ФИЛИАЛ ГОУ ВПО «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» В Г.СЛАВЯНСКЕ-НА-КУБАНИ

Кафедра общей и профессиональной педагогики

«Педагогика.

Теория воспитания»

ПОРТФОЛИО

Студент:

_________________

_________________

Группа:

_____

Преподаватель:

_________________

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1

Тема занятия: Сущность воспитания

Основные понятия: воспитание (в узком и широком социальном и педагогическом смысле), процесс воспитания, закономерности воспитания (общие и частные), развитие, формирование личности, содержание воспитания, воспитательная деятельность, образовательный процесс, образование.

Вопросы для обсуждения:

1. Воспитание как социокультурный феномен.

2. Предмет воспитания и его историческая обусловленность.

3. Воспитание в структуре целостного педагогического процесса.

4. Гуманизация как основа идеологии воспитания.

5. Прогнозирование в воспитании.

Задание для самостоятельного осмысления для всех (домашнее задание, выполняются самостоятельно и предоставляются преподавателю на занятии)

1. Составьте опорный конспект по лекции 1 и 2 (1,5 – 2 стр.).

2. Выпишите и выучите основные понятия по теме (укажите источник).

воспитание в узком смысле________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

воспитание в широком социальном смысле__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

воспитание в педагогическом смысле__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ процесс воспитания______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________общие закономерности воспитания______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ закономерности воспитания______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ развитие_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________формирование личности________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ содержание воспитания______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

воспитательная деятельность____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ образовательный процесс_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ образование_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выходные данные источника: ______________________________________________

________________________________________________________________________

3. Найдите в педагогическом словаре определения четырех любых видов воспитания из предложенных: воспитание духовное, воспитание нравственное., воспитание правовое, воспитание трудовое, воспитание умственное, воспитание физическое, воспитание художественное, воспитание экологическое, воспитание экономическое, воспитание эстетическое, воспитание этическое.

1. Выпишите выбранные определения в строчки ниже.

2. Укажите выходные данные словаря (-ей), которым (-и) Вы пользовались.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выходные данные словаря: ________________________________________________

________________________________________________________________________

Задания, выполняемые на практическом занятии:

3. Сравните понятия «воспитание» с понятиями «образование» и «обучение».

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4. Перечислите и обоснуйте особенности воспитания.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

5. Назовите факторы среды, влияющие на воспитание личности?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

6. В чем суть биологизаторской и социологизаторской теорий?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

7. Раскройте сущность социоцентрической, антропоцентрической, натуроцентрической, теоцентрической моделей воспитания?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

8. Обоснуйте, какую роль в развитии и формировании личности играет сам человек?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

9. Cформулируйте аксиомы воспитания.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

10. Выстройте иерархию основных понятий. ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Практическое занятие 2

Тема занятия: Воспитание как педагогический процесс.

Основные понятия: законы и закономерности воспитания, личность, педагогическая деятельность, субъект воспитания, движущие силы воспитании, мотив, ценностные ориентации, воспитательная ситуация, воспитание (в узком и широком социальном и педагогическом смысле), процесс воспитания, закономерности воспитания (общие и частные), развитие, формирование личности, содержание воспитания, воспитательная деятельность, образовательный процесс, образование.

Вопросы для обсуждения:

1. Социально – исторический характер содержания воспитания.

2. Основные направления воспитания, их характеристика.

3. Нравственное воспитание: сущность и задачи.

Методы проведения занятия: тест, эвристические вопросы, дискуссия на тему: «Воспитание как педагогический процесс».

Сообщение на тему: 1. Воспитание как часть педагогического процесса.

2. Особенности процесса воспитания в современных социокультурных условиях.

Задание для самостоятельного осмысления для всех (домашнее задание, выполняются самостоятельно и предоставляются преподавателю на занятии)

1. Составьте опорный конспект по лекциям 3,4 (1,5 – 2 стр.).

2.Выпишите и выучите определения (укажите источник).

воспитательное обучение________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ обучающее воспитание______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ законы воспитания _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ закономерности воспитания______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ личность________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

педагогическая деятельность____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ субъект воспитания______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ движущие силы воспитания______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ мотив__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ценностные ориентации_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ воспитательная ситуация________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выходные данные: __________________________________________________________________

Индивидуальное задание: Подготовить доклад по системе воспитания в различных национальных культурах (на выбор).

Основная литература

1. Подласый И. П. Педагогика: новый курс: учеб. для студ. высш. учеб.заведений: 2 кн. – М., 2001.

2. Шиянов Е. Н., Котова И. Б. Развитие личности в обучении: Учеб. пособие для студентов. высш. уч.заведений. – М., 1999.

3. Коджаспирова Г. М. Педагогика в таблицах и схемах. – М., 1993.

Дополнительная литература

1. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Мищенко А. И., Шиянов Е. Н. Педагогика: Учебное пособие. – М., 1998.

2. Караковский В. А., Новикова Л. И., Селиванова Н. Л. Воспитание? Воспитание… Воспитание! – М., 1998.