В глаголах, которые оканчиваются на -cer, перед а и о пишется ç (с cédille):

prononcer — nous prononçons.

2. В глаголах, оканчивающихся на -ger, перед а и о после g пишется буква -е:

corriger — nous corrigeons.

3. В глаголах, оканчивающихся на -guer, буква u входит в основу и поэтому сохраняется перед всеми глагольными окончаниями:

conjuguer — je conjugue, nous conjuguons.

4. Глаголы, имеющие в предпоследнем слоге инфинитива é, меняют é на è перед слогом, содержащим е немое (е muet):

répéter - je répète, tu répètes.

5. Типы глаголов, имеющие некоторые орфографические особенности:

lever, acheter, amener, emmener, peser		payer, essayer, employer
Je lève tu lèves il lève	nous levons vous levez ils levent	je paie nous payons tu paies vous payez il paie ils paient
envoyer		appeler, épeler, jeter, rappeler
j'envoie tu envoies il envoie	nous envoyons vous envoyez ils envoient	j'appelle tu appelles il appelle	nous appelons vous appelez ils appellent

2. Глаголы II группы, оканчивающиеся в инфинитиве на –ir (applaudir, avertir, choisir, démolir, guérir, obéir, réfléchir, remplir, répartir, réunir, réussir etc), характерным признаком которых является наличие суффикса -iss во множественном числе настоящего времени (и в производных от него временах), имеют окончания:

-is, -is, -it, -issons, -issez, -issent

finir
je finis tu finis il finit	nous finissons vous finissez ils finissent

9. Faites des exercices par écrit :

I. Conjuguez les verbes au présent de l’indicatif:

аcheter, essayer, jeter, obéir, réfléchir

II. Mettez les phrases à la forme interrogative et négatie :

1. Il prépare ses leçons. 2. Nous jouons aux échecs. 3. Cet étudiant parle bien français. 4. Tu travailles beaucoup. 5. Je cherche mon stylo. 6. Cette actrice chante bien. 7. Vous rentrez tard. 8. Ces enfants aiment beaucoup les fruits. 9. Les touristes visitent les musées de Moscou.

III. Mettez les verbes au présent de l'indicatif. Ensuite traduisez les phrases :

a) 1. Nous (passer) l'été à la campagne. 2. Les manifestants (porter) des drapeaux rouges. 3. Tu (parler) bien français. 4. Il (accompagner) sa mère à la gare. 5. Je (passer) devant le Musée de l'art russe. 6. Vous (demeurer) loin de l'Université. 7. Vous (embrasser) vos parents. 8. Ma sœur (jouer) du piano. 9. Quelles sciences (étudier)-tu ? 10. Nous ne (oublier) jamais nos cahiers. 11. Cet artiste (créer) un nouveau rôle. 12. Les enfants (crier) dans la cour. 13. Tu (copier) la dictée. 14. Il (plier) une feuille de papier. 15. Vous (louer) une belle chambre. 16. Nous (remercier) nos parents pour leur bonté. 17. Je (patiner) souvent en hiver. 18. Nous (travailler) beaucoup pendant la session d'examens. 19. Tu (fermer) la fenêtre. 20. Vous (donner) votre cahier au professeur. 21. Il (aimer) le sport. 22. Les étudiants (montrer) leurs devoirs au professeur.

b) 1. Elle (acheter) un kilo de pommes et elle les (peler). 2. Je'(prononcer) les mots nouveaux et les élèves (répéter) après moi. 3. Nous (manger) beaucoup de fruits. 4. Vous (essuyer) le tableau. 5. Comment (s'appeler)-il ? 6. Le jeune homme (se lever) et me (céder) sa place. 7. (Annoncer) une bonne nouvelle à notre ami. 8. Les étudiants (envoyer) des livres à leurs amis. 9. (Geler)-il aujourd'hui ? 10. Votre santé me (inquiéter). 11. Nous ne (partager) pas votre opinion. 12. Je (employer) souvent ces mots. 13. La neige (s'amonceler) devant notre porte. 14. Il (payer) son déjeuner. 15. Nous (feuilleter) la nouvelle revue. 16. Le chien me (lécher) la main. 17. Nous (nager) bien. 18. Ce long récit me (ennuyer). 19. Je vous (rappeler) vos promesses d'hier. 20. (Espérer)-tu passer ton examen dans huit jours? 21. Nous (prononcer) bien les sons français. 22. Vous me (ennuyer).

IV. Traduisez :

1. Мы возвращаемся домой поздно. 2. Мы много работаем. 3. Вечером наши товарищи играют в шахматы. 4. Студенты переписывают тексты и спрягают глаголы. 5. Когда студенты показывают свои тетради преподавателю, он исправляет их ошибки. 6. Покупаете ли вы французскую газету? — Я покупаю ее каждый день. Я даю газету моим товарищам. 7.. Принеси мне газету «Известия». 8. Я даю тебе деньги, не забудь купить газету.

V. Mettez les verbes au présent de l'indicatif. Ensuite traduisez les phrases :

1. Les fruits (mûrir) en automne. 2. Je (brunir) au soleil. 3. Tu (jouir) d’une parfaite santée. 4. Nos cours (finir) dans l’après-midi. 5. Il (choisir) une place près de la chaire. 6. Vous (choisir) des jouets pour vos enfants. 7. Je (applaudir) cet artiste. 8. Tu (guérir) vite. 9. Il (obéir) aux ordres du professeur. 10. Nous (remplir) nos paniers de fraises. 11 Vous (agir) sans réfléchir. 12. Les ouvriers (bâtir) une grande maison. 13. Le train (ralentir). 14. Les enfants (grandir) vite. 15. Tu (réfléchir) sur la conduite de ton fils. 16. Vous (remplir) votre promesse. 17. Ces étudiants (saisir) tout du premier coup. 18 Le père (punir) ses enfants. 19. Mes copins et moi, nous (se reunir) chaque mois. 20. Nous (établir) des relations d'amitié avec tous les pays.

VI. Mettez les phrases au pluriel:

1. Pourquoi rougis-tu? 2. Je choisis une robe de laine pour l’hiver. 3. La rose fleurit dans mon jardin. 4 Ce canal unit deux mers. 5. Réfléchis bien avant de parler! 6 Cet arbre grandit lentement. 7. Je remplis mon verre d’eau fraiche.

VII. Répondez aux questions :

1. A quelle heure finit votre cours de français ? 2. Quels livres français choisissez-vous pour lire en préparant vos devoirs? 3. Quand les fruits mûrissent-ils ? 4. Pourquoi applaudissez-vous cette actrice ? 5 Est-ce que cet enfant obéit à ses parents ? 6 Est-ce que les arbres fruitiers fleurissent en hiver ? 7 Quand les feuilles jaunissent-elles? 8. Pourquoi démolit-on cette vieille maison ? 9. Vos enfants grandissent-ils vite ? 10 Te réjouis-tu des résultats de tes examens?

VIII. Traduisez:

1. Мы собираемся у меня в полдень. 2. Наполните ваши стаканы. 3. Самолет приземляется. 4. Она бледнеет от гнева. 5. Мы белим потолок нашей комнаты. 6 Мой щенок худеет, я думаю, что он болен. 7. Рабочие расширяют шоссе. 8. Подумай (réfléchir) о моем предложении! 9. Этот мальчик всегда краснеет, когда он разговаривает. 10 Почему ты не слушаешься?

10. Faites les devoirs du test et corrigez-vous vous-même.

1. Les universités sont les seuls établissements qui accueillent tous les candidats________ .

a) seulement après le baccalauréat

b) sans faire de sélection

c) au cours de la première année

2. L'entrée des Grandes écoles est souvent difficile, elle se fait ________ .

a) après la préparation d'une thèse

b) sans faire de sélection

c) sur concours

3. Lorsqu'on a réussi le concours d'entrée d'une grande école on est ________ .

a) à peu près sûr de recevoir une formation générale

b) à peu près sûr de trouver ensuite un emploi de haut niveau

c) sûr de trouver ensuite un emploi de haut niveau

4. l’Université c’est un lieu _______.

a) d’études et de formation b) de repos c) de distraction

5. La semaine d’études commence ______

a) dimanche b) lundi c) mardi

6. La bibliothèque de l’Université comporte plusieurs milliers de ______.

a) volumes b) carnets de notes c) feuilles de papier

7. Un des buts principaux de l’autoadministration est _______.

a) la protection des intérêts d’étudiants

b) la protection des intérêts d’ enseignants

c) la protection des intérêts des salariers

8. Notre cours ____ dans un quart-d’heure

a) finis b) finissent c) finit

9. Nous ne _____ pas leur opinion.

a) partageons b) partagons c) partaguons

10. Ce long récit m’_____.

a) ennuye b) ennuie c) ennue.

11. Comment t ‘_____-tu ?

a) appelles b) appèles c) appeles

12. Quelles sciences ______-ils ?

a) étudie b) étudions c) étudient

13. _______ dit aux étudiants de noter le devoir

a) le doyen b) le recteur c) le professeur

14. Le professeur pose des questions sur la règle étudiée la fois _____.

a) précédente b) prochaine

15. D'abord le professeur rend aux étudiants les devoirs _____ et leur explique leurs fautes.

a) révisés b) corrigés c) lus

16. On (employer) le subjonctif après les conjonctions « avant que », « jusqu’à ce que », « pour que » etc.

a) emploie b) employe c) emploies 17. Je (se rappeler) souvent vos paroles.

a) me rappèle b) me rappelle c) me rappele 18. Ils (se promener) toujours avant de se coucher.

a) se promènent b) se promennent c) se promenent 19. Ce balai ne (balayer) pas, prends-en un autre.

a) balaie b balaye) c) balai

20. Ma fille … toujours trop tard.

a) elle réveille b) se réveille c) la réveille

21. J’aime bien ... après-midi.

a) me reposer b) se reposer c) me repose

22. Elle détèste ...à l’eau froide.

a) se laver b) la laver c) se lave 23. A quelle heure ...-vous ?

a) se couchez b) vous coucher c) vous couchez 24. Il vous faut ...

a) vous arrêter b) s’arrêter c) vous arrêtez 25. Nous ... avec plaisir de votre séjour chez nous.

a) nous souvenons b) se souvenons c) nous souvenions 26. Est-ce que vous ... à ce problème ?

a) s’intéressez b) vous intéressez c) vous intéresser

Chapitre 4

Conversation: MA FAMILLE

Audition/phonétique/parole: Marie Curie. dialogues

Grammaire: Present de l’indicatif (suite), Adjectifs possessifs

Lecture/comptes rendus: LES SCIENCES

Lecture/traduction: Les familles monoparentales

1. Lisez le texte: