- •Оглавление
- •2. Общие положения
- •Используемые сокращения
- •Используемые нормативные документы
- •Обоснования выбора направления и профиля подготовки
- •Общие цели основной образовательной программы
- •Задачи профессиональной деятельности
- •Результаты освоения основной образовательной программы
- •4.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ок):
- •4.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (пк):
- •Структура основной образовательной программы
- •Трудоемкость освоения ооп по учебным циклам и разделам
- •Бюджет времени, график учебного процесса и учебный план подготовки специалистов
- •Трудоемкость в зачетных единицах, бюджет времени в неделях
- •График учебного процесса студентов с I по II курс
- •График учебного процесса студентов с III по IV курс
- •График учебного процесса студентов V курса
- •Бюджет общих трудозатрат семестрового теоретического обучения в часах
- •Содержание основной образовательной программы
- •Оценка качества освоения основной образовательной программы
- •9. Социокультурная среда университета, необходимая для всестороннего развития личности студента
- •10. Требования к абитуриенту
- •Министерство образования и науки российской федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверской государственный технический университет»
- •020201 Фундаментальная и прикладная химия
- •020201 Фундаментальная и прикладная химия
- •Аннотации программ дисциплин учебного плана и программ учебной и производственных практик Аннотация программы учебной дисциплины «Иностранный язык»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Философия»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «История»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Экономика»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «История и методология химии»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Правоведение»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Психология и педагогика»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Социология»
- •Цель и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Латинский язык и фармтермины»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация учебной дисциплины «Деловое общение»
- •Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Речевая коммуникация в профессиональной деятельности»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Экономика химической отрасли»
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Экономика и управление производством»
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Математика»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Физика»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Строение вещества»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация к программе учебной дисциплины «Информатика»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Вычислительные методы в химии»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Биология с основами экологии»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Общая физиология»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Биологически активные соединения»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Биологически активные соединения растительного и животного происхождения»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Неорганическая химия»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Аналитическая химия»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Органическая химия»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Физическая химия»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Химические основы биологических процессов»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Высокомолекулярные соединения»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Химическая технология»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Квантовая химия»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Физические методы исследования»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Коллоидная химия»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Кристаллохимия»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Современная химия и химическая безопасность
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
- •Цель и задачи дисциплины
- •2. Требование к уровню усвоения дисциплины.
- •3.Содержание дисциплины
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Анализ лекарственных препаратов»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Фармацевтическая химия»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Методика обучения химии»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Синтез препаратов и компьютерные методы их анализа»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Компьютерное моделирование лекарственных препаратов»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Технология лекарственных форм»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Фармакокинетика»
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Физическая культура»
- •Аннотация программы ознакомительной практики
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины. Основные разделы
- •Аннотация программы химико-технологической практики
- •Цели и задачи практики
- •Требования к уровню освоения содержания производственной практики
- •Содержание производственной химико-технологической практики.
- •Дополнительные сведения
10. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.
Правила приема в университет полностью соответствуют требованиям порядка приема граждан, утвержденным учредителем.
Приложение 1
Министерство образования и науки российской федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверской государственный технический университет»
УТВЕРЖДАЮ Квалификация (степень) – специалист
Ректор Нормативный срок обучения – 5 лет
_____________________
«_____» ___________20 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
подготовки специалиста по направлению
020201 Фундаментальная и прикладная химия
Профиль «Фармацевтическая химия»
(трудоемкость в зачетных единицах)
К А Ф Е Д Р Ы |
И Н Д Е К С
|
Наименование Дисциплин (в том числе практик) |
Общая трудоемкость в зачетных единицах |
Распределение по семестрам в зачетных единицах
|
Форма промежуточного контроля (по семестрам) |
|||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|||||||||
17 |
18 |
17 |
18 |
17 |
18 |
17 |
18 |
14 |
20 |
КР, КП |
заче ты |
экз. |
||||||
1 |
2 |
3 |
|
4 |
|
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|
С.1 |
Гуманитарный, социальный и экономический цикл |
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Базовая часть |
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Иностранный язык |
|
9 |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
1,2,3 |
4 |
|
2 |
Философия |
|
3 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
3 |
История |
|
3 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
4 |
Экономика |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
5 |
История и методология химии |
|
5 |
|
|
|
|
|
2 |
|
3 |
|
|
|
|
5,7 |
|
|
|
Вариативная часть |
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная часть |
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Правоведение |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
8 |
|
|
2 |
Психология и педагогика |
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
3 |
Социология |
|
3 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
1 |
2 |
3 |
|
4 |
|
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|
4 |
Латинский язык и фармтермины |
|
3 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
Дисциплины по выбору студента |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Деловое общение |
|
3 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Речевая коммуникация в профессиональной деятельности |
||||||||||||||||||
|
2
|
Экономика химической отрасли |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
8 |
|
Экономика и управление производством |
||||||||||||||||||
|
С.2 |
Математический и естественнонаучный цикл |
|
70 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Базовая часть |
|
60 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Математика |
|
22 |
|
5 |
3 |
4 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1,2,3,4 |
|
2 |
Физика |
|
19 |
|
5 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1,2,3 |
|
3 |
Строение вещества |
|
4 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
3 КР |
|
3 |
|
4 |
Информатика |
|
7 |
|
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2КР |
|
1,2 |
|
5 |
Вычислительные методы в химии |
|
3 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
6 |
Биология с основами экологии |
|
5 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
Вариативная часть |
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная часть |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Общая физиология |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
Дисциплины по выбору студента |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Биологически активные соединения |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
6 |
Биологически активные соединения растительного и животного происхождения |
||||||||||||||||||
|
С.3 |
Профессиональный цикл дисциплин |
|
134 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Базовая часть |
|
108 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Неорганическая химия |
|
17 |
|
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1,2 |
|
2 |
Аналитическая химия |
|
12 |
|
|
|
|
|
|
6 |
5 |
|
|
|
7 КР |
7 |
6 |
|
3 |
Органическая химия |
|
15 |
|
|
|
5 |
8 |
|
|
|
|
|
|
4 КР |
|
3,4 |
|
4 |
Физическая химия |
|
19 |
|
|
|
|
|
9 |
8 |
|
|
|
|
5 КР |
|
5,6 |
|
5 |
Химические основы биологических процессов |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
7 |
|
6 |
Высокомолекулярные соединения |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
8 |
|
7 |
Химическая технология |
|
9 |
|
|
|
|
|
4 |
3 |
|
|
|
|
6 КР |
|
5,6 |
|
8 |
Квантовая химия |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
7 |
|
9 |
Физические методы исследования |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
8 |
|
10 |
Коллоидная химия |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
7 |
|
11 |
Кристаллохимия
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
8 |
1 |
2 |
3 |
|
4 |
|
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|
12 |
Современная химия и химическая безопасность |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
9 |
|
13 |
Безопасность жизнедеятельности |
|
3 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
Вариативная часть |
|
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная часть |
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Анализ лекарственных препаратов |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
9 КР |
|
9 |
|
2 |
Фармацевтическая химия |
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
4 |
|
8 КР |
|
8,9 |
|
3 |
Методика обучения химии |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
9 |
|
|
|
Дисциплины по выбору студента |
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Синтез препаратов и компьютерные методы их анализа |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
9 КР |
|
9 |
Компьютерное моделирование лекарственных препаратов |
||||||||||||||||||
|
2 |
Технология лекарственных форм |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
8 |
Фармакокинетика |
||||||||||||||||||
|
|
Итого за период теоретического обучения * |
|
202 |
|
23 |
23 |
22 |
22 |
24 |
24 |
24 |
24 |
16 |
|
|
|
|
|
|
Экзамены |
|
42 |
|
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
|
|
|
|
|
С.4 |
Физическая культура |
|
2 |
|
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С.5 |
Практика и научно-исследовательская работа |
|
24 |
|
|
3 |
1 |
4 |
1 |
2 |
1 |
2 |
10 |
|
|
|
|
|
С.6 |
Итоговая государственная аттестация
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость основной образовательной программы |
|
300 |
|
60 |
60 |
60 |
60 |
60 |
|
|
|
|||||
* Без экзаменов и физической культуры
Приложение 2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Тверской государственный технический университет»
УТВЕРЖДАЮ Квалификация (степень) – специалист
Ректор Нормативный срок обучения – 5 лет
_____________________
«_____» ___________20 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
подготовки специалиста по направлению