- •Макроэкономика Учебно-методические материалы семинарских занятий
- •080500 – Бизнес-информатика
- •Содержание
- •1. Предисловие
- •2. Учебно-тематический план дисциплины
- •3. Методические рекомендации к семинарским занятиям Предисловие
- •Тематический план дисциплины
- •3. Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •Тема 1. Введение в макроэкономику. Макроэкономические агрегаты и показатели
- •Вопрос 1 «Макроэкономика: ее предмет, метод и основные проблемы».
- •Вопрос 2 «Субъекты макроэкономики. Макроэкономический кругооборот».
- •Вопрос 3 «Основные макроэкономические агрегаты и показатели (ввп, внп, нд, лд)».
- •Вопрос 4 «Система национального счетоводства».
- •Рекомендуемая литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •1. Укажите, какие из следующих утверждений являются правильными (Да), а какие – ошибочными (Нет):
- •2. Ответить на контрольные вопросы:
- •Практические задания
- •Тема 2. Макроэкономическое равновесие. Модель ad-as
- •Вопрос 1 «Совокупный спрос и его составляющие (потребление, сбережение, инвестиции, государственные закупки). Факторы совокупного спроса. Кривая совокупного спроса (ad)».
- •Вопрос 2 «Совокупное предложение и его факторы. Кривая совокупного предложения (as)».
- •Вопрос 3 «Макроэкономическое равновесие и его условия».
- •Вопрос 4 «Модели макроэкономического равновесия».
- •Рекомендуемая литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •1.Укажите, какие из следующих утверждений являются правильными (Да), а какие – ошибочными (Нет):
- •2) Ответить на вопросы
- •3. Практическое задание
- •Тема 3. Экономический рост и его факторы. Типы и модели экономического роста Целевые компетенции темы
- •Вопрос 1 «Понятие экономического роста, его показатели, типы и факторы».
- •Вопрос 2 «Неокейсианские модели равновесного экономического роста. Модель Домара-Харрода».
- •Вопрос 3 «Неоклассические модели равновесного экономического роста. Модель Солоу».
- •Вопрос 4 «Институциональные факторы роста».
- •Рекомендуемая литература:
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •1. Укажите, какие из следующих утверждений являются правильными (Да), а какие – ошибочными (Нет):
- •Ответить на контрольные вопросы:
- •Тема 4. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция
- •Вопрос 1 «Макроэкономическая нестабильность в рыночной экономике и её причины».
- •Вопрос 2 «Цикличность в экономике. Фазы цикла. Виды циклов».
- •Вопрос 3 «Сущность безработицы и ее причины. Виды безработицы. Последствия безработицы и роль государства в их смягчении».
- •Вопрос 4 «Инфляция: сущность, причины, виды, способы измерения, социально-экономические последствия».
- •Вопрос 5 «Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филипса».
- •Рекомендуемая литература:
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •1. Укажите, какие из следующих утверждений являются правильными (Да), а какие – ошибочными (Нет):
- •2. Ответить на контрольные вопросы
- •Тема 5. Финансовая система государства. Фискальная политика
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопрос 1 «Роль финансов в экономике. Элементы финансовой системы».
- •Вопрос 2 «Государственный бюджет и его структура. Дефицит бюджета и способы его покрытия. Государственный долг».
- •Вопрос 3 «Налоги: сущность, виды, функции. Кривая Лаффера».
- •Вопрос 4 «Принципы и модели фискальной политики».
- •Рекомендуемая литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •2. Ответить на контрольные вопросы:
- •Тема 6. Модель открытой экономики. Международные экономические отношения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопрос 1 «Мировая экономика, мировой рынок и мировая инфраструктура. Интернационализация и глобализация мировой экономики».
- •Вопрос 2 «Интернационализация и глобализация мировой экономики».
- •Вопрос 4 «Валюта и валютная система. Валютный рынок и курс валют».
- •Рекомендуемая литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
Вопрос 3 «Налоги: сущность, виды, функции. Кривая Лаффера».
Студент должен изучить понятие налогов и их видов, обращая внимание на обязательность и безвозмездность налогов, понимать, что налоговые поступления составляют преобладающую часть доходов бюджетов всех уровней.
При рассмотрении функций налогов в обществе, в первую очередь необходимо отметить, что в налогах непосредственно реализуется их социальное назначение как инструмента стоимостного распределения и перераспределения доходов государства. Особое внимание следует уделить экономической (регулирующей) функции налогов, поскольку она прямо связана с факторами экономического роста.
Обязательно знание проблемы налогового бремени и её отражения в кривой Лаффера. Американский экономист Лаффер выявил закономерность, характеризующую связь между налоговой нагрузкой предприятий и доходами государства. Эта закономерность выражается кривой Лаффера.
Вопрос 4 «Принципы и модели фискальной политики».
Студент должен представлять принципы и варианты фискальной политики, её краткосрочные и долгосрочные цели, инструменты. Необходимо освоить понятие мультипликатора государственных расходов, мультипликатора налогов, мультипликатор сбалансированного бюджета и уметь сопоставлять их.
При рассмотрении вариантов требуется уяснить различие дискреционной и недискреционной фискальной политики. Рекомендуется учебник: Агапова Т.А., Серёгина С.Ф. Макроэкономика.
Для дискуссии предлагается студентам оценить к какому варианту относится современная российская фискальная политика.
Рекомендуемая литература
а) основная литература:
Агапова Т.А., Серёгина С.Ф. Макроэкономика. – М.: ДИС, 2007. Гл.17.
Курс экономической теории. Общие основы экономической теории, микроэкономика, макроэкономика, переходная экономика: Учебное пособие / Под ред. А.В. Сидорович. - М.: МГУ, 2007. Гл.23,34,47,48.
Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник/ под ред. А.Г.Грязновой, Н.Н. Думной. - М.: КноРус, 2007 . Тема 8.
Носова С.С., Новичкова В.И. Экономическая теория для бакалавров: учеб. пособие. - М.: КНОРУС, 2009. Гл.29-31.
Сажина M.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория.- М.: Норма, 2007. Гл.27.
б) дополнительная литература
Камаев В.Д. Экономическая теория: учебник. - М.: КноРус, 2011. Гл.17.
Капканщиков, С. Г. Макроэкономика: Учебное пособие. - М.: КноРус, 2007. Гл.6.
Киселева, Е. А. Макроэкономика: экспресс-курс. - М.: КноРус, 2008. Гл.11,12.
Юрьева Т.В., Марыганова Е.А. Экономическая теория: Макроэкономика: Учебно - методический комплекс. – М.: 2008. Тема 11.
Теняков И.М., Листратенко М.Н. Макроэкономика: Учебное пособие. М.: 2010. Гл.6.
в) Источники Интернет
Дорнбуш Р., Фишер С. Макроэкономика / Пер. с англ. М.: Изд-во МГУ: ИНФРА-М, 1997. Гл.16 // http://financepro.ru/2008/01/10/r.-dornbush-s.-fisher-makrojekonomika.html.
Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика: Пер. с 14-го англ. изд. — М.: ИНФРА-М,2003. Гл.12 // http://www.skyrda.com/23086-makkonnell-kr-bryu-sl-yekonomiks-principy-problemy-i-politika.html.
Сайт Министерства финансов РФ – www.minfin.ru.
Федеральная служба статистики РФ (Росстат) – www.gks.ru.