23. Американский структурализм и его направления. Лингвистическая концепция л.Блумфильда. Дескриптивная лингвистика: школы, черты, способ описания языка, дистрибуции.

Черты:

1) прагматизм,

2) утилитарная и 3) прикладная направленность

Выросла из необходимости описать языки местного населения, кот были безписьменными, приходилось опираться только на звучащую речь.

Зарождение англ структурализма связывают с именем Франца Боаса (1858-1942)

Необходимо было создать новые, объективные методы кторые могли описывать язык с формальной точки зрения.

В основе – работа с информантами. Вопросы, эксперименты с подстановкой элементов. Потом методику перенесли и на языки, у которыхсуществует письменность.

Его идеи продолжили

Эдуард Сепир (1884-1939)

Леонард Блумфилд (1887-1949).

Б. - «Язык» (1933).

Его взгляды опирались на психологическое течение под название бихевиоризм (о деятельности человека можно судить по внешне выраженным реакциям (поведению).

Речь – форма поведения человека

Поведение складывается из навыков, кот опираются на повторяющиеся стимулы.

Б выдвигает на первый план физиологическую природу языка.

Речевое общения – это биологический акт, членимый на физиологические стимулы и реакции.

S => r …………s =>R,

где S – практический стимул

r…..s - речевая деятельность (речевая, или замещающая реакция),

R – практическая реакция, практические события, последовавшие за актом речи

Осн объект лингв исследований – речевой отрезок, данный в высказывании.

Тоже пытался сформулировать метод анализа звучащей речи

«Совокупность высказываний, которые могут быть произнесены в речевой общности, есть язык данной речевой общности».

«Каждый язык состоит из ряда сигналов – языковых форм. Каждая языковая форма – это закрепленное сочетание сигнальных единиц - фонем».

3 класса грамматических форм:

определенный тип предложения,

конструкция,

субститут (заместитель).

Осн единица - морфема

Морфемы по Блумфилду:

play ‘играть’, dance ‘танцевать’, –y ‘показатель наречия’, –ing ‘показатель причастия’

словосочетание или предложение это последовательность морфем, организованных определенным образом

Дифференциальное значение:

дифференцировать недистинктивные признаки ситуации и дистинктивные признаки, которые являются общими для всех ситуаций.

Недистинктивные признаки яблока – его величина, цвет, форма. Дистинктивные – общие для всех яблок, то, благодаря чему мы отличаем яблоки от других фруктов.

Лингвистич описание описывает только дистинктивные признаки (род сущ, то, в какие предлож может входить, с какими прил может сочетаться)

3 группировки Дескриптивной лингвистики:

1) Йельская школа (штат Коннектикут): Бернард Блок, 1907-1965; Джордж Леонард Трейджер, р. 1906; Зеллиг Харрис, р. 1909 и др.

2) Энн-Арборская группа лингвистов (штат Мичиган): Кеннет Пайк (р. 1912), Юджин Найда (р. 1914), Чарлз Фриз (1887-1967) и др. (оказали влияние идеи Сепира, широко привлекали экстралингв факторы, одновременно тяготели к психологизму, рассматривали язык как вид человеч поведения)

3) школа трансформационного анализа: Ноам Хомский (р. 1928), Роберт Лиз (р.1922) и др.

Все они осн внимание сосредотачивают на методике исслледования

Все внимание дескриптивистов – на описание внутренней структуры языка. Она включает план выражения, план содержания и словарь.

Но в действительности большинство их изучало ПВ. Большинство стремилось к формальному описанию языка, совсем не учитывая значение.

2 фазы: 1) сбор сырого языкового материала

2) установление его внутренней организации (анализ)

Область исследования – единичный язык или диалект. Анализировалось обычно единичное и законченное высказывание на конкретном языке.

Высказывание – отрезок речи, ограниченный с обоих сторон паузами.

Строгое различение уровней языкового анализа: фонологический, морфологический, синтаксический

Единицы более высокого уровня строятся из единиц более низкого уровня. Данные других уровней во внимание не принимаются.

Требование объективности описания материала – результаты не должны зависеть от исследователя, этого можно добиться, формально описывая язык.

Дистрибутивная лингвистика - описание лингвистических элементов лишь на основании их воспроизводимости в речи или их дистрибуции.

Сущность дистрибутивного метода в том, что язык единицы (фонемы, морфемы+слова) классифицируются на основе их распределения (дистрибуции)относительно друг друга в связной речи.

«Дистрибуция (порядок расположения) элементов есть совокупность всех окружений, в которых он встречается, т.е. сумма всех (различных) позиций (или употреблений) элемента относительноупотреблений других элементов» (З.Харрис).

Схема исследовательской процедуры:

1) установление элементов

2) определение дистрибуции этих элементов относительно друг друга

Основные модели дистрибуции:

дополнительная дистрибуция (каждый элемент включается в строго определенном положении, в которых не встречаются другие элементы, единицы рассматриваются как варианты одного и того же класса элементов) Дополнительная дистрибуция на фонемном уровне: бил, бить, люби / бы, был, быт.

стол, путь, дом:

в именительном падеже множ.числа

окончания -ы, -и,-а (столы, пути, дома) - алломорфы морфемы им.падежа множ.числа

контрастная или контрастирующая дистрибуция (употребление единиц в тождественном окружении, при котором меняется смысл высказывания) делаю –делал – делала

Свободное варьирование:

1) два элемента языка могут заменять друг друга

2) смысл высказывания при этом не меняется

Свободное варьирование звуков – булочная-булошная, конечно-конешно; рукой – рукою, собой – собою

Фонема – семья аллофонов, т.е. ее вариантов, находящихся в отношении дополнительной дистрибуции и в отношении свободного варьирования.

Морфема – парадигматический класс алломорфов, т.е. позиционных и факультативных вариантов.