I. Пренатальный период (внутриутробное развитие):

1. Эмбриональный период – от зачатия до 3 мес.

2. Плодный период – от 3 до 9мес (до рождения)

II. Постнатальный период:

1. Перинатальный период – 28-ая неделя пренатального развития и первые

10 дней постнатального периода

2. Период новорожденности - первый месяц жизни

3. Грудной возраст - от 1 мес. до 1 года

4. Раннее детство - 1 - 3 лет

5. Первое детство - 4 - 7 лет

6. Второе детство - 8 - 11 лет (девочки)

8 - 12 лет (мальчики)

7. Подростковый (пубертатный) период - 12-15 лет (девочки)

13- 16 лет (мальчики)

8. Юношеский возраст - 16-20 лет (девушки)

17 - 21 год (юноши)

9. Зрелый возраст: 1 период - 21 - 35 лет (женщины)

22 - 35 лет (мужчины)

2 период - 36 - 55 лет (женщины)

36 - 60 лет (мужчины)

10. Пожилой возраст - 56 - 74 года (женщины)

61 - 74 года (мужчины)

11. Старческий возраст - 75 - 90 лет

12. Долгожители - 90 лет и выше

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ

Тема: «Возрастные особенности развития организма»

Цель занятия: Изучить особенности развития организма в онтогенезе, выявить особенности и критические периоды на каждом этапе развития.

Работа 1. Составить таблицу возрастной периодизации организма.

Задание: записать в таблицу анатомо-физиологические особенности развития организма для каждого возрастного периода, выделить критические периоды в развитии физиологических систем.

Таблица

Классификация возрастной периодизации

Название периода	возраст	Особенности развития организма и функциональных систем
I. Пренатальный период:
1.
2.
II. Постнатальный период:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Литература для самоподготовки

1. Малафеева С.Н. Возрастная анатомия и физиология: учеб. пособие[Текст]/

С.Н. . Малафеева. – Екатеринбург: Уральское издательство, 2007.- С.15-20; 34-44.

2. Сапин М.Р, Брыксина З.Г Анатомия и физиология детей и подростков: учеб. пособие [Текст]/ М.Р. Сапин, З.Г.Брыксина.- М: Издательский центр «Академия»,2000. - С.6-14; 22-43; 67-68.

3. Резанова Е.А. Биология человека в таблицах, рисунках и схемах. Анатомия, физиология и гигиена человека: учеб. пособие[Текст]/Е.А. Резанова, И.П. Антонова, А.А. Резанов.- М:»Издат-Школа, 1988.- С.42-44,46, 57-58, 75-77.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Что изучает предмет « Возрастная анатомия и физиология?

2. Этапы развития организма в онтогенезе

3. Какие количественные и качественные преобразования происходят

в детском организме.

4. Факторы процесса развития

5. Понятие онтогенез и филогенез.

6. Понятие гомеостаз, гомеостатические константы.

7 Надежность биологической системы и её принципы

8. Общие закономерности роста и развития организма

9. Механизмы регуляции организма

10. Уровни организации организма и их характеристика.

11. Процесс саморегуляции и его роль в деятельности организма

12. Какие системы организма поддерживают гомеостаз?

13. Понятие « гетерохронность», кто разработал теорию системогенеза.

14. Что изучает наука геронтология?

15. Что представляет собой возрастная периодизация?

16. Назовите критические периоды развития и их особенности

17. Назовите периоды внутриутробного развития человека.